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      <title>Língua Portuguesa C -  estudo para a prova by Amanda Vital</title>
      <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm</link>
      <description>Livro de apoio: &quot;Linguística Aplicada ao Português: Sintaxe&quot;
+ Slides da Profª Cris</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-16 17:11:30 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-10-12 12:53:03 UTC</lastBuildDate>
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         <title>p. 11 (aulas 4 e 5)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252253022</link>
         <description><![CDATA[<p>Organização e Constituição da frase.</p><p>1.1 A frase é uma Estrutura</p><p><br/></p><blockquote><p>"Toda frase de uma língua consiste em uma organização, uma combinação de elementos linguísticos agrupados segundos certos princípios, que a caracterizam como uma estrutura."</p><p>(Souza e Silva e Koch)</p></blockquote><p><br/></p><p>- Apesar de à primeira vista as frases são muitos diferentes, quando observadas elas possuem uma organização interna, essa obedece princípios gerais definidos:</p><p>a) se a sequência entre as palavras está acordando com a gramática;</p><p>b) se é completa ou incompleta;</p><p>c) se é passível de interpretação semântica</p><p>e ainda, se as classes de elementos que formam a frases exerce mesmo a função que deveria desempenhar.</p>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-16 17:13:39 UTC</pubDate>
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         <title>p. 12 e p 13 (aula 6)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252262688</link>
         <description><![CDATA[<div>SEMÂNTICA- PRAGMÁTICA<br>&gt; semântica: significado de cada frase do texto, tomada de forma isolada<br>&gt; pragmática: o texto como um ato de comunicação, relação ouvinte/leitor acentuada<br><br>Manifestações escritas: o leitor consegue identificar o início de uma frase com a letra maiúscula e no final com o ponto.<br>Manifestações orais: o reconhecimento vem por conta de pausas e entonação.<br>Sobretudo, existe um fator além das manifestações, o sentido, chamado por <mark>conteúdo proposicional</mark>. Esse formado pelos elementos linguísticos (fonemas. morfemas, vocábulos)<br>paradigma: inventário de palavras da língua<br>sintagma: o princípio combinatório, coordena a organização<br>DESSA FORMA:<br><mark>F &gt; T + P</mark> <br>f = frase; t = tipo (é o modo de dizer); p ou o = preposição ou oração<br><br>As frases podem ser reescritas a partir de regras ou estrutura frasal ou de base.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-16 17:33:26 UTC</pubDate>
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         <title>p. 13 e p. 14 (aula 6)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252275033</link>
         <description><![CDATA[<div>1.2 Princípios de Organização da Estrutura Frasal<br>&gt; REGRAS DE ESTRUTURA FRASAL<br>&gt; Comutação:<br>a) segmentação: determinar os subjuntos<br>b) substituição: ver quais dos subconjuntos exercem a mesma função<br>SUJEITO - VERBO - PREPOSIÇÃO<br>{Pedro} <br>               está diante da vitrine<br>               deteve os bandidos<br>               adormeceu<br><br>Pedro                  <br>O policial<br>A criancinha doente<br>                 {sonha com o Natal}</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-16 17:57:13 UTC</pubDate>
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         <title>p. 14 e p. 15 e p. 16 (aula 7)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252284111</link>
         <description><![CDATA[<div>1.3 Constituintes Oracionais: OS SINTAGMAS<br>Sintagmas são unidades significativas dentro da oração, elas mantêm relações de dependência e ordem.<br><br>sintagma nuclear: o elemento principal <mark>[obrigatórios]</mark><br>&gt; pode ser nominal e verbal.<br><br>sintagma depende: constitui o núcleo <mark>[opcional]</mark><br>pode ser adjetivais (o núcleo é um adjetivo) e preposicionais (normalmente formados por preposição+sintagma nominal)<br> <br>obs: "inventar" um  sujeito para orações de sujeito oculto faz parte das regras de reescritura<br><br>SN  /  SV<br>{tri}   Roubaram a moto.<br>{tri}   Chove.<br><br>Além dos obrigatórios, existem os facultativos (sua ausência não prejudica o sentido, é móvel e em maioria é um SP)<br><br>DESSA FORMA: <br>F &gt; T + O<br>O &gt; SN + SV (SP)<br><br>exemplos: <br>A criancinha doente adoermeceu<br>                SN            /         SV<br>Flores enfeitam as ruas no verão<br>   SN    /            SV            /     SP</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-16 18:12:29 UTC</pubDate>
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         <title>p. 16 p. 18 (aula 9)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252305452</link>
         <description><![CDATA[<div>1.3.1. O Sintagma Nominal (SN)<br>&gt; núcleo: nome (N) ou pronome (Pro) substantivo (pessoal, demonstrativo, indefinido, interrogativo, possessivo ou relativo).<br><br>&gt; o nome poderá vir sozinho ou antecedido de um <mark>DETERMINANTE</mark> ou seguido por um <mark>MODIFICADOR </mark>     <br><br>&gt; determinante (simples): artigo, numeral ou pronome adjetivo. {léxico fechado}<br>&gt; modificador: pode ser um sintagma adjetival ou um sintagma preposicional. {léxico aberto}<br><br>obs: mesmo o SA vir antes do núcleo do SN, ele NÃO deixa de ser modificador</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-16 18:54:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>p. 18 - 21 (aula 7 e 8)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252804495</link>
         <description><![CDATA[<div>1.3.2. O Sintagma Preposicionado (SP)<br><br>- no geral,  é formado por uma preposição seguida de SN<br><br>SP &gt; prep + SN<br><br>desempenham o papel de <mark>modificador circunstancial</mark> (tempo, lugar, modo, causa, etc). em maioria, são locuções adverbiais.<br>quando são advérbios podem ser classificados como <mark>modalizadores</mark> ou <mark>modificadores atitudinais</mark> .<br><br>vale ressaltar que o SP ainda pode ser achado dentro do SN e SV, funcionando como <mark>modificador do núcleo</mark>.<br><br>por exemplo:<br>1. As folhas das árvores caem.<br>Det    N    Mod. do Ncl   /    SV<br>        \               SP/<br>              \ SN /<br><br>2. O aluno atuou com êxito.<br>Mod    N   /    V     Mod. do Ncl<br>     \SN/                        SP/<br>                               \SV/<br><br>3.  A decisão foi favorável ao réu.<br>    Mod     N  /   V     Adj.    Mod. Ncl<br>          \SN/                              SP/<br>                                   \SV/</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-18 00:03:12 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>p. 18 - 21 (aula 7 e 8)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/252808175</link>
         <description><![CDATA[<div>TIPOS DE SPs<br>1. SPc, exerce a função de <mark>complementos-nominais ou verbais</mark>. Aparecem no interior do sintagma quando o núcleo complementam. Acompanham &gt;verbos transitivos&lt;, ou seja, tem predicação incompleta e, assim, <mark>precisam</mark> de um complemento preposicionado. Construções em objeto indireto e também verbs de movimento como "ir", "vir", "chegar", "morar", etc.<br><br>2. SPa, desempenham o papel de <mark>adjunto</mark>, apresentam-se no interior dos sintagmas (SN, SV, SP). Funcionam, quando interior, como modificador ou intensificador como "andar DEPRESSA" e "falar BEM". Enquanto, quando exterior, funciona como modificador circunstancial, ligado diretamente ao enunciado.<mark> ""acessório""</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-18 00:28:41 UTC</pubDate>
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         <title>p. 22 (aula 9)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/253113506</link>
         <description><![CDATA[<div>1.3.3. O Sintagma Adjetival (SAdj)<br><br>&gt; tem como núcleo com adjetivo, pode vir sozinho ou acompanhado e elementos intensificadores (intens) e modificadores adverbiais (SPa), ou ainda antepôr o núcleo e pospôr sintagmas preposicionados.<br><br>exemplos:<br>Estes quadros são antigos<br>                                    SAdj.<br>Estes quadros são muito valiosos<br>                                  intens      adj<br>                                       \ SAdj /<br>Ele despediu a secretária recentemente nomeada<br>//SP (tempo)   Adj<br>              \ SAdj /<br><br>                          intens.<br>O fumo é extremamente prejudicial á saúde<br>      adj.           SPc<br>      \ SAdj /</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-18 17:18:37 UTC</pubDate>
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         <title>p. 23 - 29 (aula 10)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/253119878</link>
         <description><![CDATA[<div>1.3.4. O Sintagma Verbal (SV)<br><br>&gt; Formado pelo verbo e o que vem depois. Basicamente, o SN é o sujeito e tudo que o rodeia e contruí e o SV é o todo o resto (predicado verbal):<br><br>A criancinha adormeceu<br>                        V. intr. &gt; \SV/<br><br>O menino comeu o bolo<br>                   V. tr.  +  SN  &gt;&gt; \SV/<br><br>- quando no lugar do verbo aparece a <mark>cópula</mark>, que são verbos de ligação, o resto ´r predicado nominal mas ainda assim é SV:<br><br>A     lua     é     desabitada<br>Det    N   cóp        SA<br>    \SN/  |       \SV/<br><br>- ainda podem aparecer dentro de SV <mark>elementos modificadores</mark>.<br><br>Este operário trabalha muito.<br>Det      N</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-18 17:30:48 UTC</pubDate>
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         <title>dúvidas)</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/253138212</link>
         <description><![CDATA[<div>&gt; existe sintagma adverbial? no livro, o advérbio é tratado como modificador circunstancial e intensificador e nos slides eles são tratados como adjuntos adverbiais, sendo SPa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-18 18:03:26 UTC</pubDate>
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         <title>aula 5</title>
         <author>amandalis</author>
         <link>https://padlet.com/amandalis/soj969ldt5xm/wish/253153910</link>
         <description><![CDATA[<div>Relações e Funções Sintáticas<br>A frase:<br>&gt; o início e o fim da frase sã determinados pela<br>- entonação na fala<br>- pontuação na escrita<br><br>Casos e sintaxe que desafiam as normas:<br><br>Zeugma: quando um termo que já foi usado é omitido.<br>Perdi minha caneta e não {a} encontrei<br><br>Polissíndeto: efeito de coordenação usando conjunções (em geral, aditivas) repetidamente.<br>Não gostei deste nem deste nem deste outro.<br><br>Hipérbato: inversões praticadas na ordem mais convencional dos elementos das orações.<br><br>Sínquise: mais "radical" que o hipérbato, provoca ambiguiade</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-18 18:30:03 UTC</pubDate>
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