https://padlet.com/roy148/Bookmarks שנה ב' הבמה שלכם! מנסיונכם, רשמו איך צריך להגיע חניך משנה א' לשנה ב' :היבט מקצועי, היבט קבוצתי שנה א': רשמו מה המצב של החניכים לקראת שנה ב' - מה הם יודעים ומה לא en-us 2022-05-11 16:49:12 UTC 2022-05-11 17:57:58 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179822990 האליטה - 3/11 תלמידים
מגיעים לכל המפגשים, מכינים שעורי בית, קולטים א החומר מהר. יגיעו עם כל הארסנל של שנה א' בכיס מוכנים להמשיך. 
צווארון כחול - 4/11 תלמידים
מגיעים למפגשים אבל מתקשים בחומר ופחות עושים שעורי בית, יש מוטיבציה אבל לא מתכנתים להנאתם. יהיו צריכים חזרה על החומר של שנה א'.
חבורת הזבל - 4/11 תלמידים
חלקם לא מגיעים כלל, ואלה שמגיעים למפגשים לא באמת נוכחים. מזלזלים בשעור ולא ברור לי מה הם עושים בניצנים. יצטרכו ללמוד מחדש את שנה א'.

]]> 2022-05-11 17:19:55 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179822990 https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179827844 כמה דברים:
1. שיידעו לולאות ופונקציות ברמה בסיסית אבל טובה!! לדוגמא - תרגיל שצריך לכתוב פונקציה שמקבלת מספר ומחזירה האם הוא ראשוני או לא - זה לא צריך להיות בעיה שיושבים עליה שעה שלמה בסוף כיתה י"א(סיפור אמיתי) אלא משהו שבא תוך 2 דקות כבר בתחילת יא. איך עושים את זה? מיליון תרגילים עד שהם קולטים ת'קונספט.
2. שאיפות צבאיות - לפמפם להם כל הזמן על ההכוונה ליחידות טכנולוגיות כדי שיבינו את החשיבות בהשקעה.
3. שלא יפחדו לכתוב קוד! הם קצת חוששים לכתוב בעצמם.
4. קבוצה מגובשת שכיף לה ביחד והם רואים במפגש השבועי משהו כיף ולא קאדר]]> 2022-05-11 17:23:03 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179827844 ella396 https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179829052 - לדעת לפתוח פרוייקט ב pycharm!!!
- לדעת ליצור סקריפטים
- מה זה משתנים וקבועים וההבדל
- מה זה רשימות + מטריצות + מחרוזות
- לולאות - מכל סוג, range
- פונקציות - פרמטרים, חתימה וערך החזרה
- קריאה לפונקציה
- לדעת לקרוא משימות של ניצנים
- הערות - מה זה ולמה זה טוב ואיך להשתמש בזה - ורק אנגלית]]> 2022-05-11 17:23:50 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179829052 nitzanlary https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179831104 ברמה המקצועית - חניך צריך להרגיש בנוח עם לולאות ורשימות, להבין את הקונספט של פונקציות ולדעת להשתמש בהן ברמה הבסיסית. 
לדעת לגשת לבעיה בסיסית ולתרגם אותה לפיתרון בקוד.
ברמה המחשבתית - חניך צריך לדעת שמכינים שיעורי בית, ואין דבר כזה לא לעשות את החלק של הסוגרים פינה. ליצור מחויבות מינימלית אצל החניכים.]]> 2022-05-11 17:25:08 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179831104 https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179831371 קבוצה מסורה שמגיעה לכל המפגשים, חברים טובים, ממש גאנג.
שלושה תותחים, על החומר, יודעים לכתוב קוד בצורה טובה, מבינים מהר את החומר, מגישיפ שיעורי בית, משקיעים גם בהשתתפות.
ארבעה מקרטעים - חלק מחוסר מוטיבציה וחלק באמת בגלל הפרעות קשב ופשוט קליטה קצת איטית יותר מהשאר מה שמשאיר אותם ״מאחור״.
בגדול בפועל - שליש מהכיתה ידעו לכתוב פונקציה שמקבלת מטריצה וסוכמת את האלכסון הראשי. שני שליש במקרה הטוב יבינו את המשימה ויכתבו def.

משתנים ואופרטורים - יודעים סבבה.
תנאים - יודעים סביר.
לולאות - חצי כוח הבנה של של המשמעות של הלולאה מתי עושים אותה ואיך.
רשימות ומטריצות - 60%
פונקציות - 90%
חוץ מאחד כל הקבוצה ״תלויה״ מאוד במדריך. מבקשים המון עזרה ומתקשים להתמודד עם משימות לבד.

]]> 2022-05-11 17:25:18 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179831371 yonatanamaru https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179832125 יכולות למידה:
2 חזקים עם יכולות למידה והתקדמות עצמית
3 סקרנים אם יכולות התמודדות עצמית אבל צריכים הכוונה
שאר הקבוצה מאוד לא עצמאים ביכולות שלהם

תכנות:
משתנים שונים כולם יודעים ברמה טובה.
תנאים יודעים ברמה טובה.
אחדים עדים מתקשים בלעשות לולאות כמו שצריך בלי הכוונה.
מטריצות מתחלק יש כמה שעוד מתקשים עם הקונספט.
פונקציות מבינים את הרעיון.

יש קושי בחבורה המרכזית. במקוריות ועבודה עצמאית. הם מבינים את הרעיון אבל מתקשים ליישם.]]> 2022-05-11 17:25:45 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179832125 shayweitzman https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179833077 מבחינה מקצועית החניכים שלי מחולקים לכמה רמות-
קבוצה 1 - התלמידים הטובים ביותר, איתי על החומר, משקיעים והצליחו יפה מאוד השנה, עשו את כל המטלות והגיעו, מחכים כבר להגיע לשנה ב׳.
קבוצה 2 - מגיעים לשיעורים, שואלים ורוצים להצליח, אך מתקשים -  מבחינת הבנה : להבין תרגיל ארוך לכדי קוד, מבחינה תכנותית - עד לולאות יודעים הכל, לולאות - סביר, מבני נתונים - מבינים את הרעיון אבל קשה לעשות תרגילים במבני נתונים ללא לולאות.
קבוצה 3 - תלמידים שקצת איבדו את הקצב במהלך השנה, וכרגע לא עם הכיתה בחומר - יודעים טוב עד לולאות, לולאות - בכלל לא, מבני נתונים - קשה בלי לולאות.

מבחינת מוטיבציה -
חושב שכל הקבוצה קצת התעייפה מהקונספט שיעור -מרחב תרגול - עבודת בית, מחכים לעבוד כמו בשנה ב׳ - פרוייקטים, לראות תוצרים משמעותיים יותר.

]]> 2022-05-11 17:26:21 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179833077 https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179840168 1/12 חניך אחד שאיבדתי אותו. יושב לי בכיתה אבל הראש שלו נמצא בגלקסיה אחרת. לא מרוכז פשוט.
4/12 הולכים להפציץ בשנה ב׳, שולטים בהכל וכותבים קוד טוב, כל זה רואים מהמאמצים הרבים שהושקעו על ידם במהלך השנה. 

]]> 2022-05-11 17:30:44 UTC https://padlet.com/roy148/Bookmarks/wish/2179840168