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      <title>4°A  CREATIVIDAD by Claudia VAZQUEZ SANCHEZ</title>
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      <description>EXPOINTELIGENCIAS 2025</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-06-10 16:44:02 UTC</pubDate>
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         <title>MISS CLAUDIA.                                                   Indicaciones para Expointeligencias 2025</title>
         <author>claudiavazquez6</author>
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         <description><![CDATA[<p>REQUISITOS:</p><p>Organizar un equipo de 4 y visita 2 proyectos de la Expointeligencias.</p><p>Debes anotar en el padlet lo siguiente:</p><p>-Nombre de los integrantes del equipo  (sólo una persona del equipo manda el padlet)</p><p>-Nombre del Proyecto que visitas</p><p>-¿Cuál fue la&nbsp; situación a mejorar?</p><p>-Indica la descripción del objeto y como se juega( brevemente)</p><p>-Indica los operadores de pensamiento utilizados</p><p>-Toma una foto de tu equipo</p><p>-VALOR 20 %</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-10 17:02:20 UTC</pubDate>
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         <title>Emilio Estrada, Diego Villarauz, Eduardo Romero, Antonio Bonilla</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>La ruta de las tablas</p><p>Integrantes</p><p>Karla </p><p>Richie </p><p>Esteban </p><p>Mejorar la estetica </p><p>Básicamente es un juego que ayuda a los niños a entender de manera más rápida las tablas de multiplicar y al resolver les dan un dulce </p><p>Alternativas al minutos</p><p>OP </p><p>Procesos al extremo </p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-13 17:03:50 UTC</pubDate>
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         <title>Diego Roberto, Antonio Bonilla, Emilio Estrada, Eduardo Romero </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<p>Integrantes:</p><p>Daniel</p><p>Luz</p><p>Jideh</p><p>Mejorar el rango de edad para todos</p><p>Usar las tablas de multiplicar en una ruleta y lo que salga resolverlo para obtener monedas que puedes intercambiar por recompensas </p><p>OÍ</p><p>BMC</p><p>AM</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-13 17:07:11 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 2 </title>
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         <description><![CDATA[<p>Oscar Herrera Medina</p><p>Iker Lemus Méndez </p><p>Pablo Espinosa Muñoz </p><p>Enrique Osorio Moreno </p><p>José Antonio Carranco Contreras </p><p>Alayn Flores Valdez </p><p>Oscar Ramírez Meneses </p><p><br/></p><p>La regla de 3</p><p>¿Cuál fue la situación a mejorar ? R=A que los niños aprendan una forma más divertida las tablas de multiplicar </p><p>Se hacen carreritas para ver quién tiene la respuesta de las tablas con unas fichas primero, ordenándolas para dar la cifra que dicen </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p><p>Misión imposible ponte en Acción </p><p>¿Cuál fue la situación a mejorar ? R= Aprender y jugar al mismo tiempo </p><p>Se avientan los dados anvanzas casillas y cumples retos matemáticos divertidos </p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-13 17:16:05 UTC</pubDate>
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         <title>Amaury, Locela, Fátima y Rayna </title>
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         <description><![CDATA[<p>Operadores </p><p>Ayudar a estimular el aprendizaje de las tablas de multiplicar</p><p>Es como un monopolio con preguntas de las tablas </p><p>OÍ.     AM </p><p><br/></p><p>La ruta de las multiplicaciones </p><p>Ayuda al aprendizaje para los niños </p><p>OI</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-13 17:21:07 UTC</pubDate>
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         <title>Equipo 5 </title>
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         <description><![CDATA[<p>Jugamos el de multiplicaciones, al principio nos hicieron correr las veces que saliera el dado y encontrar el número que decía la tabla de multiplicar, gana el que tuviera más </p><p><br/></p><p>Integrantes </p><p>Dulce </p><p>Abril</p><p>Amairany </p><p>Stefanie </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-06-13 17:30:40 UTC</pubDate>
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