Primer artículo: este artículo nos explica las características cognitivas que están relacionadas con el TDAH y las implicaciones asociadas al contexto escolar, además de nombrar el objetivo de esta investigación y el procedimiento.

Segundo artículo: en este artículo analizan a unos niños que padecen el trastorno y a otros que no y, aunque aquellos que tienen el trastorno su rendimiento esta dentro de la normalidad sigue siendo inferior a aquellos que no lo tienen.

Tercer artículo: en esta tesis doctoral se analiza los perfiles cognitivos y de personalidad en los adolescentes con TDAH y destaca la importancia de considerar tanto los factores cognitivas como las de personalidad a la hora dela evaluación e intervención psicoeducativa de las personas con TDAH.

Este artículo analiza los trastornos del aprendizaje, enfocándose en la dislexia y el TDAH (a nosotros nos interesa la parte del TDAH), y explica que estas dificultades se deben a una alteración del sistema nervioso central.

Este segundo artículo analiza las bases neurobiológicas del TDAH y examina las alteraciones en la estructura y función cerebral. Además de abordar aspectos genéticos y el impacto de los fármacos.

Este último artículo examina la relación entre la neurociencia y el TDAH y aborda diferentes aspectos como la definición de TDAH, las bases neuropsicológicas, el impacto en la vida diaria y el tratamiento y diagnóstico