Timeline: Marcos da Educação Profissional no Brasil by Fernanda Rebouças

1988: Extinção do Serviço Nacional de Aprendizagem Rural e Nova Constituição e Qualificação Profissional

nandaenfucg — 2025-04-11 07:35:12 UTC

Tudo começou em 1988, dia 29 de Junho através do meu nascimento

2008: Alteração da LDB. A Lei no 11.741/2008 trouxe nova redação aos artigos 37, 39, 41 e 42 da LDB, criando um marco regulatório para a educação profissional no Brasil.

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Em 2004 iniciei um como menor aprendiz na administração de grande shopping de Goiás na qual me sentia imensamente reconhecida. Assim que completei 18 anos me promoveram. E em 2007, após iniciar o curso de graduação em Enfermagem, me propuseram que trocasse de curso para que eu fosse promovida a um cargo de coordenação. A opção pelo curso foi pelo fato de sentir necessidade de ajudar o próximo através do cuidado em saúde. Refleti bastante e mesmo com essa proposta tentadora, resisti e pedi demissão por não conseguir mais conciliar o curso integral com o trabalho.

2012: Diretrizes Curriculares para Educação Técnica. A Resolução no 6/2012 do CNE definiu as Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio, estabelecendo novas bases para sua organização.

nandaenfucg — 2025-04-11 07:35:12 UTC

Em Setembro de 2011 foi realizada a colação de grau da nossa turma. Um sentimento único. Mágico. Sentia que nasci para a profissão e um desejo muito forte de exercer o meu ofício ardia em meu coração.

2014: Plano Nacional de Educação (PNE). O PNE, instituído pela Lei no 13.005/2014, determinou metas e estratégias para a política educacional no período de 2014 a 2024, incluindo a educação profissional.

nandaenfucg — 2025-04-11 07:35:12 UTC

Em 2012 por orientação e incentivo de uma amiga que sabia que eu estava precisando de trabalho e acreditava em meu potencial em sala de aula, fiz um processo seletivo para docência em nível técnico pelo estado. Durante a avaliação prática para a Banca apresentei um dos cursos que havia ministrado como horas de extensão na universidade: Sobre HIV e foi excelente. O resultado? Passei e fui professora do curso técnico em enfermagem por 1 ano (periodo de vigencia do contrato).

Nesse mesmo ano assumi o Serviço de Controle de Infecção Hospitalar de um Hospital e em 2012 iniciei uma pós na área pela UNIFESP.

Em 2014, já com a "picada" da docência na veia, decidi arriscar o mestrado em enfermagem pela UFG e surpreendentemente fui aprovada.

2018: Foco na Qualificação Profissional. Neste ano, houve expansão e fortalecimento dos cursos técnicos, qualificação profissional e programas de aprendizagem.

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Entre 2015 e 2018 trabalhei no maior Hospital de Goiânia: Hospital Geral Alberto Rassi e foi uma experiencia enriquecedora profissionalmente e pessoalmente. Atuei nas áreas de Nefrologia, Clinica Médica e UTI. Aprendi muito e a cada dia mais amor pela profissão eu tinha.

2021: Resolução CNE/CP nº 1 estabeleceu referências importantes para a formação de professores na educação profissional técnica.

nandaenfucg — 2025-04-11 07:35:12 UTC

Em 2020 com o advento da Pandemia, fui convidada a coordenar uma ala do Hospital de Campanha em Goiás e nesta mesma época trabalhava na UTI do Hospital de Urgências. A empresa a qual eu prestava serviço ganhou a licitação para abrir o HCAMP em Rio branco - AC e me convidou para ser gestora da unidade. Desde então estou no Acre.

2023: Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica foi instituída, reafirmando o compromisso com o fortalecimento da EPT no Brasil.

nandaenfucg — 2025-04-11 07:35:12 UTC

Em 2021 com o contrato encerrado e a procura de um novo trabalho, um dos colegas do Hcamp Rio Branco me sugeriu realizar o processo seletivo para Orientador Educacional em Brasileia, interior do ACre. A priori tive certa resistência mas acabei realizando todas as etapas e consegui ocupar a única vaga disponível. Desde então faço parte da família Senac e há 3 anos venho me desenvolvendo em sala de aula para cumprir este ofício com responsabilidade e dedicação, fazendo a diferença na vida dos alunos e dos pacientes sob os meus cuidados (nos campos de estágio).

Em 2024, a convite da Coordenação pedagógica, aceito o desafio para participar do curso de Especialização em Docência no Ensino Técnico EAD Senac e estou imensamente feliz pela oportunidade de

2025

nandaenfucg — 2025-04-11 08:09:38 UTC

Essa atividade me levou a refletir sobre minha trajetória e sobre a construção dos saberes necessários para o exercício da minha profissão: domínio técnico, o conhecimento pedagógico, a experiência prática, a compreensão do contexto sociocultural e a capacidade de integrar esses elementos de forma reflexiva. Esses saberes se manifestam em um desejo genuíno que possuo de transformar vidas, guiando alunos para além da técnica, com sensibilidade e empatia. Um grande desejo possuo: fazer a diferença e valorizar o ser humano em formação, reconhecendo sua singularidade e potencial. Isso se traduz no compromisso com a humanização do cuidado ao paciente. Ensinar, pra mim é um ato de amor e responsabilidade social.