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      <title>Ambientes Educativos Inovadores - AE VN Barquinha by Inês Alexandre</title>
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      <description>Made with wonder</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-04-11 14:47:48 UTC</pubDate>
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         <title>Olá</title>
         <author>InesAlexandre</author>
         <link>https://padlet.com/InesAlexandre/AEI_Formacao_AEBarquinha/wish/250751969</link>
         <description><![CDATA[<div>Sou Inês Alexandre, professora de Física e Química...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-11 14:58:06 UTC</pubDate>
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         <title>Maturidade - Papel do Professor</title>
         <author>InesAlexandre</author>
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         <description><![CDATA[<div>Tenho consciência das alterações que podem e devem ser introduzidas ao nível da minha sala de aula. No entanto, existem alguns condicionantes, de diversas ordens, que me "obrigam" a dar pequeninos passos.... Quais são os condicionantes? Currículos extensíssimos, que só se conseguirão gerir, de uma forma mais eficaz, com muita articulação; alguns constrangimentos ao nível dos equipamentos e da rede de internet, o que dificulta a operacionalização das atividades no tempo previamente definido; os alunos, apesar de dominarem relativamente bem as TIC, não têm desenvolvidas algumas competências imprescindíveis ao desenvolvimento das "atividades inovadoras".</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-11 16:02:24 UTC</pubDate>
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         <title>Maturidade - Capacidade da escola</title>
         <author>InesAlexandre</author>
         <link>https://padlet.com/InesAlexandre/AEI_Formacao_AEBarquinha/wish/250794679</link>
         <description><![CDATA[<div>A escola, no âmbito das suas competências, considero que tem capacidade para apoiar a inovação... As respostas "Não muito bom", prendem-se com o facto de, apesar de já vários professores terem uma preocupação frequente em privilegiarem atividades e tarefas inovadoras, ainda há um longo caminho para percorrer... </div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-11 16:09:29 UTC</pubDate>
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         <title>Maturidade - Papel do Aluno</title>
         <author>InesAlexandre</author>
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         <description><![CDATA[<div>O nível de maturidade obtido neste questionário confirma o comentário que fiz relativamente ao questionário "Papel do Professor"...<br>Os alunos não desenvolvem atividades/tarefas que os possam "enquadrar" num nível de maturidade superior, pelo facto de não lhes serem propostas essas tarefas, por parte dos professores.&nbsp;<br>O paradigma está a mudar e... os alunos estão a desenvolver, progressivamente, competências mais diversificadas e mais abrangentes, que lhes permitirão ser os "criadores " do seu conhecimento.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-04-11 16:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Learning Designer - Trabalho Final - &quot;O Homem (In)sustentável&quot;</title>
         <author>InesAlexandre</author>
         <link>https://padlet.com/InesAlexandre/AEI_Formacao_AEBarquinha/wish/267967739</link>
         <description><![CDATA[<div>Link - <a href="https://v.gd/n8jxOg">https://v.gd/n8jxOg</a><br><br>O trabalho realizado em grupo - Ana Salas, Ana Santos e Inês Alexandre - prende-se com uma planificação de aulas - 8 tempos - relativamente à nova disciplina de Projeto Para Todos, inserido no Nosso Projeto Piloto de Inovação Pedagógica, numa perspetiva de interdisciplinariedade - Português, Ciências  Naturais e Físico-Química.</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-20 15:02:36 UTC</pubDate>
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         <title>Reflexão -  22 de junho de 2018</title>
         <author>InesAlexandre</author>
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         <description><![CDATA[<div>Anexo a reflexão efetuada...</div>]]></description>
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         <pubDate>2018-06-25 00:40:48 UTC</pubDate>
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