Kami ingin pembelajaran berikutnya jadi lebih mudah di pahami dan cepat untuk di mengerti

saya lebih senang belajar bersama teman saya bisa mengajari teman yang masih belum mengerti, tapi saat dikumpul tugas individu

😛😛

Mungkin untuk pembelajaran selanjutnya mungkin sebelum belajar atau ditengah pembelajaran diadakan quiz atau game agar menarik dan semangat

Pendapat saya tentang pelajaran fungsi komposisi dan fungsi invers ialah saya sangat suka dan senang dalam pelajaran ini. Alhamdulillah

Pendapat saya untuk metode pelajaran selanjutnya ialah, diberikan satu soal satu orang tentang pelajaran yang dipelajari, agar pelajaran lebih seru dan menyenangkan

saya ingin belajar lebih pelan, dan belajar bersama teman- teman

saya ingin belajar dengan quizziz

Pembelajaran yang sudah di lakukan?

Kesulitan saya dalam pembelajaran adalah saya susah memahami dan sulit mengerti apa yang di jelas kan

Apa kesulitan kalian dalam pembelajaran yang sudah dilakukan?

Namun, beberapa kesulitan yang mungkin dihadapi adalah dalam mengingat langkah-langkah untuk menentukan fungsi invers

2.Mudah lupa doang + emg pelupa + pas ulangan lupa +kadang lupa rumus

3.kalo yang maju kayak dapet penghargaan/kayak bintang jadi kayak lebih seru aja

btw thanks buk cara ngajar nya seru bgt 😋🗿

•ingin lebih di jelasin dan di ulang ulang trus smpai semuanya bisa hehe

jawab no.2= kesulitan saya mempelajari fungsi komposisi dan fungsi invers pada saat fungsi invers f•f-1=f-1•f = x

2.tidak

3.ngalur bu

wkwkwk

raisa dan caca

sirkel aku lebih menggoda

vlora soryy ya fadil

Rsh

kesulitan saya saat menghitung jawabannya

tidak ada kesulitan karena guru nya menyenangkan sehingga saat belajar bisa

mengerti dengan baik dan menyenangkan

tetap belajar seperti sekarang karena sudah menyenangkan

kelas: XI.4

kesulitan saya dalam belajar selama 2 bulan:

tidak ada kesulitan,paling dikit dikit lh yg kurng ngerti

—Pembelajaran selanjutnya, lebih enak individu saja. Karena apabila berkelompok, tidak semuanya akan mengerjakan dan hanya beberapa yg mengerjakan, alhasil sisanya hanya akan lgsg menyalin, tidak mengerti dan akan kesulitan kedepannya.

— Pendapat saya dari belajar selama ini adalah seru, lumayan susah diawal tpi setelah ditelaah jadi mudah dimengerti.

kesulitan saya dalam belajar matematika selama 2 bulan

jawab : tidak ada, karena mudah dipahami materinya

berikutnya belajarnya mau seperti apa

jawab : mau belajar makin santai, di tempat dingin dan solid

apa pendapat kalian dalam belajar pelajaran fungsi komposisi

jawab : pendapat saya adalah senangg, mudahh dipahami dan seruuu sekalii

Kelas: Xl.4

Kesulitan saya dalam belajar matematika selama 2bulan ?

Jawab:

Tidak ada,karena penjelasan nya mudah dipahami dan gurunya seruu🥰🥰

Mau belajar seperti apa?

Jawab:

santai,tempat dingin dan tidak ribut agar bisa fokus

Apa pendapat kamu tentang belajar fungsi komposisi?

Jawab:

senang pelajaran nya mudah dipahami dan dimengerti

Kelas : XI. 4

Kesulitan Saya dalam belajar selama 2 bulan :

Tidak ada, Karena dalam setiap pembelajaran yang di berikan mendapatkan penjelasan yang mudah dipahami

Berikutnya ingin belajar seperti apa :

Santai, belajar diluar kelas tempat yang dingin dan tenang

Pendapat saya tentang belajar komposisi :

Mudah dimengerti dan dipahami

kelas: XI.4

kesulitan saya belajar matematika dalam 2 bulan?

jawab: tidak ada, karna pembelajaran ny santai+mdh dipahami walau ada yg kurng ngerti dikit

mau belajar seperti apa?

jawab: santai, penjelasan yang detail

apa pendapat kamu tentang belajar fungsi komposisi:

jawab: seru

Pembelajaran selanjutnya, lebih baik lagi menyenangkan belajarnya, santai dalam belajarnya, dan pembelajarannya lebih enak individu.

Pendapat saya dalam pembelajaran mtk

Cukup menyenangkan belajarnya dan mengasikan apalagi gurunya super super asikkk dan seruuu.

Kelas : xi.4

kesulitan Saya dalam belajar matematika selama 2 bulan?

jawaban: salah satu masalah utama dalam belajar matematika adalah kurangnya pemahaman konsep dasar matematika adalah subjek yg sangat bergantung pada pemahaman konsep

mau belajar seperti apa ?

= santai, dan penjelasan detail

pendapat kalian tentang pembelajaran fungsi komposisi?

=Fungsi komposisi mengajarkan siswa bagaimana menggabungkan dua fungsi. Ini adalah langkah penting dalam memahami hubungan antara variabel dan bagaimana mereka saling mempengaruhi.

ibu tolong pelan pelan bu kasih materi dikelas kami bu supaya tidak meledak kepala kami bu. Terima kasih bu☺😊🥰🥰

kesulitan saya adalah untuk memahami permisalan pada soal untuk menentukan g(x)

untuk pembelajaran berikutnya adalah kalau bisa berkelompok, karena jika berkelompok ketika kita sedang tidak memahami suatu soal kita bisa bertanya pada teman

2. kesulitan saya dalam belajar, terkadang saya agak sulit mengerjakan soal fungsi komposisi dan fungsi invers yang PER"an.

3. untuk metode pembelajaran selanjutnya, belajarnya pelan" aja Bu, sebenarnya saya suka sekali cara mengajar ibu tapi terlalu cepat Bu

2.kesulitan nya adalah saya tidak mengerti dgn jalan solusi cepat:)

3.untuk pembelajaran selanjutnya saya ingin belajar secara berkelompok agar saya mudah mengerti Karna bisa banyak bertanya kepada teman yg sudah mengerti

2.sejauh mata memandang sampe sekarang blm ado yg susah bu 🥰

3. individu be bu, dak usah kelompok, kalu kelompok kagek jadi beban kelompok, terus kalau biso ibu jelasin dulu baru nyuruh maju

TERIMAKASI IBU ILOPYU 🥰🩷

kesulitan saya mengenai fungsi komposisi dan fungsi invers hanya saja pada saat pernyataan soal ingin mencari g(x) ketika fog(x) dan f(x) nya sudah di ketahui.. selain itu, insyaallah mudah di mengertii

untuk kedepannya, saya harap sistem pembelajaran khusus mapel mtk wajib ini bisa di perjelas atau di perlambat sedikit agar bisa terperinci dalam pempelajarannya.. terimakasih ibu

•Awalnya fungsi invers lumayan susah di mengerti tetapi setelah ada 'solusi cerdas' saya jadi mudah mengerti

•selanjutnya kalo bisa setiap siswa di berikan satu soal tentang apa yang di pelajari agar guru bisa tahu mana siswa yang mengerti atau kurang mengerti

2.kesulitan saya dalam pembelajaran ini saya kurang teliti untuk perpindahan fungsi/sifat sifat fungsi

3.untuk pembelajaran selanjutnya saya ingin belajar kelompok karna dengan adanya kelompok saya jadi lebih bisa banyak bertanya dengan teman teman dan mudah memahami

Namun, di sisi lain, ada satu hal yang sering menjadi keluhan dari para siswa, yaitu tugas yang diberikan oleh Ibu Leni cukup banyak. Meskipun tujuan dari tugas-tugas tersebut untuk memastikan siswa benar-benar menguasai materi, terkadang beban tugas terasa berlebihan. Banyak siswa yang merasa bahwa mereka kesulitan untuk menyeimbangkan waktu antara mengerjakan tugas dan kegiatan lainnya.

Tetap saja, meskipun tugas-tugasnya banyak, cara Ibu Leni mengajarkan matematika sering membuat siswa merasa lebih asik. Ia selalu berusaha membuat suasana kelas menjadi lebih hidup, bahkan menggunakan contoh-contoh dari kehidupan sehari-hari agar matematika terasa lebih relevan. Hal ini mengingatkan pada kutipan Albert Einstein, "Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think." Dan itulah yang dilakukan Ibu Leni — ia tidak hanya fokus pada rumus, tapi juga bagaimana siswa bisa berpikir kritis dan logis.

Namun, siswa seringkali merasa bahwa waktu untuk belajar dengan cara yang menyenangkan ini sedikit terganggu karena banyaknya tugas. Ada yang merasa bahwa meskipun matematika menjadi lebih mudah dipahami, terlalu banyak waktu dihabiskan untuk menyelesaikan soal-soal latihan yang kadang terasa berulang-ulang.

Di sisi lain, ada juga siswa yang justru menghargai banyaknya tugas ini sebagai cara untuk memperdalam pemahaman mereka. Tapi tetap, bagi sebagian besar siswa, mereka berharap agar Ibu Leni bisa sedikit mengurangi beban tugas sehingga mereka bisa lebih fokus pada pemahaman konsep tanpa merasa terbebani.

Pada akhirnya, meskipun tugasnya banyak, Ibu Leni tetap berhasil menjadikan matematika sebagai pelajaran yang lebih disukai oleh siswa. Siswa sering berkata bahwa meskipun matematika itu sulit, kehadiran Ibu Leni membuat mereka merasa bahwa mereka bisa menghadapinya.

"Per aspera ad astra" – Melalui kesulitan menuju bintang-bintang.

makasi, sekian refleksi dari saya😇

Namun, di sisi lain, ada satu hal yang sering menjadi keluhan dari para siswa, yaitu tugas yang diberikan oleh Ibu Leni cukup banyak. Meskipun tujuan dari tugas-tugas tersebut untuk memastikan siswa benar-benar menguasai materi, terkadang beban tugas terasa berlebihan. Banyak siswa yang merasa bahwa mereka kesulitan untuk menyeimbangkan waktu antara mengerjakan tugas dan kegiatan lainnya.

Tetap saja, meskipun tugas-tugasnya banyak, cara Ibu Leni mengajarkan matematika sering membuat siswa merasa lebih asik. Ia selalu berusaha membuat suasana kelas menjadi lebih hidup, bahkan menggunakan contoh-contoh dari kehidupan sehari-hari agar matematika terasa lebih relevan. Hal ini mengingatkan pada kutipan Albert Einstein, "Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think." Dan itulah yang dilakukan Ibu Leni — ia tidak hanya fokus pada rumus, tapi juga bagaimana siswa bisa berpikir kritis dan logis.

Namun, siswa seringkali merasa bahwa waktu untuk belajar dengan cara yang menyenangkan ini sedikit terganggu karena banyaknya tugas. Ada yang merasa bahwa meskipun matematika menjadi lebih mudah dipahami, terlalu banyak waktu dihabiskan untuk menyelesaikan soal-soal latihan yang kadang terasa berulang-ulang.

Di sisi lain, ada juga siswa yang justru menghargai banyaknya tugas ini sebagai cara untuk memperdalam pemahaman mereka. Tapi tetap, bagi sebagian besar siswa, mereka berharap agar Ibu Leni bisa sedikit mengurangi beban tugas sehingga mereka bisa lebih fokus pada pemahaman konsep tanpa merasa terbebani.

Pada akhirnya, meskipun tugasnya banyak, Ibu Leni tetap berhasil menjadikan matematika sebagai pelajaran yang lebih disukai oleh siswa. Siswa sering berkata bahwa meskipun matematika itu sulit, kehadiran Ibu Leni membuat mereka merasa bahwa mereka bisa menghadapinya.

"Per aspera ad astra" – Melalui kesulitan menuju bintang-bintang.

Namun, di sisi lain, ada satu hal yang sering menjadi keluhan dari para siswa, yaitu tugas yang diberikan oleh Ibu Leni cukup banyak. Meskipun tujuan dari tugas-tugas tersebut untuk memastikan siswa benar-benar menguasai materi, terkadang beban tugas terasa berlebihan. Banyak siswa yang merasa bahwa mereka kesulitan untuk menyeimbangkan waktu antara mengerjakan tugas dan kegiatan lainnya.

Tetap saja, meskipun tugas-tugasnya banyak, cara Ibu Leni mengajarkan matematika sering membuat siswa merasa lebih asik. Ia selalu berusaha membuat suasana kelas menjadi lebih hidup, bahkan menggunakan contoh-contoh dari kehidupan sehari-hari agar matematika terasa lebih relevan. Hal ini mengingatkan pada kutipan Albert Einstein, "Education is not the learning of facts, but the training of the mind to think." Dan itulah yang dilakukan Ibu Leni — ia tidak hanya fokus pada rumus, tapi juga bagaimana siswa bisa berpikir kritis dan logis.

Namun, siswa seringkali merasa bahwa waktu untuk belajar dengan cara yang menyenangkan ini sedikit terganggu karena banyaknya tugas. Ada yang merasa bahwa meskipun matematika menjadi lebih mudah dipahami, terlalu banyak waktu dihabiskan untuk menyelesaikan soal-soal latihan yang kadang terasa berulang-ulang.

Di sisi lain, ada juga siswa yang justru menghargai banyaknya tugas ini sebagai cara untuk memperdalam pemahaman mereka. Tapi tetap, bagi sebagian besar siswa, mereka berharap agar Ibu Leni bisa sedikit mengurangi beban tugas sehingga mereka bisa lebih fokus pada pemahaman konsep tanpa merasa terbebani.

Pada akhirnya, meskipun tugasnya banyak, Ibu Leni tetap berhasil menjadikan matematika sebagai pelajaran yang lebih disukai oleh siswa. Siswa sering berkata bahwa meskipun matematika itu sulit, kehadiran Ibu Leni membuat mereka merasa bahwa mereka bisa menghadapinya.

"Per aspera ad astra" – Melalui kesulitan menuju bintang-bintang.

2. Kesulitannya masih bingung jika ada soal mencari g(x) dan bingung jika ada soal misalnya soal pecahan

3. Saya ingin pembelajaran yang proses pembelajaran yang berlangsung dalam suasana yg menyenangkan dan mengesankan

Namun, untuk pembelajaran matematika semester 1 ini cukup meledakk🤯🤯, saran untuk pembelajaran selanjutnya waktu belajar diselingkan dengan ice breaking khususnya di hari sabtu karena jadwal matematika di jam terakhir ☺️.

jadi kesimpulan saya untuk refleksi mapel mtk sejauh ini : CUKUP PAHAM 🖐🏻‼️

btw...

@davinazlfa_ 😝

KELAS:X1.1

maaf buk kalo aku sering malas belajar pelajaran ibu sering tidur,sering kadang dak buat pelajaran ibu, insyaallah buk ku tuntaske galo buk tugasnyo