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      <title>Education Nationale : dans le cadre du CPOM by </title>
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      <pubDate>2022-01-21 12:01:37 UTC</pubDate>
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         <title>REP REP+</title>
         <author>alicedroin</author>
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         <description><![CDATA[<div>Milieu rural&nbsp;<br>ZONES BLANCHES OU IL N Y A PAS DE CESCI</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:08:51 UTC</pubDate>
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         <title>Education nationale</title>
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         <title>Lycée pro / CFA / agricole / MFR / </title>
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         <title>Classes ULIS / SEGPA </title>
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         <title>Infirmières scolaires</title>
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         <description><![CDATA[<div>Enseignants<br>Vie scolaire<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:14:26 UTC</pubDate>
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         <title>2 niveaux :</title>
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         <description><![CDATA[<div>- la personne qui n'y connaît rien en addictologie/CPS et qui veut avoir des bases en addictologie et/ou en CPS&nbsp;<br>(c'est quoi une addictions, etc.)<br>-&nbsp;monter en compétences sur l'accompagnement en soin, les structures, comment on repère<br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:18:03 UTC</pubDate>
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         <title>- accompagnement à l&#39;animation des formations/sensibilisations des enseignants </title>
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         <title>RPIB / Entretien motivationnel</title>
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         <description><![CDATA[<div>Former les personnels de la vie scolaire (CPE) / infirmière scolaire<br>AS&nbsp;<br>dans petit établissement : professionnel référent </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:20:41 UTC</pubDate>
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         <title>CPS</title>
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         <description><![CDATA[<div>- connaissance des CPS&nbsp;<br>- Accompagner des volontaires : co-animation et travailler la posture des pro EN</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:22:00 UTC</pubDate>
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         <title>Limite du temps très court dans l&#39;EN</title>
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         <description><![CDATA[<div>- plusieurs demies journées : difficulté pour les écoles primaires pour faire de la co-animation car l'animation auprès du demi groupe classe nécessite que le 2ème demi groupe soit avec l'enseignante<br>- Inscription dans le PAF aidant - anticipation -&nbsp;<br>- Difficulté d'inscrire les directeurs d'école élémentaire<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:27:25 UTC</pubDate>
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         <title>Nécessiter d&#39;anticiper</title>
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         <title>Faible connaissance de l&#39;existent sur le territoire</title>
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         <description><![CDATA[<div>Qui préside, qui est référent, pourquoi sommes nous invités sur des CESCI et d'autres pas.<br>Difficulté régionale partagée par l'ensemble de l'équipe en région.<br><br><br></div>]]></description>
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         <title>Qui doit participer aux CESCI ?</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Est ce que ce sont les professionnels disponibles ?<br>Est ce que ce sont les PPCA ?<br>Est ce qu'on doit participer à chaque CESCI ?<br>Est ce qu'on y va seulement si on est sollicités ?<br>Normalement, on devrait être sollicité au minimum au cotech annuel dès lors que le projet d'établissement souhaite travailler les conduites addictives</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-21 14:32:57 UTC</pubDate>
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         <title>Pour définir une offre avec les CESCI, il y a nécessité d&#39;être intégré dans la démarche.</title>
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         <title>Nécessité d&#39;inciter à faire une démarche projet (#Alice)  qui commence par un état des lieux </title>
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         <title>Modalités :</title>
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         <description><![CDATA[<div>Ex : 5 ou 6 séances CPS pour que les séances rentrent entre les vacances scolaires =&gt; nécessité d'adapter au calendrier scolaire&nbsp;<br>1h30-2h par intervention<br>demi groupe classe&nbsp;<br>présence d'un référent de l'établissement lors de l'intervention<br>Sur un établissement : on peut penser une intervention sur 3 ans&nbsp;<br>Année 1 : diagnostic, observation, démarche projet (rencontre avec les professionnels - constitution d'un groupe projet) / Sensibilisation de l'équipe et co-animation des séances<br>Année 2 :&nbsp;Evaluation et adaptation <br>Année 3 : bilans / perspectives<br><br>Nécessité de rencontrer pour créer, maintenir et impulser la dynamique</div>]]></description>
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         <title>Avec les partenaires</title>
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         <description><![CDATA[<div>Rencontrer l'infirmière référente technique du département<br>Revoir notre dépliant spécial éducation nationale (mettre à jour)<br>Document CPS<br>Nous faire connaître auprès des territoires où on ne va pas et connaître l'implantation des CESCI<br>ARS <br><br></div>]]></description>
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         <title>AVEC LES DEUX</title>
         <author></author>
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