Reunião de pais às 15:00hs

Período da manhã organização do

Espaço de leitura .

Quantidade de alunos 164 para o ano letivo

Acolhimento

Calendário de 2024

História da escola landa Vellutine

Aumento dos índices na diretória de ensino

Oportunidade para o aluno na sociedade

Resultados e Metas para 2024

+++ Se você não sabe onde ir, qualquer caminho serve!!!!

Escola total

Plataforma --- Martific

Uso de plataforma

Martific Apoio

Principais Recursos -- não temos materiais para todos.

Objetivo, no minimo 3 atividades

LEIA S.P> Alessandra Mara

tecnologia e inovação ( Juliana Castro)

Tarefas -- Planejamento

Janaína

PEC Graziela

Intencionalidade da plataforma

Algumas caracteristicas da plataforma tarefas S.P

Como ocorre o acompanhamento do engajamento

Periodo da tarde

Observação podem ser a proposta questões norteadas para as discurssões.

** Resultados do Idesp

** Premissas e ação da Escola

** Procedimento passo a passo , valores ,

princípios eprimissas.

A criança é um ser que pensa .

Escola que da resultados

Princípio *** Protagonista Juvenil

*** Os quatros Pilares da Educação

*** Pedagogia da Presença

*** Educação Interdimensional

Definição / Descrição

Valores

** Oferta de um ensino de qualidade

** Valorização dos educadores

** Gestão escolar

** Espirito de equipe e cooperação

Plataforma

Pauta **Olhar para os 6 anos por ter mais dificuldade com as plataformas um olhar especial para com eles;

Areia de exatas mais carregadas em função

das mudanças da rede

Premissas

A criança é um ser que pensa sente e age

Afetividade --- movimento----Pessoa ---Inteligência

Valores--- Oferta deum ensino de qualidade

Valorização dos Educadores

Gestão escolar democrática e responsável

Espirito de equipe e cooperação

Mobilização , engajamento e comprometimento,

Escola como centro irradiador de inovação

Princípios

** Protagonismo Juvenil,

n

** Pedagogia da Presença

** Educação interdimensional

** Fala do dirigente da educação

Apresentação do corpo Docente de 2024

Tempo para o professor de aperfeiçoar nos estudos

Cursos de aprofundamento

Elaboração do Programa de ação

O programa Ensino Integral utiliza um modelo pedagógico articulado como modelo da gestão.

ar

** è o meio pelo qual os jovens são incentivados a atuarem na escola, por meio de vivências e experiências que contribuem

com a comunidade com o protagonismo juvenil que favoreci a formação.

Princípios -- Pedagogia da Presença

** A pedagogia da presença representa um passo na direção do grande esforço

que se faz se faz necessário par a melhoria da qualidade da relação estabelecida entre educadores e educando.

Planejamento Estratégico de 2024

Supervisora Tânia,

Ser uma D.E referência pela excelência da gestão ,

Objetivos estratégicos pedagógicos

Promover as ações

Promover a unidade de ações por meio

das articulações ,

Ações paltados em resultados e ações com qualidade,

Plano de ações,

Plano de melhoria

Irá encaminhar para a comunidade escolar

Missão ; É a razão , a definição do proposito que norteia a construção das ações possiveis.

Idicadores, São as medidas que expressam uma determinada possibilidade

de análise a partir de dados mensuráveis

Quantidade de alunos por sala

Carga horária de todos

Vincular as salas

Pauta;

Realizar um informativo sobre as informações

Live sobre tecnologia

Ementas de 2024;

Informações sobre a plataforma,

Esporte, Músicas e dança

Envio de orientação para o desenvolvimento deste componente da nova matriz curricular;

Eletivas, para o projeto de vida do aluno ,

Filmes pedagógicos para as eletivas

Questionário para eletivas

Horário de ATPCA de 2024

Linguagens 8;00hs as 8;45hs

Números de ATPCA 5 por semana

Tutoria ;30 horas do dia

Agendamento do material eletrônico;

Falar para o Thiago o agendamento pois o material não é suficiente.

Redação e leitura é um componente não serão postadas em feveriro

Fabiana--

A importância do guia o mesmo fica na sala

é um documento do aluno ,

È um documento dinâmico ,

Objetivo,, orientar os professores da área

de linhagens quanto a elaboração e a importância do guia de aprendizagem, da agenda e o apoio presencial em cada sala;

Plano de ensino é do professor,

Colocar na agenda a formação continuada na Efape uma aula por semana ou 2 aulas.

Alinhamento com a Fabiana

-- Ficha de empréstimo de livro

---Montar a ficha de resumo

---Maleta Viajante nos 6 anos

---Os alunos irão escolher o livros para colocar na maleta,

6 livros para cada sala,

O aluno fica 1 semana com o livro

Abril o carrinho Literário

Projeto 18 de Abril dia do Livro infantil

-- Conhecimento sobre o mundo da leitura

Fazer um painel com os resultados,

Apoio para prova paulista,

1ª semana de março

----Montar , estações dos gêneros para a redação paulista,

Arrumar o painel de cores dos livros,

Registro de aula

Tarefas, orientação de estudos,

Escolha do professor conselheiro

Aulas de eletivas

A mudança é uma porta que só você abre

pelo lado de dentro.

Avaliação diagnóstica

Registro de aula-- mudança Sed

Diário de aulas

Lançamento das aulas e o diário na sed

tem um prazo de 8 dias o lançamento das

frequência

registrar o contéudo desenvolvido

Automatimente lançado a tarefa

Tem de dar o andamento nas aulas

Cadastro registro de aulas

Tarefas 2 questões

Cada aula gera uma tarefa

Até mesmo os momentos ,mais difícies tem algo algo a nos ensinar.

_ A informação esta no ar,

Hoje temos a opção de escolha ,

Prova Paulista 8 e 9 ano abril

Termino dia 16/e 17 de abril

Nossa realidade e diferentes

7A 31 alunos

Dia para a aplicação da prova paulista

Vários assuntos sobre os conteúdos

Piaf-- explicação sobre o que o piaf

entrega dia 10 de maio de 2024

ATPC com a Fabiana

Entrega do Piaf 10 de maio de 2024

Melhorar a menor nota das premissas

Termino da prova paulista dia 15

Esta livre

para a finalização do projeto

Tema piaf

Objetivo orientar os professores de areia

de linguagens quanto á elaboração do piaf

Fechamento das médias dia 18 de abril

Conselho de classe dia 19 de abril d e2024

Conselho Participativo

Revisão do programa de ação

No inicio do programa de ação no inicio

no final não apagar só acrescentar;

Pauta

Sábado Letivo

Alinhamento das avaliações

Orientação aos professores da rede para a

avaliação

Não existe Evolução sem mudanças

Métodos Avaliativos

27 de junho de 2024

festa junina

Avaliação componentes curriculares

Provas de recuperação

Objetivo--- orientar os professores da área de linguagens quanto a elaboração e a importância do registro de acessibilidade curricular.

Guia de aprendizagem e plano.

Conselho de classe dia 20 de

abril

21 de abril dia letivo

filme corrente do bem

Acolhida

objetivo

Contação de História

O que eu vejo nos testos literários

Literatura oral

Para que serve a literatura?

Como ensinar as habilidades

sócio emocionais por meio da literatura.

Empatia --- Pedagogia da presença ,

Literatura, uma aliada no dia a dia escolar

Mediar o ensino através da leitura,

Sempre ser o mediador -- roda de leitura

Competências sócio emocional e o curriculo?

Educação Século xxi

Habilidades cognitivas

Currículo

as 10 competências gerias da BNCC

Hora da leitura

poemas cantigas de adolescer

O que é Exilada ( retirada)

Pauta

Reunião de pais dia 28 de abril

Guias e plano de plano de ensino

Plano de nivelamento

Link da plataforma -Prova Paulista

6 de maio dia letivo

Assunto -- habilidades a ser trabalhada

para o 2 bimestre

Trabalho sócio emocional

Tema -- Competências sócio emocionais

Avaliação Prova Paulista dia 12 de maio de 2024

Culminância para a das Eletivas 19/06/2024

Pré concelho dia 23/06

Práticas pedagogicas

O falta para melhorar a alfabetização

Coordenação motora

controle da coordenação motora?

para desenvolver a escrita

ATPC Efape

Realização dos objetivos da sala de ambiente de leitura

Mudar a exposição na hora do intervalo ,

Colocação das dores do papel

Certificado para os alunos destaque da leitura do 1 bimeste

Colocar recado doce no ambiente de leitura.

Matemática

Atividade bingo

Desenvolve raciocínio lógico.

Hora do almoço.

Para a reunião pais

Tema poesia.

Salas 6ano A e B

8 de março.

Gênero textual.

Apoio para prova Paulista

Tema Monteiro Lobato.

Realização dos objetivos da sala ambiente

de leitura

--- A diferença entre a humanidade,

--> ser diferente causa uma mudança no espaço onde estamos.

--> Possibilidade todos tem

• O que o aluno deve aprender ( define objetivos)

• Como e quando aprendemos (define estratégias e tempo)

• Como e quando avaliar o aluno (define formas e tempo de avaliação)

Educação Especial-

Educação Inclusiva

Organização da pratica

1- Observação e Registros

2- Coleta de Informações

3- Objetivos

4- Planejamento

5- Execução

6- Avaliação

Processo Ensino Aprendizagem

Adaptação Curricular

Com a Paula

Trabalhar a Empatia

A diferença entre a humanidade,

Ser diferente causa uma mudança no espaço onde estamos.

Competência socioemocionais

• Leitura --> mente e sementes

• Conversando sobre saúde mental e emocional na escola

  
  

- Registrar na sed.

• Idade Contemporânea

--> Mensagem Inicial.

• De Antônio Candido

  --> Objetivos e temas

• Letra bastão e cursiva

• Vocabulário

• Algumas indicações- que sentido tem pra você, professor o ensino da letra cursiva?

• Como foi o seu processo da aquisição da letra cursiva?

  --> reflita sobre o desenvolvimento da escrita bastão e a cursiva

Projeto da maleta

Reunião com o grêmio

Sobre a organização e higiene dos banherios

Apresentação de um projeto

Caderno do Gestor

Formação de competências para o

sec xx

Bases conceituais e dimensões do Projeto de vida.

Apresentação das avaliações

Tarefas

redação

alura

Leia SP

Matific

17 de maio de 2024 não teve clube

Resultado das olimpiadas de matemática

Duas fases de classificação

Programa de ensino integral

Trabalhar os aspectos físicos ,cognitivos,

socioemocionais e culturais

Premissas ---- Protagonismo

Competências -----Protagonismo

Formação Continuada

Domínio do conhecimento e contextualização.

As competências Socioemocionais

São a base da aprendizagem e diversas

conquistas na vida.

Na aprendizagem e em outros aspectos

que também e o desempenho e acadêmico.

Avaliação 2bimestre

Previstas não tem data certa ,

Previsão da prova dia 20 de junho, Cada professor tem a liberdade para usar a prova Paulista,

Planilha de provas de 17 a 21 de junho

Plataforma p,anilha de controle - data limite dia 28 de junho

Diário de P,V e plataforma .

Mudanca da prova Paulista

2 bimestre

1] prova Paulista

2] avaliações bimestrais internas

3] sábado letivo das 8 às 12:00 hs

4] culminância das ELETIVAS

5] projeto cinema

6] sarau literário [ não houve ]

7] conselho de classe

8] entrega de notas

Sarau Literário dia 28 de junho

01 de julho -- interclasse

25 de junho -- culminância das eletivas

02 de julho cinema

6ºb pior resultado da prova Paulista não teve 50% de acerto

Isaque ficou de recuperação de

PV

M

ARTES

P

Sala muito agitada

Resultado da prova Paulista caiu no resultado Paulista

Prestar atenção nas aulas

João- baixo rendimento ficou com média 6

Falta de compromisso

Conselho de Classe

Ana Júlia falta de compromisso [ melhorar]

** Quando os ventos de mudança sopram , não levante barreiras, erga cata-vento e empina pipas .

Pauta

1] recuperação bimestral - retomada do processo do 1 semestre e dialogar sobre as ações para a primeira semanas .

2] recuperação

Retomando orientações e informações da Live realizada pela D.E. no dia 14/06

Avaliações de recuperação bimestral .

Recuperação semestral

Nos componentes currulares em que o estudante for melhor avaliado, os docentes dos respectivos componentes considerarão,as fases.

Fala do,dirigente , Gustavo

Manter o engajamento

Recuperação semestral

Artigo 8 , as sínteses das avaliações de Recuperação devem refletir.

Organizando

29/07/02/08

Feedback formativo da prova Paulista

Retomar a listagem de alunos e verificar os que farão prova dia 05 e 06 de agosto de 2024.

As partes e etapas de aula

Sensibilidade

Sondagem /conhecimento [ iniciantes ]

Problematização

Contextualização

Começar pelo fim [ objetivo do professor

:::::::》》plataformas educacionais

Material Digital

Estrutura básica

Conteúdo e objetivos

Para começar

Foco no conteúdo

Na prática

Aplicando o que aprendemos hoje ?

Tarefas / redação Paulista

Consolidação de boas práticas de uso dos materiais

Antecipação,,, conhecer o material com antecedência,

Preparação, organizar os recursos necessários conforme informações ,

Flexibilidade, perceber o que é relevante para a turma,

Repertório, assimilar as próprias práticas e experiências aos slides ,

Amplitude , utilizar o máximo possível do que for disponibilizado,

Mobilização, incentivar a interação dos estudantes do caderno ou do livro ,

Registro , observar a escrita dos estudantes no caderno ou no livro ,

Metodologia, aplicar as técnicas para uma aula dinâmica,

Avaliação, evidenciar o aprendizado continuadamente para garantir o entendimento do conteúdo ,

Olimpíadas de redação

PEI ELETIVAS.

Avaliações 2 bimestre , previstas não tem data certa

Previsão da prova , dia 10 de junho , Cada professor tem a liberdade para usar a prova Paulista

Planilha de provas de 17 a 21 de junho,

Plataforma [ Planilha de controle, data limite dia 28 de junho ,

Diário de PV e Plataforma [ 1 de junho prova Paulista]

Projeto colmeia literária

Projeto sarau literária

Práticas experimentais fazer uma ação.

Resultado dos leitores dos 1 semestre

Com a professora Lilian

7ano a

Com a professora Lilian

7ano a

Tema folclore

Cadastradas eletivas e enturmação dos estudos na SED.

Ajustes na enturmação dos estudos na SED

Vigência das eletivas

Culminância Agosto de 2024

\/

Recuperação

•número de aulas semanais de componente curricular

•número de aulas do material digital×

Objetivo,encontrar um texto com o tema folclore

O SACI PASSOU POR AQUI!

Hora do almoço

7ano a

Hora do almoço

OT

Ot

Outubro Rosa

Homenagem aos professores da unidade escolar!

Mês de outubro

Outubro!

31 de julho de 2024

Atpc Fabiana

Um momento de reflexão

Tema , recuperação de aprendizagem

Objetivo, alinhar com os Professores de linguagens as ações referentes ao início do 2 semestre

Orientações gerais :

1] recuperação de aprendizagem

Objetivo da ação retomar com os Professores de linguagens o planejamento de estratégias traçadas no plano de recuperação, ressaltaram importância do registro das evidências e informar sobre o lançamento de tarefas referentes às aulas do 2 semestre.

Plano de ação da sala de leitura do 2 semestre

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