En los últimos tiempos vemos como se ha incrementado la deserción escolar en el aula de clase, también hemos notado el bajo rendimiento académico por parte de los estudiantes, algunas personas no conocedora del problema de aprendizaje, atribuían la culpa a las malas practicas docentes, sin embargo queda claro que el problema de aprendizaje estaba en el ambiente o entorno donde se impartía el conocimiento, es así que para nadie es mentira que los problemas nacen directamente en donde el estudiante se está formando, de estas manera,  encontramos aulas de clase sin un abanico, sin internet , sin acceso unas plantas físicas , sin acceso a unos laboratorios para sus practicas, y hasta docentes dando sus clase bajo unos palos de mangos etc., por no mencionar muchos más,   y que de alguna manera el estado deberá,   garantizar el derecho a una educación de calidad que brinde oportunidades de aprendizaje para la vida. 
Para el logro de este propósito tanto la escuela como sus entornos y contextos deben constituirse en escenarios que promuevan aprendizajes significativos para los niños, niñas y jóvenes, siendo entonces la escuela un espacio de interacciones en donde cobran vida y sentido los conocimientos y saberes. Así las cosas, la calidad educativa incluye una amplia perspectiva de la educación en donde la escuela, su entorno, la comunidad educativa y el estado  ofrecen condiciones que posibilitan aprendizajes con sentido a lo largo de la vida y de esta manera evitar estudiantes con bajo rendimiento académico y deserciones escolares.