https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm Aktivering af forforståelse en-us 2017-03-16 08:45:44 UTC 2026-02-11 00:12:30 UTC hello@padlet.com anza https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160449633 1. Hvordan vil I beskrive 'læring' (formuler gerne en definition)
2. Hvad er vigtige faktorer for jer, når I skal lære noget nyt? 
3. Hvordan kan læreren se tegn på en elevs læring]]> 2017-03-16 08:47:08 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160449633 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760035 1. Læring er en proces hvor hjernen er i konstant aktivitet 
2. Man skal have interesse for emnet, og føle sig tryg i læringsmiljøet. Motivation. 
3. Eleven er intresseret, deltager de også aktivt. Eleverne udvikler nye færdigheder, de undre sig og stiller spørgsmål. Læreren ser fremskridt. ]]> 2017-03-17 11:50:29 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760035 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760204 1. Optage information og derefter huske og reflektere over emnet
2. Interesse, forståelse og opsummering 
3. At eleven kan gengive, at de kan stille relevante spørgsmål til emnet, evt. test, lektier og barnets attitude/tillid til sin viden]]> 2017-03-17 11:51:11 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760204 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760454 1. Læring er en udvidelse af en persons forkundskaber og en tilegnelse af nye færdigheder.
2. Motivation, interesse, relevans, mentalt og fysisk klar til indlæring (fx. søvn, sult).
3. Engagement, lyst til selv at undersøge videre, videregivelse af den opnåede viden.]]> 2017-03-17 11:52:12 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760454 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760993 1. Viden, skabe nysgerrighed, formidle, stimulere frekvenser (de små grå), håndværk, instrumenter
2. Have det i hænderne. Det visuelle.
3. Lyst, knækker koden, niveau, eleven vil gerne lære mere og få sværere opgaver]]> 2017-03-17 11:54:39 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160760993 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160761162 1. En proces hvor du tilegner dig ny eller udvidet læring.
2. Interesse, motivation og formål.
3. Eleven kan formulere uddybende spørgsmål, og kan deltage aktivt i gradvist sværere projekter/aktiviteter.]]> 2017-03-17 11:55:27 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160761162 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160761291 1. En proces hvor man videreformidler viden/information og skaber nysgerrighed.
2. Interesse, relevans, motivation.
3. Når eleverne kan formulere viden/information med egne ord, stille relevante spørgsmål og er engagerede.]]> 2017-03-17 11:56:02 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160761291 https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160762880 1. En kognitiv og social proces. At bearbejde indtryk og sætte det i system. Tre komponenter: personlig drivkraft, socialitet og funktionalitet (indhold). 
2. Meningsfuldt, varierende metoder, praksis, læring foregår socialt.
3. Anvendelse, arbejde selvstændig med det lærte, i stand til at udtrykke eller formidle det lærte. ]]> 2017-03-17 12:03:36 UTC https://padlet.com/anza/sn3vmd22mrdm/wish/160762880