. Mayor posibilidad de distracciones.

. Dominio no muy avanzado por algunos usuarios.

. Aún no supera la enriquecedora experiencia del contacto presencial entre docentes y estudiantes.

. Fallas de uso por cortes eléctricos, inclemencias climáticas, entre otras.

. Harware con deficiencias en almacenamiento y procesamiento de datos. Es decir, aparatos no actualizados y de mal rendimiento.

. Cansancio visual por uso prolongado.

. Conexiones en tiempo real.

. Es divertida y estimula los aprendizajes tecnológicos.

. Facilita la evaluación y valoración de los participantes en tiempo real.

. Fomenta el manejo de la tecnología en cualquier grupo etareo.

. Fortalece el dominio de la tecnología para fines educativos.

. Ahorra costos de traslado, mobiliario y equipo en comparación de las reuniones presenciales.

. Ahorro de tiempo.

. Fomenta y estimula el estudio autodidacta y la flexibilidad de horario para conectarse a tareas virtuales.

. Se trabaja y estudia desde casa, oficina y desde cualquier lugar, sin perder tiempo en tráficos o por inclemencias climáticas.

Además, me serán útiles para optimizar el desarrollo de actividades en horarios extraordinarios sin la necesidad de salir de casa, con el objetivo de trabajar de forma eficiente y avanzar en el desarrollo de las actividades académicas formativas con cada docente.