Los procesos cognitivos complejos son los encargados de realizar las tareas avanzadas como el aprendizaje, comportamiento, resolución de problemas entre otros. Características

1- Es un proceso que determina como se recibe la información, como se almacena, se procesa y ,por ultimo, el producto final. 2-Memoria de trabajo es esencial para realizar tareas mas complejas que implican el razonamiento y la comprensión, por ejemplo cuando le dan un numero de teléfono y no se tiene donde anotar, la persona lo escucha lo repite en su mente varias veces hasta el momento que lo vaya anotar la memoria retiene esa información por ese lapso corto de tiempo.

3- Toma de decisiones es el proceso en el cual se elige la mejor opción, tomando en cuenta el contexto en que se encuentre y los pros y contras de esta decisión.

ejemplo: decidir en que viajar al trabajo si en bus o en taxi ,identificar en cual llegaría mas rápido, cual resulta mas económico y cuales son las ventajas y desventajas de cada uno y luego tomar la decisión en que viajar.

Características:

"1-Es un aprendizaje que no tiene intención en si mismo.

2-El aprendizaje suele darse como parte de acciones muy especificas.

3-Quien aprende no tiene conciencia explicita del proceso que esta llevando".(Sanabria Hernández & Quirós Ferlini,2024,P.133).

Características

1- Se dan instrucciones directas de lo que se va aprender siguiendo varios pasos para lograr lo esperado, por ejemplo cuando se le enseña a un niño a ordenar el cuarto, se le indica que primero arregla la cama, luego recoge basura o juguetes que estén en el suelo, que barra y limpie y al final el padre revisara que todo este limpio y ordenado y este lo felicitara por el trabajo realizado.

2- Depende del tipo de trabajo que se vaya a realizar debe llevar una guía donde se indique los pasos a seguir y en cada paso se consulta si se esta entendiendo, por ejemplo en una asignación de ciencias que se le indica al estudiante que de su hogar deben traer un macetero construido con material reciclado, tierra, y unos granitos de frijol para ver el proceso de germinación, el estudiante debe tener claro que es lo que están solicitando y que actividad van a realizar con los materiales indicados.

3-La retroalimentación es parte fundamental del aprendizaje explicito porque si algo no se esta haciendo de la manera correcta, se corrige de inmediato y se refuerza el aprendizaje.

"Permite seleccionar aquellos estímulos que mas interesan y que pueden resultar de utilidad para las tareas que debe enfrentar el ser humano" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini,2024,P.149).

1) La focalización es el primer paso de la atención es la habilidad que tiene la persona para centrarse en un solo estimulo ignorando las distracciones que pueden haber a su alrededor, por ejemplo cuando se le dice al niño que jueguen simón dice, se le explican las reglas del juego y tienen que prestar atención a cada indicación y realizar lo que se le solicita y si falla va saliendo del juego ya que este es de mucha atención.

2)La atención puede ser dividida también esto quiere decir que es cuando se realizan dos o mas actividades a la vez, por ejemplo un niño que este realizando la tarea y a la misma vez viendo su fabula favorita en el televisor.

3) Esta también la atención voluntaria que es cuando una persona decide enfocarse en una tarea en especifico como por ejemplo un niño que este en clases de guitarra el presta atención a su profesor y las indicaciones que este le brinda para luego realizarlo de la misma manera y siguiendo las indicaciones.

" Para percibir la información, es preciso que en el cerebro se lleve a cabo un proceso de decodificación y que se le atribuya algún tipo de sentido a esta información" (Sanabria Hernández & Quirós Ferlini,2024,P.146).

1) La percepción debe ser selectiva para que el cerebro elija la información mas importante y la procese por ejemplo cuando la maestra esta explicando un ejercicio matemático en la pizarra y a pesar de que hay mucho ruido hay un niño que esta prestando atención y al momento de hacer la practica del ejercicio lo hace de manera correcta esto sucedió porque su percepción se centro únicamente en la información importante que brindaba la docente.

2) El segundo punto de la percepción es la organización después de recibir la información se le debe dar un orden de acuerdo a las características de cada estimulo, por ejemplo cuando en el aula en la clases de ciencias se le dan 12 fichas de animales a los niños y ellos las deben separar entre animales terrestres y marinos.

3) Por último se tiene a la interpretación que es darle sentido al estimulo de acuerdo a las experiencias o al contexto en que este se encuentre.

1)La memoria icónica es parte de la memoria sensorial, esta retiene la información visual por un lapso corto de tiempo, por ejemplo cuando se observa una imagen y cierran los ojos y aun la siguen viendo por unos segundos esa es la memoria icónica.

2)La memoria ecoica retiene la información auditiva que llega por el oído por un periodo corto de tiempo, por ejemplo cuando se da un numero de teléfono y se repite mentalmente para recordarlo y luego anotarlo.

3)La memoria sensorial esta asociada los sentidos que ayudan a procesar y entender la información de manera mas rápida es como un filtro para desechar lo menos importante de lo mas importante.

1)La memoria fonológica es parte de la memoria de corto plazo esa basada en la información que se recibe por medio de los sonidos por ejemplo, cuándo los niños están aprendiendo ingles la docente les enseña 3 palabras y ellos la deben de repetir en voz alta de esa manera se les hará mas sencillo recordarlas.

2)La memoria episódica recuerda eventos que sucedieron horas o minutos antes por ejemplo, cuando un niño tenia una pequeña exposición en la escuela y llega contando a sus padres como le fue en la presentación y menciona los comentarios que recibió de sus compañeros y la docente.

3)Memoria procedimental es la retención de habilidades motoras que siguen una secuencia, por ejemplo, cuándo se hace una receta de cocina se realizan los pasos sin necesidad de consultar la receta ya que los procedimientos están en la memoria.

1) La memoria semántica es parte de la memoria a largo plazo, esta almacena información de cultura general pueden ser acontecimientos por ejemplo se sabe que quien descubrió américa fue Cristóbal Colon porque es parte de lo que se le enseña a los niños en las escuelas y 20 años después aun recuerdan ese dato.

2)La memoria episódica permite que la persona pueda recordar sucesos que sucedieron años atrás como experiencias personales, como cuando un joven recuerda que en su niñez viajaba donde sus abuelos y recolectaba mangos de un árbol que estaba en el patio de la casa y a pesar de que hace mucho tiempo que no visita ese lugar recuerda muchos datos específicos.

3)La memoria implícita se utiliza de forma automática se realizan acciones que no requieren mucho esfuerzo para realizarlas pueden ser como hábitos que la persona va ir desarrollando a lo largo de los años, por ejemplo, lavarse los dientes.

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