Con Lézine realiza en 1963, la "Prueba de imitación de gestos, técnicas de exploración del esquema corporal y la praxis del niño de 3 a 6 años."(Paris, Masson)
Fue miembro de la Asociación Lacaniense Internacional, y dejo varios escritos en relaciòn al psicoanálisis y el niño.
Jean Bergès, diseña y fundamenta el método aprendido de Ajuriaguerra. Con base psicoanalítica se inspira, y toma aportes de Jacques Lacan en torno a la fase del espejo y al origen del sujeto psíquico en lo corporal, específicamente al investimento del cuerpo a través del otro materno. 
Observo, estudio y realizó grandes aportes en relacion a niños hiperkineticos.

• Wallon concibió el desarrollo mental de los niños como una sucesión de estadios.
• Esta teoría se enfoca en el análisis de los aspectos cognitivos, biológicos, afectivos y sociales.
• Para Wallon las emociones juegan un papel importante en el desarrollo intelectual del niño.

• Las acciones que el niño realiza, nos hablan de su propia historia. A través de ellas podemos saber qué es lo que le está ocurriendo, en que etapa madurativa está (independientemente de su edad), cómo se relaciona, cómo está en el mundo.
• A partir de la expresividad espontánea, de sus acciones y sus juegos, ponen de manifiesto las relaciones que establecen con el espacio, el tiempo, con los objetos, las personas y con su propio cuerpo.
• La observación activa de estos parámetros nos permite conocer su nivel de maduración en sus facetas motriz, afectiva y cognitiva, así como los bloqueos, fijaciones y alteraciones de las mismas que impiden el desarrollo armonioso de su personalidad.