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      <title>DIÁRIO DE APRENDIZAGEM by Cristina Maria dos Santos Martins</title>
      <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1</link>
      <description>O Diário de Aprendizagem surge no âmbito da formação &#39;As Narrativas Digitais em Contexto Educativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-01-12 17:01:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2022-05-14 18:31:45 UTC</lastBuildDate>
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         <title>2ª SESSÃO ASSÍNCRONA - APRESENTAÇÃO DA DOCENTE E DO CONTEXTO EDUCATIVO</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/1988850905</link>
         <description><![CDATA[<div>O meu nome é Cristina Martins e sou docente do 1º Ciclo, pertencendo ao Quadro do Agrupamento de Escolas de Góis. Na atualidade não tenho turma atribuída.<br><br>O Agrupamento situa-se no concelho de Góis, no distrito de Coimbra, na zona do Pinhal Interior Norte e é constituído pelas Escolas Básicas de Alvares, Vila Nova do Ceira e Góis, sendo esta última a escola sede. A população escolar, no presente, totaliza 244 crianças e jovens.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-12 18:17:29 UTC</pubDate>
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         <title>2ª SESSÃO ASSÍNCRONA - EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO À OFICINA DE FORMAÇÃO</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/1988923923</link>
         <description><![CDATA[<div>A motivação para a inscrição na presente oficina de formação prendeu-se com o facto de querer conhecer novas ferramentas digitais e de aprender a trabalhar com as mesmas.<br>Os recursos mais utilizados são: as apresentações em powerpoint, o recurso à internet para pesquisa de informação que, depois de tratada é apresentada sob a forma de trabalho em powerpoint, o email institucional, o classroom, o google meet e o acesso a algum Software e sites educativos, para aprofundamento de conteúdos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-12 18:54:21 UTC</pubDate>
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         <title>TERCEIRA SESSÃO SÍNCRONA</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2016390665</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta sessão, apesar de não poder estar presente, derivado à realização de exames médicos, foi abordada a temática alusiva ao 'Reconto, parábolas, contos, mitos, lendas...', explorando-se o Texto Narrativo, Elementos de uma narrativa, Guião de uma estrutura narrativa e Exemplo de guião de estrutura narrativa. Neste âmbito foi apresentado o link: https://erte.dge.mec.pt/concurso-conta-nos-uma-historia<br><br>Para além do mencionado, também foi explorada a ferramenta de edição de imagem - Photo Collage.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://erte.dge.mec.pt/concurso-conta-nos-uma-historia" />
         <pubDate>2022-01-27 17:24:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>QUARTA SESSÃO ASSÍNCRONA - FERRAMENTA PHOTO COLLAGE</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2016419884</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Concurso "Conta-nos uma história!"</strong></div><div>Esta atividade pretende incentivar os estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e do 1.º Ciclo do Ensino Básico a desenvolverem projetos, relacionados com o ato de contar, que coloquem os alunos em situações educativas desafiantes, recorrendo à utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC), nomeadamente tecnologias de gravação digital de áudio e vídeo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 17:38:21 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>QUARTA SESSÃO ASSÍNCRONA - FERRAMENTA PHOTO COLLAGE</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2016470426</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>FERRAMENTA DE EDIÇÃO DE IMAGEM - PHOTO COLLAGE<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-01-27 18:01:39 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TRABALHO FINAL - NARRATIVA DIGITAL: &#39;ALGEMAS&#39;</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2182507798</link>
         <description><![CDATA[<div>O presente vídeo, é o produto final da formação 'Narrativas Digitais em contexto Educativo'.&nbsp;<br>Apesar das muitas horas e dias de trabalho, o produto final foi gratificante e os meninos ao verem-no ficaram encantados e, de imediato, sugeriram outras histórias para se realizarem mais vídeos.<br><br>Foi um desafio enorme, mas profícuo.</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/5HVdQreAT1Y" />
         <pubDate>2022-05-13 07:25:14 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>5ª SESSÃO SÍNCRONA E 6ª SESSÃO ASSÍNCRONA - FERRAMENTAS DE EDIÇÃO DE ÁUDIO</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2183142214</link>
         <description><![CDATA[<div>O Audacity é um software de processamento de áudio usado para gravações de áudio e edições de faixas sonoras. Com o mesmo é possível importar uma fonte de áudio de qualquer aplicação que grava a conversa e adicionar características comuns em podcasts, como músicas e vinhetas.<br>Este recurso possibilita, de igual modo, a redução de ruído, de modo a<strong> </strong>obter-se clareza na gravação.<strong><br></strong>Esta ferramenta permite que se trabalhem diversas faixas em simultâneo, inclusive com ajuste de volume e configurações específicas para cada uma delas.&nbsp;</div><div>É possível trabalhar o entendimento de cada uma das faixas, com a função de avivar uma voz.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 16:25:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>7ª SESSÃO SÍNCRONA E 8ª SESSÃO ASSÍNCRONA - FERRAMENTA VSDC</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2183261564</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta ferramenta permite criar e editar vídeos de forma muito rápida, bem como criar camadas, colocar vários ficheiros em  cena, sobrepô-los, incorporar fragmentos e torná-los um pouco transparentes.</div><div><br><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-13 17:58:34 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>9ª SESSÃO SÍNCRONA E 10ª SESSÃO ASSÍNCRONA - VSDC E APP STOP MOTION </title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2183938019</link>
         <description><![CDATA[<div>Stop Motion - trata-se de uma técnica onde são tiradas fotografias de todos os quadros dos movimentos de um modelo ou objeto, que integram uma filmagem. No fundo os utilizadores só precisam de se preocupar em fotografar as imagens e movimentar o modelo ou objeto para dar o efeito de movimento, enquanto o app junta todas as imagens e cria o vídeo. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-14 15:49:50 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>11ª SESSÃO SÍNCRONA E 12ª SESSÃO ASSÍNCRONA - CRIAÇÃO DE UMA NARRATIVA DIGITAL</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2183948573</link>
         <description><![CDATA[<div>Nesta fase de planificação, o trabalho final passará por recontar uma história, que foi escolhida pelos meninos do apoio educativo que integram o 4º ano de escolaridade, da Escola Básica de Góis. A história intitula-se 'Algemas'.&nbsp;<br><br>Na criação da Narrativa Digital irá utilizar-se a ferramenta VSDC, tendo por base a gravação da leitura da história pelos alunos, as fotografias dos desenhos elaborados pelos mesmos, bem como a música de fundo escolhida (instrumental).</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-14 16:05:54 UTC</pubDate>
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         <title>14ª SESSÃO ASSÍNCRONA - CRIAÇÃO DA NARRATIVA DIGITAL</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2183980190</link>
         <description><![CDATA[<div>Tendo por base a história escolhida 'Algemas', a primeira ação foi dividir a história em partes, tendo-se optado pela identificação de 5 partes (uma das partes corresponde ao título da história), que se traduziram em 5 ficheiros áudio. A nível de desenhos foram produzidos pelos meninos 5 desenhos, sendo que a última parte, da história, inclui dois desenhos.<br>Relativamente à gravação dos ficheiros áudio, utilizou-se um computador portátil, um microfone e um suporte de microfone. A gravação foi feita num gabinete, evitando-se assim a existência de outros ruídos, que pudessem dificultar a qualidade da gravação.&nbsp;<br>No youtube, pesquisaram-se músicas infantis só na versão instrumental. Das várias possibilidades encontradas escolheu-se a que para os meninos fez mais sentido para integrar a história, tendo em conta as personagens.<br>Posteriormente, e no powerpoint, fez-se a capa da Narrativa, utilizando-se o último desenho apresentado.<br>As fases descritas, digamos assim, foram as mais fáceis, de todo o processo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-14 17:00:12 UTC</pubDate>
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         <title>14ª SESSÃO ASSÍNCRONA - CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA DIGITAL (CONTINUAÇÃO)</title>
         <author>cdsmartins</author>
         <link>https://padlet.com/cdsmartins/slo6a0yqtrha26m1/wish/2183999931</link>
         <description><![CDATA[<div>Esta etapa, no VSDC, foi a mais difícil e morosa do trabalho. Foram momentos que implicaram ouvir os tutoriais de apoio e depois estar no VSDC a experimentar os botões de comando para verificar as suas funcionalidades e potencialidades. Outra dificuldade foi colocar os ficheiros áudio, as imagens e música de fundo em camadas e trabalhá-las até ficar uma versão aceitável.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-14 17:38:13 UTC</pubDate>
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