Também é independente do contexto em que a comunicação tem lugar, das ferramentas usadas ou do objetivo dessa comunicação.

(Fonte: Granado)

Grupo 2:

Qualquer atividade que possibilite o contacto entre cientistas, e entre cientistas e a restante sociedade. Envolve a transmissao do conhecimento cientifico, de forma acessivel e de acordo com o seu publico alvo e de forma a impacta-lo, e incorporando a divulgacao cientifica.

Grupo 3:

Forma de comunicar o conhecimento científico, independentemente do tipo de público.

No Brasil é habitualmente definida como um tipo de comunicação entre pares, em Portugal a definição é mais específica para cada tipo de público, incluindo fora do âmbito da academia, traduzindo a ciência para outros tipos de audiências.

A Cultura Científica visa garantir a todos a capacidade para usufruírem da ciência para manipularem as ideias produzidas pela ciências, perceber as potencialidades, riscos e limitações da ciência, relacionando e integrando os conhecimento da ciência com outros saberes e cultura numa visão coerente e enriquecedora do mundo, e encarar a ciência sem a mínima atitude de servidão ou reverência.

A Cultura Científica é alimentar o pensamento crítico, estimular o diálogo e fascínio com a descoberta, aproximando os cidadãos da ciência.

(Fonte: Granado).

Grupo 2:

Base de conhecimento ja validada que e aceite por todos na sociedade e que inclui o processo de criacao de ciencia ate a sua aplicacao e divulgacao, abrangendo qualquer nivel de conhecimento na ciencia. Reconhece que a ciencia nao e uma verdade definitiva, mas sim um processo dinamico. E construida atraves da comunicacao e divulgacao cientificas, e alimentada pela literacia e pela curiosidade.

Grupo 3:

Conciliação pública do que é ciência, incentivando a curiosidade e pensamento critico, desenvolvendo conhecimentos apelando ao debate.  COMPETE 2020

Segundo Antonio Granado exige conhecimentos sobre ciencia, como a forma como prodige, as sua regras e limites, tal como confirmações e desilusões 

Trata-se da capacidade que qualquer cidadão deve ter para compreender o mundo natural e o mundo científico e tecnológica à sua volta, para saber fazer perguntas e procurar a informação que não tem, para ter uma opinião sobre o mundo e a capacidade de escolher de forma informada entre as opções possível. É o primeiro passo da cultura científica.

(Fonte: Granado)

Grupo 2:

Curiosidade e capacidade de pesquisa fidedigna, compreensao e interpretacao criticas de conhecimento cientifico. E o resultado da comunicacao e divulgacao cientificas, contribuindo para a expansao e aprofundamento da ciencia e da cultura cientifica.

Grupo 3:

É a capacidade de um indivíduo compreender e relacionar questões que aparecem na ciência, sendo capazes de explicar, interpretar dados e evidências, avaliar e conceber investigações científicas. (Fonte:IAVE)

Difusão de conhecimentos da ciência, nomeadamente dos frutos da investigação produzida na atualidade, por toda a população, visando esbater a barreira entre a ciência e a restante sociedade. Podem ser levadas a cabo diretamente pelos especialistas ou por mediadores.

Tem frequentemente implícita uma preocupação da promoção da ciência e/ou a exploração de uma faceta lúdica ou de entretenimento.

(Fonte: Granado)

Grupo 2: Difusao de conhecimento cientifico para publicos nao especializados. E responsavel pela circulacao de ideias e divulgacao de resultados de pesquisas para a populacao em geral, potencializando o debate e desenvolvimento da ciencia. (fonte: Wikipedia).

Visa quebrar barreiras entre cientistas (das mais diversas areas) e a sociedade.

Grupo 3: Processo de democratizar e tornar acessíveis ao público os conhecimentos produzidos em centros de pesquisa - a divulgação é uma forma de comunicar ciência.