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      <title>LINEA DE TIEMPO by </title>
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      <description>Rol mediador de las TIC</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-10-29 01:43:58 UTC</pubDate>
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         <title>1993</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Las herramientas cognitivas ayudan a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones cognitivas y proyectándolos a operaciones cognitivas superiores<br><strong>SALOMON&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 14:39:45 UTC</pubDate>
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         <title>2013</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>QUINTANA</strong> define la Webquest, como un tipo de actividad didáctica basada en presupuestos constructivistas del aprendizaje y la enseñanza que se basa en técnicas de trabajo en grupo por proyectos y en la investigación como actividades básicas de enseñanza/aprendizaje.<br><br><strong>&nbsp;</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 14:52:51 UTC</pubDate>
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         <title>1985</title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859010586</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;El aprendizaje con la tecnología se centra en el estudiante <br><strong>RHEINGOLD Y PEA </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 14:57:33 UTC</pubDate>
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         <title>1987</title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859029619</link>
         <description><![CDATA[<div>La mejor representación de la perspectiva constructivista puede ser la de quienes promueven las herramientas cognitivas. <br><strong>JONASSEN </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 15:04:02 UTC</pubDate>
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         <title>2009</title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859110555</link>
         <description><![CDATA[<div>Se propone una nueva arquitectura de la web semántica compuesta por 11 capas horizontales y una capa vertical. <br><strong>AL-FEEL&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 15:30:50 UTC</pubDate>
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         <title>2001</title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859120838</link>
         <description><![CDATA[<div>Nace Wikipedia, la enciclopedia abierta que se edita de forma colaborativa en todo el mundo y en cualquier idioma. <br><br>El concepto de la Web Semántica fue introducido en el artículo The Semantic Web, como una extensión de la Web actual que habilita una Web de datos global. <br><strong>BERNERS -LEE <br><br></strong>Las TIC digitales permiten crear entornos que integran los sistemas semióticos y amplían la capacidad humana para representar, procesar, transmitir y compartir grandes cantidades de información con menos limitaciones de espacio y de tiempo.<br><strong>COLL Y MARTÍ<br><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 15:34:23 UTC</pubDate>
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         <title>1991 </title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859128806</link>
         <description><![CDATA[<div>La utilización combinada de las tecnologías multimedia e Internet hace posible el aprendizaje en prácticamente cualquier escenario <br><strong>WEISER </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 15:37:07 UTC</pubDate>
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         <title>2008 </title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859136282</link>
         <description><![CDATA[<div>Los profesores usan las TIC que son coherentes con sus pensamientos pedagógicos y su visión de los procesos de enseñanza y aprendizaje. <br><strong>SIGALÉS</strong><br><strong>&nbsp;<br></strong>Integrar las TIC es utilizarlas como parte integral del currículo y no como un apéndice o recurso periférico. <br><strong>SÁNCHEZ&nbsp; </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 15:39:37 UTC</pubDate>
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         <title>1998</title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859216069</link>
         <description><![CDATA[<div>Se define a los AVA como un programa informático interactivo de carácter pedagógico que posee una capacidad de comunicación integrada, es decir, que está asociado a Nuevas Tecnologías.<br><strong>UNESCO </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 16:07:13 UTC</pubDate>
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         <title>2010</title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859223598</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>SUÁREZ </strong>Propone que en un equipo de aprendizaje colaborativo se desplieguen actividades en torno a 5 dimensiones: <br>1. Interdependencia positiva<br>2. Responsabilidad individual y de equipo.<br>3. Interacción estimuladora<br>4.Gestión interna del equipo.<br>5. Evaluación interna del equipo.<br><br><strong>WEB 3.0 <br></strong>Se asocia a la web semántica, web capaz de interpretar e interconectar un mayor número de datos, lo que permitirá un aumento de interactividad y significado.<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 16:09:54 UTC</pubDate>
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         <title>2002</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>MOODLE</strong><br>Aparece la primera versión del MLS que es una plataforma o software integrado para el <br>e-learning o teleformación.<br><br><strong>SCORM</strong>&nbsp;<br>Se da la primera versión de este estándar para definir objetos pedagógicos estructurados que permiten compartir contenidos entre diferentes plataformas y herramientas educativas<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 16:16:42 UTC</pubDate>
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         <title>1994 </title>
         <author>johannauribe1</author>
         <link>https://padlet.com/johannauribe1/sl2ztjke7ui9gf1w/wish/1859304167</link>
         <description><![CDATA[<div>Plantea la necesidad de poner en marcha entornos que apoyen la construcción colaborativa del conocimiento desestimulando la competición entre los estudiantes para obtener prebendas.<br><strong>JONASSEN </strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 16:40:50 UTC</pubDate>
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         <title>1996</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se empieza a hablar de E-learning como enseñanza a través de medios informáticos<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 16:45:28 UTC</pubDate>
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         <title>2004</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Surge el concepto de la Web 2.0 como una web que permite a las personas colaborar y compartir información en línea<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 16:55:40 UTC</pubDate>
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         <title>2005</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se introduce el modelo de adaptar el e-learning a dispositivos móviles, teléfonos, PDA, tabletas que permitan desarrollar el aprendizaje desde cualquier lugar. MOBILE-LEARNING</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 20:06:41 UTC</pubDate>
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         <title>2003</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>El aprendizaje en colaboración contribuye a la calidad de este en la medida en que incrementa las oportunidades de aprendizaje de todos los estudiantes.<br><strong>RUÉ</strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 20:20:10 UTC</pubDate>
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         <title>2016</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>WEB 4.0.Se potencia la web semántica con el aporte de la inteligencia artificial</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 21:41:44 UTC</pubDate>
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         <title>1989</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se desarrolla la World Wide Web, la red informática mundial de acceso y búsqueda de la información disponible en Internet, cuyas unidades informativas son las páginas web<br><strong>TIM BERNERS-LEE<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-11-01 21:52:18 UTC</pubDate>
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         <title>1975</title>
         <author>johannauribe1</author>
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         <description><![CDATA[<div>Primer computador personal el Altair 8800<br><strong>ED ROBERTS&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
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