Sobre la seriación de las asignaturas en su carácter obligatorio y de qué manera se involucran o robustecen a otras asignaturas que conforman el plan de estudio.

Promover la INTRAdisciplina.

En el caso de las materias teóricas hay alumnos interesados en realizar, por ejemplo videojuegos con personajes medievales o prehispánicos o producción de animes propiamente con el sello mexicano tomando en cuenta la equidad e igualdad, y diversidad

Realidad Virtual o preparación de materiales museográficos interactivos que se involucran con las asignaturas teóricas

Temas neurodivergentes.

En el Área de Profundización de Gráfica y Dibujo, se recomienda que sea en los ocho semestres y no solo en los primeros cuatro semestres, asimismo que se incremente un mayor número de horas (9) y sea una materia OBLIGATORIA en los últimos semestres.

Jaime cortés

Gerardo Barajas

Reyna Herrera

Teresita de Jesús Barcenas

Miguel Angel Castro

Ivonne Juárez

_________________

Comentarios :

Es necesario realizar en el área de Diseño y Edición Gráfica una sub-división: la línea Diseño y Edición Gráfica DIGITAL y otra en la línea en MEDIOS IMPRESOS.

Desde el áspecto histórico, COMO OPTATIVA, para atender la cuestión de género formular una línea de "HISTORIA DE LAS MUJERES"

*(personalmente la puedo estructurar).

Humanidades - Artes y Diseño

Campo de conocimiento

DyCV

Ejes de conocimiento

Teoría y metodología

Fundamentos teóricos, historia, semiótica, percepción visual, metodología de la investigación, desarrollo de proyectos

Comunicación Visual

Estudios del proceso de comunicación a través de la imagen

Creación de imagen, selección de medios y formatos, evaluación del proyecto

Diseño y Producción

Aspectos técnicos y operativos

Desde la creación de bocetos hasta la producción final en diferentes medios o soportes

Lenguajes Visuales

Elementos del lenguaje visual

Tipografía, geometría, color, imagen, etc., y su aplicación en proyectos

Líneas de conocimiento

Audiovisual

Diseño tipográfico

Editorial

Diseño publicitario

Ilustración

Iconicidad y entornos

Diseño tridimensional

Fotografía

-Materias con mismo contenido diferentes nombres.

-Diferentes niveles en un mismo grupo.

-Nombres de materias que no representan los contenidos.

Lss participantes proponemos agrupar nuestros conocimientos en un "SEMINARIO INTEGRADOR" que víncule: Diseño Editorial, Dibujo/Ilustraión, Fotografía, Historia y Cine para concretar un SEMINARIO DE EGRESO TEÓRICO-PRÁCTICO DE PRODUCCIÓN *(Titulación).

Sin tener muy clara la actividad solicitada, propusimos las siguientes líneas de conocimiento:

Línea de conocimiento técnico-tecnológica

Línea de conocimiento histórico-social

Línea de conocimiento teórico-conceptual

Línea de conocimiento investigación-producción

Línea de conocimiento profesionalizante

Línea de conocimiento procesos experimentales

Consideramos que las materias optativas u obligatorias se tendrían que ligar a estas líneas, y realizamos ese ejercicio de ligar nuestras materias a las líneas propuestas

LÍNEA DE CONOCIMIENTO: FOTOGRAFÍA

Zaira Torres

Homero Mujica

David Mijangos

Lauro Garfias

Gerardo Solache.

Con base a la Flexibilidad Curricular:

1. Fotografía I y II se integre a la formación básica de 1ero y 2do semestre.

2. La materia de (Lab.) Técnicas de Iluminación que es optativa, debe ser materia Obligatoria en 5to y 6to en área profesionalizante y seriada (I y II)

3. Lab. Diseño Fotografía I y II se recorra a 3ero y 4to semestre y justificar con un planteamiento en el objetivo general y particulares de la materia.

4. Todas las optativas de fotografía sean optativas de área profesionalizante y poder crear nuevas materias optativas "libres" para las otras áreas de especiaización.

5. Fotografía quede como área profesionalizante independiente de Gráfica/Ilustración.

   
   

Dra. Martha Aguilar

Mtra. Clotilde Ventura

Mtro. Helmunt Eckerle

Mtro. Alfonso Escalona

Area: Humanidades y las Artes 

Campo: Diseño y Comunicación Visual 

Ejes Transversales: Género, Sustentabilidad,  Tecnología Análoga y Digital, Idiomas

Ejes  de Conocimiento: 

a)  Investigación y Docencia  en Diseño

Optativas actuales: Diseño Visual para America Latina. Fundamentos de Didáctica y Planeación Educativa. Modelos Educativos en el Diseño. Argumentación y Etica profesional en el Diseño. . Imagen y Sociedad. Teoría del Conocimiento. Seminario de Historiografía.

Propuesta de nuevas asignaturas: Investigación sobre el  Diseño y Género. Sociedad del conocimiento.

b) Diseño para la Narrativa y Cultura Visual : Foto, Video, Cómic, Animación, Video Juegos, Ilustración 

Optativas actuales: Géneros fotográficos,  fotografía híbrida y experimental, Técnicas fotográficas análogas en By N, Técnica de iluminación. Laboratorio de Ilustración Experimental. Pensamiento Creativo.  Producción Audiovisual. Producción para la Animación. Seminario de cultura visual. Seminario de Iconografía.

Propuesta de nuevas asignaturas: Escritura de Guiones. Género y Narrativa Visual 

c) Diseño Tridimensional: Señalética, Envase y Empaque, Stands, Escaparate, Museografía 

Optativas actuales: Medios y Sistemas de  impresión. Costos, Presupuestos y Cotizaciones. Laboratorio de Ilustración Experimental. Laboratorio taller de soportes sustentables.  Semiótica I y II  .

Propuesta de nuevas asignaturas: Análisis del significado de la forma

d) Diseño Editorial: Libros, revistas,  fanzine, pagina web, Sistemas de impresión 

Optativas actuales: Costos, Presupuestos y Cotizaciones. Medios de Impresión para Serigrafía,  Medios y  sistemas de impresión,  Estudio de Medios Editoriales (historia del libro). Procesos Artesanales e Industriales (encuadernación) Laboratorio-Taller de Edición (Diseño de Periódicos). Laboratorio-Taller de Edición ( Diseño de Cartel). Laboratorio-Taller de la letra (Diseño de Fuentes Tipográficas) Caligrafía. 

e) Diseño Corporativo : Logo e Identidad, Publicidad y Mercadotécnica, Redes Sociales 

Optativas actuales:  Identidad y Significación Global.  Diseño Visual para America Latina. Campaña publicitaria  y  construcción  de marca. 

Propuesta de nuevas asignaturas: Análisis  estadístico 

f) Nuevos ámbitos del diseño: Realidad Aumentada, Video Mapping, Realidad Virtual, Inteligencia Artificial, 2D y 3D, Realidad Mixta, Tecnologías Digitales Emergentes

Optativas actuales:  Proyectos  experimentales de DCV.  

Propuesta de nuevas asignaturas: Tendencias de Diseño. Tecnologías Emergentes: Sistemas impresión 3D, drones y Comunicación. Biomimésis

g) Gestión del Diseño. 

Optativas actuales: Costos, Presupuestos y Cotizaciones. Emprendimiento y Empresa Creativa. Interacción Profesional . Normatividad para el Diseño. Pensamiento Creativo. Campaña publicitaria  y  construcción  de marca. Relaciones humanas . Relaciones Públicas 

Propuesta de nuevas asignaturas: Conocer y sistematizar al público meta.  Estudio de mercados para el diseño. Metodologías Creativas y Producción del Diseño ( Design Thinking y otras) 

h) Complejidad del Diseño. 

Optativas actuales: Diseño y Sustentabilidad. Identidad y Significación Global. Pensamiento Creativo. Teoría del Conocimiento.

Propuesta de nuevas asignaturas: Metodologías Creativas y Producción del Diseño ( Design Thinking y otras) Campos del Diseño emergentes: Etno Diseño, Neuro Diseño, Bio Diseño.

Pueden ser cátedras especializadas o materias cortas (8 semanas) o temas selectos en periodos intersemestrales.

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Nota: Hay asignaturas que se duplican en mas de un eje de conocimiento, consideramos que puede sumar a varios ejes de conocimiento

Equipo 1

Carlos Cardoso, Martha Castellanos, Javier Arenas, Jorge Luis Ampelio, Martha Patricia Cerecedo, Gerardo Paul Cruz, Luis Enrique Betancourt, Monica Espinosa, Brenda Cárdenas, Norma Calette, Elizabeth Avila, Rosa Ma. Avila, Auristela Martinez, Albia Muñoz, Laura Muñoz, Martha Espinosa, Ivonne Rocha, Elvia Torres, Luis Manuel Garcia, Jose Daniel Cervantes

19 y 20 de junio 2025

Línea de conocimiento técnico-tecnológica

Línea de conocimiento histórico-social

Línea de conocimiento teórico-conceptual

Línea de conocimiento investigación-producción

Línea de conocimiento profesionalizante

Línea de conocimiento procesos experimentales

Zaira Torres

Ivonne Juárez

Homero Mujica

David Mijangos

Lauro Garfias

Gerardo Solache

Encontramos en algunas materias se pueda dar continuidad

y reordenar.

La asignatura de “Técnicas de Iluminación” deberá tener continuidad o seriación como “Técnicas de Iluminación I y II” como obligatoria; así como las materias optativas “Fotografía Híbrida Experimental I y II”; también, “Técnicas Fotográficas Análogas en B/N I y II” y considerar pasar de 3 hrs a ser de 6 hrs a la semana.

Y pasar materias optativas de

5to hasta 8avo semestre pasen a

asignaturas obligatorias.