<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>PEC_3: LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Y LOS PRINCIPIOS DEL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO by Lola Puche Fernández</title>
      <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks</link>
      <description>EL ENFOQUE CONECTIVISTA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-04-26 20:59:35 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-02-28 18:58:05 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Diskette.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>           - ¿POR QUÉ PADLET? -</title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168574535</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-27 08:56:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168574535</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                         - EL ENFOQUE CONECTIVISTA -</title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168576896</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-27 09:09:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168576896</guid>
      </item>
      <item>
         <title>    - PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO -</title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168578614</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601732/d57b44e3445e311bc91b3fcc1662c540/picture1.png" />
         <pubDate>2017-04-27 09:19:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168578614</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                                                          - LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE -</title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168581656</link>
         <description><![CDATA[<div>La relación entre el Diseño Instruccional (D.I) y las Teorías del Aprendizaje deben ser claras y, cualquier docente, tiene que dominar dichos conocimientos, bases y principios para garantizar un adecuado uso e implementación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Era del Conocimiento y la Información. <br><strong>Las teorías del aprendizaje</strong> nos hablan de los fundamentos teóricos para comprender el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado. <br>Encontramos pues<strong> las teorías conductistas, las teorías cognitivistas y las teorías constructivistas.</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-27 09:37:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168581656</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                             - BIBLIOGRAFÍA- </title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168588955</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Bartolomé, A. (2011). <em>Conectivismo: aprender em rede e na rede. </em>En Marcelo Brito Carneiro Leão: <em>Tecnologias na Educaçao: Uma abordagem crítica para uma atuaçao práctica.</em> Recife (Brasil): UFRPE. Pgs. 71-86. Disponible en: <a href="http://www.lmi.ub.edu/personal/bartolome/articuloshtml/2011_Bartolome_Conectivismo.pdf">http://www.lmi.ub.edu/personal/bartolome/articuloshtml/2011_Bartolome_Conectivismo.pdf</a></li><li>De León, I. y José Suárez, J. (2007). <em>Diseño instruccional y tecnologías de la información y la comunicación: algunas reflexiones. </em>Revista de Investigación, 61, 13-34. Disponible en: <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2324822">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2324822</a></li><li>Gutiérrez, L. (2012). <em>Conectivismo como teoría de  aprendizaje: conceptos, ideas, y posibles limitaciones.</em> Disponible en: <a href="https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4169414">https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4169414</a></li><li>Siemens, G. (2004).<em> Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital. Disponible en: </em><a href="http://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Siemens.pdf">http://www.comenius.cl/recursos/virtual/minsal_v2/Modulo_1/Recursos/Lectura/conectivismo_Siemens.pdf</a></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-27 10:28:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168588955</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                                 - WEBGRAFÍA -</title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168588998</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Area, E. (2014). <em>¿Qué es el Conectivismo?: Teoría del Aprendizaje para la Era Digital.</em> Disponible en: <a href="https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital/">https://eduarea.wordpress.com/2014/03/19/que-es-el-conectivismo-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital/</a></li><li>Díez, S.; Castro, S. et. col. <em>Wiki UOC: Teorías del aprendizaje.</em> Disponible en: <a href="http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Conductismo">http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Conductismo</a></li><li>Keller, J. (2013).<em> Conectivismo: Una teoría del aprendizaje para la era digital. </em>Disponible en: <a href="https://infogr.am/Conectivismo------------Una-teora-de-aprendizaje-para-la-era-digital">https://infogr.am/Conectivismo------------Una-teora-de-aprendizaje-para-la-era-digital</a></li><li>Millán, C. (2013). Conectivismo: un nuevo enfoque pedagógico. Disponible en: <a href="http://blog.cemebe.info/conectivismo-un-nuevo-enfoque-pedagogico/">http://blog.cemebe.info/conectivismo-un-nuevo-enfoque-pedagogico/</a></li><li>Pérez Figuera, J.A. (2013). Comparativa constructivismo, conductismo y cognitivismo. Disponible en: <a href="https://es.slideshare.net/Javierpaf/comparativa-conctructivismo-conductismo-cognitivismo">https://es.slideshare.net/Javierpaf/comparativa-conctructivismo-conductismo-cognitivismo</a></li><li>Pérez, J. y Gardey, A. (2014). <em>Definicion.de: Definición de cognitivismo. </em>Disponible en: <a href="http://definicion.de/cognitivismo/">http://definicion.de/cognitivismo/</a></li><li>Scheiwe, K. (2014). <em>&nbsp;Educational benefits of Padlet.</em> Disponible en: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=0kcMu46wYe4">https://www.youtube.com/watch?v=0kcMu46wYe4</a></li><li>Vila, J. <em>El conectivismo. Rol del alumno y del profesor. </em>Disponible en: <a href="http://jvrsbox.blogspot.com.es/2015/02/el-conectivismo-rol-del-alumno-y-del.html">http://jvrsbox.blogspot.com.es/2015/02/el-conectivismo-rol-del-alumno-y-del.html</a></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-27 10:28:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168588998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                     - EL CONECTIVISMO -</title>
         <author>mvallesca</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168705567</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601736/7b57bc27cf21a4f37a96d229590a02ca/congnitivismo.jpg" />
         <pubDate>2017-04-27 17:24:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168705567</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mvallesca</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168921984</link>
         <description><![CDATA[<div>                                             - <strong>AUTORES DE LA TEORÍA DEL CONECTIVISMO -</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601736/05dd4e1a844d689cd17ae8afc0c0f43a/autores.png" />
         <pubDate>2017-04-28 16:18:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168921984</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mvallesca</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168926818</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601736/48c12a797f0cda7557f3ecb21bdc2464/rol_alumnos_y_docentes.png" />
         <pubDate>2017-04-28 16:34:56 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168926818</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>mvallesca</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168934392</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601736/6ce5dc130056912fc7a520f5ac6bb004/PROFE.jpg" />
         <pubDate>2017-04-28 17:01:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/168934392</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                     - ASPECTOS IMPORTANTES -</title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169069130</link>
         <description><![CDATA[<div>Para elaborar una <strong>actividad de enseñanza-aprendizaje </strong>basada en el conectivismo debemos tener en cuenta una serie de <strong>aspectos:</strong></div><ul><li>El conectivismo se fundamenta en el<em> uso de las TIC y la creación de redes de información</em>, donde puede residir el conocimiento.</li><li>Se fomenta el <em>aprendizaje autónomo y activo</em> por parte de los alumnos, en concreto, la competencia <em>aprender a aprender</em></li><li>Para crear dichas redes de conocimiento, se precisa de <em>trabajo colaborativo en grupo</em> donde los componentes asumen un rol activo mientras que el docente actúa como mediador o guía en el trabajo. </li></ul><div><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601738/b16da40be928e89fd5b5acb46e1a7904/nodos.png" />
         <pubDate>2017-04-30 17:35:31 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169069130</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                            - ACTIVIDAD BASADA EN EL CONECTIVISMO-</title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169069526</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 17:42:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169069526</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070590</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 1</strong> <strong>- </strong>Informar a nuestros alumnos sobre el proyecto y la metodología que vamos a llevar a cabo. Elaboraremos una WIKI en gran grupo sobre “El cuerpo humano”. Creación de grupos “iniciales” de 4-5 alumnos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:02:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070590</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070676</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 2 -</strong> Asignar a cada grupo “inicial” un punto del índice que formará nuestra WIKI. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:04:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070676</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070716</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 3 -</strong> Cada grupo “inicial” trabajará el contenido indicado buscando información en diferentes fuentes (webs, vídeos, artículos, reportajes, blogs, otras wikis, etc.). En este momento no se añadirá información a la WIKI, solo se buscará información sobre el contenido indicado. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:05:25 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070716</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070758</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 4 - </strong>Una vez que cada grupo “inicial” ha llevado a cabo esta búsqueda de información, mezclaremos los grupos, creando así los grupos “definitivos”. En cada grupo “definitivo” habrá un componente de cada grupo “inicial”, de modo que en cada grupo haya información de todos los puntos que componen el índice.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:06:16 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070758</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070867</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 5 - </strong>Puesta en común en cada grupo “definitivo” de la información encontrada por cada componente, con el fin de que todos los componentes conozcan información de todos los contenidos.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:08:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070867</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070890</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 6 - </strong> Elaboración de la WIKI. Cada alumno añadirá información a la WIKI sobre el contenido que le haya sido asignado, aunque, una vez terminada esta tarea, podrá ayudar a sus compañeros con sus temas.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:09:06 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070890</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070921</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>PASO 7</strong> - Puesta en común grupal de la WIKI. Debate grupal sobre resultados y metodología.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-04-30 18:09:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169070921</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                  - JUSTIFICACIÓN PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE LA ACTIVIDAD -</title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169071904</link>
         <description><![CDATA[<div>En cuanto a la <strong>justificación pedagógica</strong> de la actividad, se pretende que el alumnado aprenda por sí mismo de forma autónoma y activa (<em>competencia aprender a aprender</em>), buscando y creando nueva información y trabajando en grupo de forma colaborativa. El papel que adquiere el docente durante la actividad es el de “orientador”, guiando a los alumnos y solucionando sus dudas, aunque evitando las soluciones directas. De este modo, el aprendizaje y la construcción del mismo se realiza entre todos: buscando, compartiendo, creando y debatiendo.<br><br></div><div>Por su parte, desde el <strong>punto de vista tecnológico</strong>, queremos desarrollar <em>la competencia digital </em>en nuestros alumnos mediante el uso de las nuevas tecnologías, en este caso, realizando búsquedas de información en la web y creando una wiki. Tal y como apunta el conectivismo, el aprendizaje se basa en la construcción de redes de conocimiento a partir de diferentes “puntos” que se conectan entre sí. Podemos identificar estos “puntos” como las diferentes fuentes que utilizan los alumnos para crear la red de información (WIKI).</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601738/70be0a03d90e797f18c9b49296100cfc/desktop_26d9686b_0416_4408_a224_af0e808371dd.jpg" />
         <pubDate>2017-04-30 18:28:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169071904</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169370551</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/177406bda6f344fc22f0a473a2535bb2/Screen_Shot_2015_02_17_at_8_50_46_PM.png" />
         <pubDate>2017-05-02 09:43:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169370551</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169370648</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/865d22cb24d636e0e59b60ef7f2a98d0/padlet_1.jpg" />
         <pubDate>2017-05-02 09:43:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169370648</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169370863</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/3132dbd26af26d1e3c6d74adbc3249e7/ok.jpg" />
         <pubDate>2017-05-02 09:44:48 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169370863</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                            - INTRODUCCIÓN - </title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169371296</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-02 09:47:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169371296</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169377961</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/707b6d07aa21925bef0a39059b942b24/Captura.jpg" />
         <pubDate>2017-05-02 10:35:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169377961</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                  -  COMPARACIÓN TEORÍAS APRENDIZAJE -</title>
         <author>tbanuls</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169514723</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601737/1e9edd09ea9cd0623d89ebd96e86f52c/Tabla_buena.png" />
         <pubDate>2017-05-02 18:31:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169514723</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                          - COMPONENTES DEL CONECTIVISMO -</title>
         <author>tbanuls</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169517998</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>La teoría del caos: </strong>Prescribe que los procesos que son complejos son difícil de predecir ya que ligeros cambios en su estructura, pueden provocar grandes cambios en el comportamiento a largo plazo. En ese sentido, es más importante la capacidad de adaptación a un entorno altamente cambiante, que el hecho de poder establecer valores o parámetros en dicho entorno. El caos, como ciencia, reconoce la conexión de todo con todo.</li><li><strong>Importancia de las redes: </strong>En un mundo interconectado en el que vivimos, el acceso al conocimiento es mucho más inmediato y está, en gran medida, condicionado por la facilidad con la que el individuo establece estructuras de acceso al mismo. En ese sentido, toma mucha relevancia la construcción de una red personal de aprendizaje.</li><li><strong>Complejidad y auto-organización: </strong>Se generan procesos de autocoordinación dentro de los sistemas que se forman con la infinidad de interacciones complejas y poco predecibles, así como incontrolables, de modo que permiten que el sistema siga funcionando.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-02 18:42:22 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169517998</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                         ¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO?</title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169594436</link>
         <description><![CDATA[<div>Es una <strong>teoría del aprendizaje</strong> promovida por <strong>Stephen Downes</strong> y <strong>George Siemens</strong> que <strong>surge del impacto de la Tecnología y la Sociedad de la Información a los procesos de Enseñanza-Aprendizaje. </strong>El conectivismo es también conocido como <strong>la teoría del aprendizaje para la era digital</strong>, ya que trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo digital en constante evolución. <br><br></div><div><em>"El aprendizaje es un proceso en el cual se forman redes. Estas redes están conformadas por nodos y conexiones" </em><strong>(Siemens, 2006).</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601732/0f01f78e74adbd98616dba0c4d407875/educacional_modelos_connectivism.jpg" />
         <pubDate>2017-05-03 06:06:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169594436</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169598935</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>VÍDEO-RESUMEN EXPLICATIVO DEL CONECTIVISMO</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=XMoSqV4Zkg0&amp;t=22s" />
         <pubDate>2017-05-03 06:44:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169598935</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169599415</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ENTREVISTA A GEORGE SIEMENS</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=V3LUFOjR17M" />
         <pubDate>2017-05-03 06:48:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169599415</guid>
      </item>
      <item>
         <title>       - UN POCO MÁS SOBRE EL CONECTIVISMO -</title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169600557</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 06:55:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169600557</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169601211</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>EL CONECTIVISMO</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=8LoLMBF2SCA" />
         <pubDate>2017-05-03 06:58:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169601211</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169601934</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>TEORÍA DE APRENDIZAJE PARA LA ERA DIGITAL</strong><br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601732/fd54bf6ccdd7b0a31907940f87e92043/conectivismo_Siemens.pdf" />
         <pubDate>2017-05-03 07:03:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169601934</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169602508</link>
         <description><![CDATA[<div>"El Sistema Educativo debería ser como Internet" (George Siemens)</div>]]></description>
         <enclosure url="http://www.lanacion.com.ar/1521817-george-siemens-el-sistema-educativo-deberia-ser-como-internet" />
         <pubDate>2017-05-03 07:08:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169602508</guid>
      </item>
      <item>
         <title>                                       PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO</title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169605825</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>El conectivismo </strong>toma en cuenta que las decisiones suelen <strong>basarse en principios que cambian rápidamente</strong>, debido a que continuamente se está adquiriendo nueva información. Es por ello, que <strong>la habilidad de discriminar entre la información importante de la que no lo es, resulta vital.</strong><br><br></div><ul><li>El aprendizaje y el conocimiento dependen de la <strong>diversidad de opiniones</strong>.</li><li>El aprendizaje es un proceso que consiste en la <strong>conexión de nodos especializados o fuentes de información </strong>con el fin de ir creando una red de información.</li><li>El aprendizaje puede residir en <strong>elementos</strong> <strong>no humanos.</strong></li><li><strong>La capacidad para aprender es más importante que el conocimiento</strong> que se sabe en un momento dado.</li><li>Para<strong> facilitar el aprendizaje continuo</strong> es necesario fomentar y mantener las conexiones.</li><li>La habilidad para <strong>identificar las conexiones entre ideas y conceptos es la clave </strong>para construir el conocimiento.</li><li><strong>El</strong> <strong>conocimiento actualizado es esencial</strong> en el aprendizaje.</li><li><strong>La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje</strong> por sí mismo.</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601732/4864801e102db9c25a801a82ee05b2b0/3dcb52c9_230b_4449_a409_14f47b0b39bc.jpg" />
         <pubDate>2017-05-03 07:28:29 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169605825</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169626541</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ESQUEMA ENFOQUE CONECTIVISTA</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601732/23f3723dea154e20b9c1c7dda22fdb3b/enfoque_conectivista.jpg" />
         <pubDate>2017-05-03 09:35:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169626541</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>jnarbona1</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169631259</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>ENTREVISTA A STEPHEN DOWNES</strong></div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=Jzwl7ye1LeQ" />
         <pubDate>2017-05-03 10:03:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169631259</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169768525</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/028a3a838ebd09b9e293b5dcbd41ccc9/comparativa_constructivismo_conductismo_cognitivismo_3_638.jpg" />
         <pubDate>2017-05-03 18:36:17 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169768525</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169768665</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/9e53d8f9c80323f1c7beaf88a3279cb2/comparativa_constructivismo_conductismo_cognitivismo_4_638.jpg" />
         <pubDate>2017-05-03 18:36:54 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169768665</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169768897</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/32ef6180155ad69ca3638a2c5655536f/comparativa_constructivismo_conductismo_cognitivismo_5_638.jpg" />
         <pubDate>2017-05-03 18:37:40 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169768897</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169782639</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601738/8ac84fd22c0a7b09634e157cd6f8f24f/Sin_t_tulo.png" />
         <pubDate>2017-05-03 19:34:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169782639</guid>
      </item>
      <item>
         <title>-INFLUENCIA DEL CONECTIVISMO EN EL DISEÑO TECNOPEDAGÓGICO -</title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169782721</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-05-03 19:35:01 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169782721</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>ainhoasantabarbara</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169785301</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195601738/52d7c9fabdced19e6e98a712e32d5a5d/Nueva_grabacio_n.m4a" />
         <pubDate>2017-05-03 19:49:52 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169785301</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>lola_puchefernandez</author>
         <link>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169878946</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padletuploads.blob.core.windows.net/prod/195513323/90cb5dc6605232c375b1a7e9209ebc28/comparativa_constructivismo_conductismo_cognitivismo_7_638.jpg" />
         <pubDate>2017-05-04 09:20:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lola_puchefernandez/Bookmarks/wish/169878946</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
