As tarefas 
 

I.                 Lê atentamente o infográfico 10 Dicas para Ler Poesia.

II.                Lê os poemas.

III.              Escreve agora sobre os poemas seguindo os tópicos abaixo e as linhas de leitura para cada um dos poemas:

 

1.      Tema;

2.      Assunto;

3.      Desenvolvimento:

3.1. Divisão do poema em momentos ou partes lógicas;

3.2. Processos de desenvolvimento:

3.2.1.      Quem fala?

3.2.2.      De que fala?

3.2.3.      Como fala?

3.2.4.      De que forma?

 

4.      Síntese pessoal da leitura do poema.

 

IV.              No Padlet da turma:

 

1.      Gravação da leitura expressiva do poema;

2.      Poema (com referência Bibliográfica – autor e título da obra);

3.      Síntese de Leitura*;

4.      Trabalho plástico (fotografia/digitalização).

 * Enviar por email o texto em word, antes de publicar aqui: biblioteca.escolar@ae2beja.pt
catarina.david@ae2beja.pt

V.               Preparar a apresentação oral à turma, usando o Padlet como suporte.

 

Tempo de apresentação: 5 minutos 

O Homem do Leme 
 

Sozinho na noite
 um barco ruma para onde vai.
 Uma luz no escuro brilha a direito
 ofusca as demais.

E mais que uma onda, mais que uma maré...
 Tentaram prendê-lo impor-lhe uma fé...
 Mas, vogando à vontade, rompendo a saudade,
 vai quem já nada teme, vai o homem do leme...

E uma vontade de rir nasce do fundo do ser.
 E uma vontade de ir, correr o mundo e partir,
 a vida é sempre a perder...

No fundo do mar
 já sem os outros, os que lá ficaram.
 Em dias cinzentos
 descanso eterno lá encontraram.

E mais que uma onda, mais que uma maré...
 Tentaram prendê-lo, impor-lhe uma fé...
 Mas, vogando à vontade, rompendo a saudade,
 vai quem já nada teme, vai o homem do leme...

E uma vontade de rir nasce do fundo do ser.
 E uma vontade de ir, correr o mundo e partir,
 a vida é sempre a perder...

No fundo horizonte
 sopra o murmúrio para onde vai.
 No fundo do tempo
 foge o futuro, é tarde demais...

E uma vontade de rir nasce do fundo do ser.
 E uma vontade de ir, correr o mundo e partir,
 a vida é sempre a perder...

Xutos e Pontapés 

O mostrengo que está no fim do mar 

Na noite de breu ergueu-se a voar;

À roda da nau voou três vezes,

Voou três vezes a chiar,

E disse: «Quem é que ousou entrar

Nas minhas cavernas que não desvendo,

Meus tectos negros do fim do mundo?»

E o homem do leme disse, tremendo:

«El-Rei D. João Segundo!»

 

«De quem são as velas onde me roço? 

De quem as quilhas que vejo e ouço?»

Disse o mostrengo, e rodou três vezes, 

Três vezes rodou imundo e grosso,

«Quem vem poder o que só eu posso,

Que moro onde nunca ninguém me visse

E escorro os medos do mar sem fundo?»

E o homem do leme tremeu, e disse:

«El-Rei D. João Segundo!»

 

Três vezes do leme as mãos ergueu,

Três vezes ao leme as reprendeu,

E disse no fim de tremer três vezes:

«Aqui ao leme sou mais do que eu:

Sou um Povo que quer o mar que é teu;

E mais que o mostrengo, que me a alma teme

E roda nas trevas do fim do mundo;

Manda a vontade, que me ata ao leme,

De El-Rei D. João Segundo!»

Fernando Pessoa, Mensagem
 

Naquele pic-nic de burguesas, 
 Houve uma coisa simplesmente bela, 
 E que, sem ter história nem grandezas, 
 Em todo o caso dava uma aguarela. 

Foi quando tu, descendo do burrico, 
 Foste colher, sem imposturas tolas, 
 A um granzoal azul de grão-de-bico 
 Um ramalhete rubro de papoulas. 

Pouco depois, em cima duns penhascos, 
 Nós acampámos, inda o Sol se via; 
 E houve talhadas de melão, damascos, 
 E pão-de-ló molhado em malvasia. 

Mas, todo púrpuro a sair da renda 
 Dos teus dois seios como duas rolas, 
 Era o supremo encanto da merenda 
 O ramalhete rubro das papoulas! 

 

Cesário Verde in O livro de Cesário Verde (1855-1886) 

 

Luís Vaz de Camões in Obras completas (1524-1580) 

O céu, de opacas sombras abafado,

Tornando mais medonha a noite feia,

Mugindo sobre as rochas, que salteia,

O mar, entre crespos montes levantado;

 

Desfeito em furacões o vento irado;

Pelos ares zunindo a solta areia;

O pássaro nocturno, que vozeia

No agoireiro cipreste além pousado;

 

Formam quadro terrível, mas aceito,

Mas grato aos olhos meus, grato à fereza

Do ciúme e saudade, a que ando afeito.

 

Quer no horror igualar-me a Natureza;

Porém cansa-se em vão, que no meu peito

Há mais escuridade, há mais tristeza.

 

Bocage (1765-1805) 

Incapaz de assistir num só terreno,
 Mais propenso ao furor do que à ternura;
 Bebendo em níveas mãos por taça escura
 De zelos infernais letal veneno:

Devoto incensador de mil deidades
 (Digo, de moças mil) num só momento
 E somente no altar amando os frades;

Eis Bocage, em que luz algum talento;
 Saíram dele mesmo estas verdades
 Num dia em que se achou mais pachorrento.

                                    Bocage (1765-1805) 

     In Cancioneiro Geral 

batendo o pé na casa, a Mãe ordena 

que o furtado colchão, fofo e de pena, 

a filha o ponha ali, ou a criada. 

 

A filha, moça esbelta e aparaltada 

Lhe diz co’a doce voz que o ar serena: 

– Sumiu-se-lhe um colchão, é forte pena! 

Olhe não fique a casa arruinada… 

 

– Tu respondes assim? Tu zombas disto? 

Tu cuidas que, por teu pai embarcado, 

já a mãe não tem mãos? E dizendo isto, 

 

Arremete-lhe à cara e ao penteado; 

Eis senão quando – caso nunca visto! – 

Sai-lhe o colchão de dentro do toucado. 

 

Nicolau Tolentino de Almeida  In Obras Completas(1741-1811) 

sou posto em todo perigo; 

não posso viver comigo 

nem posso fugir de mim. 

 

Com dor, da gente fugia, 

antes que esta assi crecesse; 

agora já fugiria de mim, 

se de mim pudesse.  

Que meo espero ou que fim 

do vão trabalho que sigo,  

pois que trago a mim comigo, 

tamanho imigo de mim?

 

            Sá de Miranda, Obras Completas (1481 – 1558) 

Moro, Senhor, nesta fatal cadeira 

De quinze invernos a voraz carreira 

Me tem no mesmo posto sempre achado, 

 

Longo tempo em pedir tenho gastado, 

E gastarei talvez a vida inteira; 

O ponto está em que quem pode queira, 

Que tudo o mais é trabalhar errado. 

 

Príncipe Augusto, seja vossa a glória: 

Fazei que este infeliz ache ventura; 

Ajuntai mais um facto à vossa história. 

 

Mas, se inda aqui me segue a desventura, 

Cedo ao meu fado, e vou co’a palmatória 

Cavar num canto da aula a sepultura. 

 

Nicolau Tolentino de Almeida  In Obras Completas(1741-1811) 

Lianor pela verdura;

Vai fermosa, e não segura.

 

Leva na cabeça o pote,

O testo nas mãos de prata,

Cinta de fina escarlata,

Sainho de chamelote;

Traz a vasquinha de cote,

Mais branca que a neve pura.

Vai fermosa e não segura.

 

Descobre a touca a garganta,

Cabelos de ouro entrançado

Fita de cor de encarnado,

Tão linda que o mundo espanta.

Chove nela graça tanta,

Que dá graça à fermosura.

Vai fermosa e não segura.

 

                  Luís de Camões in Lírica Completa, (1524-1580) 

 
Luís de Camões, in Lírica completa, 1524-1580 

 O poeta português José Joaquim Cesário Verde nasceu em Lisboa no dia 25 de fevereiro de 1855 e faleceu em 19 de julho de 1886, vítima de tuberculose.

 Cesário Verde influenciou a literatura e a poesia em Portugal do século XX.

Na poesia de Cesário Verde, alguns temas predominantes são o campo e a cidade. 

As características mais importantes encontradas na sua obra são imagens muito visuais que tinham o objetivo de dar a ideia da realidade do mundo, a mistura do moral com o físico, a combinação de sensações. 

Podemos considerar a primeira quadra como a introdução do poema; nas segunda e terceiras quadras descreve-se a ação (a dama que desce do burrico e vai colher o “ramalhete de papoulas” e depois acampam para fazer um pic-nic. 

A última estrofe refere-se à conclusão.

 

Podemos constatar que Cesário Verde era um amante das coisas simples e conhecedor do campo, através da descrição que faz da natureza (… Foste colher, sem imposturas tolas/ A um granzoal azul de grão-de-bico/Um ramalhete rubro de papoulas.)

Neste poema verifica-se a capacidade descritiva de Cesário Verde e o seu gosto pela natureza. Verifica-se ainda o gosto de Cesário pela mulher simples que não se dá a luxos e que, tal como ele, gosta da natureza e do campo.

Em seguida, o sujeito poético faz uma pequena descrição da merenda, através de enumerações (“talhadas de melão, damascos”, “pão de ló molhado em malvasia”) onde estão presentes sensações visuais e gustativas.

 

A última quadra diz respeito à conclusão onde, através da conjunção coordenativa adversativa“Mas,” o sujeito poético nos dá a entender que o mais importante do pic-nic é a mulher e a sua sensualidade que lhe provoca vários sentimentos «Mas, todo púrpuro, a sair da renda, dos teus seios como duas rolas», usando aqui a comparação. Do pic-nic, o sujeito poético reteve apenas a beleza daquela figura feminina.

Quanto à forma, o poema é constituído por quatro quadras, a rima é cruzada (a b a b)