Prueba Final by juan jose Cascante Lo`pez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu Muro Digital – Diseño Curricular en-us 2025-08-18 04:13:28 UTC 2025-08-18 04:40:16 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f516.png Concepto de Currículo jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545827133 El currículo no es únicamente un plan de estudios o un libro de texto, sino la suma de experiencias planificadas que guían la formación integral del estudiantado, integrando propósitos, contenidos, metodologías y evaluación.

]]> 2025-08-18 04:14:46 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545827133 Importancia del diagnóstico cognoscitivo y socioafectivo jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545838795 El diagnóstico permite conocer las características personales, sociales y académicas de los estudiantes para planear de forma pertinente. A nivel cognitivo orienta sobre las capacidades y ritmos de aprendizaje; a nivel socioafectivo, ayuda a identificar intereses, valores y contexto cultural

]]> 2025-08-18 04:27:13 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545838795 Agentes educativos jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545839504

  • Familia: base de formación en valores y hábitos.

  • Escuela: espacio de socialización y construcción del conocimiento.

  • Comunidad: entorno que aporta cultura, recursos y oportunidades

    • ]]>     2025-08-18 04:28:05 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545839504     Plantilla vigente de planeamiento (elementos curriculares) jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545840960

  • Preescolar: aprendizajes esperados, ejes transversales y evaluación formativa.

  • Primaria y secundaria: objetivos, contenidos por áreas, metodología activa y evaluación por competencias.

  • Colegios técnicos: incluye módulos técnicos, práctica profesional y competencias específicas

    • ]]>     2025-08-18 04:29:57 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545840960     Elementos o componentes del currículo jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545844965

  • Propósitos y objetivos.

  • Contenidos (conceptuales, procedimentales, actitudinales).

  • Estrategias metodológicas.

  • Evaluación (diagnóstica, formativa, sumativa).

  • Recursos.

  • Contexto social y cultural

    • ]]>     2025-08-18 04:34:17 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545844965     Características del Diseño por competencias jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545845886

  • Centrado en aprendizajes significativos.

  • Integra saber, saber hacer y saber ser.

  • Promueve la resolución de problemas en contextos reales.

  • Fomenta capacidades metacognitivas.

  • Implica evaluación continua y formativa.

    • ]]>     2025-08-18 04:35:20 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545845886     Ejes transversales del Sistema Educativo Costarricense jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545846332

  • Educación para la salud.

  • Educación ambiental.

  • Educación para la equidad de género.

  • Educación para la ciudadanía digital.

  • Cultura de paz y derechos humanos

    • ]]>     2025-08-18 04:35:53 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545846332     Relación de la mediación pedagógica con competencias y habilidades jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545846700 La mediación pedagógica convierte el currículo en experiencias de aprendizaje:

    • Estimula el pensamiento crítico, sistémico y creativo.

    • Conecta conocimientos con situaciones auténticas.

    • Permite al docente ser facilitador y al estudiante, protagonista del aprendizaje.

    ]]>     2025-08-18 04:36:15 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545846700     Aprendizajes significativos del curso jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545847128

  • Diferenciar currículo de plan de estudios.

  • Reconocer la importancia del diagnóstico del alumno y la comunidad.

  • Entender la articulación entre política educativa y mediación pedagógica.

  • Identificar competencias como base del diseño curricular.

  • Valorar el rol de los ejes transversales en la formación ciudadana

    • ]]>     2025-08-18 04:36:49 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545847128     Referencias jcascantelopez https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545850828

  • Coll, C., & Martín, E. (2006). La evaluación por competencias. Barcelona: Graó.

  • Diagnóstico de los alumnos. (2004). Elementos esenciales de la ética profesional.

  • Diagnóstico de la comunidad. (2004). Elementos esenciales de la ética profesional.

  • Iafrancesco, G. (2004). Currículo y plan de estudios: estructura y planeamiento. Bogotá: Magisterio.

  • Materón, S. (2006). Análisis del currículo. México: McGraw-Hill.

  • Ministerio de Educación Pública. (2016). Educar para una nueva ciudadanía: Política curricular.

  • Mora, S. (2016). Política educativa: La persona como centro del proceso educativo.

  • Posner, G. (2007). Análisis del currículo. México: McGraw-Hill

    • ]]>     2025-08-18 04:40:15 UTC https://padlet.com/jcascantelopez/sk1fo7y4u6w4h8tu/wish/3545850828