Pedagogía by abigail vargas https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y Pensamiento pedagógico trabajado según el enfoque del autor Moacir Gadotti. en-us 2025-06-24 10:35:20 UTC 2025-06-24 16:11:36 UTC hello@padlet.com PEDAGOGÍA GRIEGA-Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460323 Se desarrolla en la Grecia clásica (siglos V–IV a.C.), especialmente en Atenas. La educación estaba orientada a los varones ciudadanos. Se trata de una sociedad esclavista con una vida política muy activa. La filosofía surge como forma de entender el mundo y el lugar del ser humano en él.

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460323 PEDAGOGÍA GRIEGA- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460324 Idealismo (Platón) y realismo (Aristóteles). El pensamiento filosófico griego sienta las bases de la reflexión educativa como camino hacia la virtud y la verdad.

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460324 PEDAGOGÍA GRIEGA- Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460325 Platón: Considera que la educación debe guiar el alma hacia el conocimiento verdadero (mundo de las ideas). Propone un sistema educativo jerarquizado y selectivo.

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460325 PEDAGOGÍA GRIEGA- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460326 Formar ciudadanos virtuosos, sabios y capaces de participar en la vida política de la polis. Búsqueda de la verdad y del bien común.

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460326 PEDAGOGÍA GRIEGA- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460327 La educación es un proceso de formación integral que busca el perfeccionamiento moral y racional del individuo. Es elitista y excluyente (no se dirigía a mujeres, esclavos o extranjeros).

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460327 PEDAGOGÍA GRIEGA- Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460328 Para Aristóteles, la educación era una práctica para alcanzar la virtud ética. Defendía el aprendizaje basado en la experiencia concreta como mecanismo para formar ciudadanos responsables.


Aristóteles: Cree que la educación debe atender a la virtud ética y al desarrollo de hábitos buenos a través de la práctica y la razón.

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460328 PEDAGOGÍA GRIEGA- Crítica o Aporte ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460329 Gadotti señala que esta corriente fundó las bases del pensamiento pedagógico occidental. Como crítica, resalta su carácter aristocrático, elitista y reproductor del orden social excluyente.

]]> 2025-06-24 10:35:21 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500460329 PEDAGOGÍA MEDIEVAL- Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500551011 Edad Media (siglos V–XV). Europa bajo dominio feudal, con fuerte influencia de la Iglesia Católica. La educación estaba restringida a las élites religiosas y se desarrollaba en monasterios y catedrales.


]]> 2025-06-24 12:35:34 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500551011 PEDAGOGÍA MEDIEVAL- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500568654 Escolástica (fusión entre cristianismo y aristotelismo). Predominio de la teología sobre otras formas de conocimiento.

]]> 2025-06-24 12:55:48 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500568654 PEDAGOGÍA MEDIEVAL- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500574779 Proceso guiado por la fe y la autoridad eclesiástica. Transmisión de dogmas religiosos. La educación se concibe como preparación para la vida eterna.

]]> 2025-06-24 13:03:01 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500574779 PEDAGOGÍA MEDIEVAL- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500578221 Asegurar la salvación del alma. Formar individuos obedientes, piadosos y fieles a la doctrina cristiana.

]]> 2025-06-24 13:06:43 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500578221 PEDAGOGÍA MEDIEVAL- Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500582192 San Agustín: Propone una educación centrada en el conocimiento interior y la iluminación divina. La verdad reside en Dios.

Santo Tomás de Aquino: Vincula fe y razón. Afirma que la educación debe desarrollar las facultades humanas al servicio de Dios.

]]> 2025-06-24 13:10:38 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500582192 PEDAGOGÍA MEDIEVAL- Crítica o Aportes ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500589020 Gadotti valora la sistematización del conocimiento. Sin embargo, critica la subordinación de la razón a la fe y la falta de apertura al pensamiento crítico.

]]> 2025-06-24 13:18:22 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500589020 PEDAGOGÍA RENACENTISTA- Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500597579

Renacimiento (siglos XV–XVI). Europa en transición al capitalismo, con avances científicos, redescubrimiento del pensamiento clásico y humanismo como nuevo paradigma.

]]> 2025-06-24 13:28:25 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500597579 PEDAGOGÍA RENACENTISTA- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500599069 Humanismo y naturalismo. Se revaloriza al ser humano y a la naturaleza como fuentes de conocimiento.

]]> 2025-06-24 13:30:05 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500599069 PEDAGOGÍA RENACENTISTA- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500601920 Proceso de formación armónica e integral, centrado en el sujeto. Énfasis en la razón, la observación y la experiencia.

]]> 2025-06-24 13:32:59 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500601920 PEDAGOGÍA RENACENTISTA- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500605116 Desarrollar el potencial humano. Fomentar la autonomía, la creatividad, el juicio moral y estético.

]]> 2025-06-24 13:36:07 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500605116 PEDAGOGÍA RENACENTISTA- Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500614159 Erasmo de Rotterdam: Crítica a la enseñanza escolástica. Promueve una educación tolerante, moral y reflexiva.

Juan Luis Vives: Vincula educación y psicología. Insiste en la utilidad del conocimiento y en la observación como método.

]]> 2025-06-24 13:44:59 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500614159 PEDAGOGÍA RENACENTISTA- Crítica o Aportes ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500617543 Gadotti subraya el rescate de la individualidad, el laicismo y la importancia del arte y la ciencia. Aporta una visión moderna y secular de la educación.

]]> 2025-06-24 13:49:15 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500617543 PEDAGOGÍA MODERNA - Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500626829 Siglos XVII–XVIII. Expansión del racionalismo, revolución científica, surgimiento del Estado moderno y los sistemas escolares nacionales

]]> 2025-06-24 13:59:50 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500626829 PEDAGOGÍA MODERNA- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500635293 Racionalismo (Descartes) y empirismo (Locke). Confianza en la razón y en la observación como fuentes del saber.

]]> 2025-06-24 14:10:39 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500635293 PEDAGOGÍA MODERNA- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500639509 Educación como proceso racional, metódico y universal. Se sistematizan los contenidos y los métodos de enseñanza.

]]> 2025-06-24 14:15:40 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500639509 PEDAGOGÍA MODERNA- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500642113 Formar sujetos racionales, disciplinados y funcionales al progreso del Estado y de la ciencia.

]]> 2025-06-24 14:18:06 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500642113 PEDAGOGÍA MODERNA- Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500648501 Comenius: Creador de la didáctica moderna. Propone educación universal, gradual y adaptada al desarrollo del niño.

John Locke: Ve al niño como una "tabla rasa" que se moldea mediante la experiencia y la repetición.

]]> 2025-06-24 14:26:05 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500648501 PEDAGOGÍA MODERNA- Crítica o Aportes ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500650169 Aportes importantes en la profesionalización de la educación. Críticas: visión mecanicista del aprendizaje, centrada en la transmisión de contenidos.

]]> 2025-06-24 14:27:50 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500650169 PEDAGOGÍA ILUSTRADA - Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500662201 Siglo XVIII. Movimiento ilustrado europeo, Revolución Francesa, crítica al absolutismo y al oscurantismo religioso.


]]> 2025-06-24 14:42:42 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500662201 PEDAGOGÍA ILUSTRADA- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500666538 Ilustración, racionalismo, contractualismo. La razón como base de toda organización social.

]]> 2025-06-24 14:48:04 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500666538 PEDAGOGÍA ILUSTRADA- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500670970 Herramienta de emancipación individual y colectiva. Educación pública, laica y universal.

]]> 2025-06-24 14:53:04 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500670970 PEDAGOGÍA ILUSTRADA- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500681677 Construcción de ciudadanos libres, críticos y autónomos. Promoción del progreso y la igualdad.

]]> 2025-06-24 15:05:58 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500681677 PEDAGOGÍA ILUSTRADA- Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500687418

Rousseau: En Emilio, plantea que la educación debe seguir el desarrollo natural del niño y formar personas libres.

Kant: Propone que la educación debe formar la autonomía moral y la capacidad de pensar por sí mismo.


]]> 2025-06-24 15:14:06 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500687418 PEDAGOGÍA ILUSTRADA- Crítica o Aportes ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500690757

Gadotti destaca su papel revolucionario y democratizador, aunque critica su abstracción y limitación a ciertas clases sociales.

]]> 2025-06-24 15:18:48 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500690757 PEDAGOGÍA POSITIVISTA - Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500697816 Siglo XIX. Consolidación de los Estados-nación, Revolución Industrial, auge de la ciencia y el orden.

]]> 2025-06-24 15:26:44 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500697816 PEDAGOGÍA POSITIVISTA- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500701407 Positivismo, cientificismo, funcionalismo. Enfoque empírico, técnico y objetivo del conocimiento.

]]> 2025-06-24 15:32:08 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500701407 PEDAGOGÍA POSITIVISTA- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500704611 Proceso técnico y controlado, orientado a la normalización social y al progreso científico.

]]> 2025-06-24 15:36:57 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500704611 PEDAGOGÍA POSITIVISTA- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500710854 Transmitir saberes útiles y preparar para el trabajo. Consolidar el orden social.

]]> 2025-06-24 15:46:33 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500710854 PEDAGOGÍA POSITIVISTA - Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500712364 Herbart: Educación basada en la psicología y la moral. Defensa del método sistemático de enseñanza.

Durkheim: La educación cumple una función integradora y reproductora del orden social.

]]> 2025-06-24 15:48:36 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500712364 PEDAGOGÍA POSITIVISTA- Crítica o Aportes ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500715775 Aportes: consolidación de la educación como ciencia. Críticas: reducción del sujeto a objeto de estudio; enfoque tecnocrático.

]]> 2025-06-24 15:53:51 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500715775 PEDAGOGÍA CRITICA - Contexto histórico y social ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500719107 Desde mediados del siglo XX. Contexto de luchas sociales, movimientos de liberación, dictaduras y neoliberalismo.

]]> 2025-06-24 15:58:19 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500719107 PEDAGOGÍA CRITICA- Fundamento filosófico ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500719954 Marxismo, existencialismo, pedagogía de la liberación. Visión dialéctica y política de la educación.

]]> 2025-06-24 15:59:28 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500719954 PEDAGOGÍA CRITICA- Concepción de educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500722783 Proceso de concientización, liberación y transformación social. El educando es sujeto activo y crítico.

]]> 2025-06-24 16:03:09 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500722783 PEDAGOGÍA CRITICA- Finalidad de la educación ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500723990 Liberar al oprimido, desarrollar pensamiento crítico, democratizar el conocimiento y construir una sociedad justa.

]]> 2025-06-24 16:04:59 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500723990 PEDAGOGÍA CRITICA - Pensadores destacados ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500727296 Paulo Freire: Educación como práctica de la libertad; método dialógico, problematizador y contextualizado.

Henry Giroux: Educación como acto político y cultural; crítica al sistema neoliberal.

]]> 2025-06-24 16:10:24 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500727296 PEDAGOGÍA CRITICA- Crítica o Aportes ab93abigail https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500728125 Gadotti reivindica esta corriente como un proyecto ético-político. La principal crítica es la dificultad de implementación en sistemas dominados por intereses conservadores.

]]> 2025-06-24 16:11:35 UTC https://padlet.com/ab93abigail/sjx5mqey5hh8gk2y/wish/3500728125