Вітаємо вас із Днем знань та початком нового навчального року!

Нехай цей рік буде наповнений цікавими відкриттями, новими знаннями, щирими усмішками та теплими дружніми стосунками.

Для діток — це чудова мандрівка у світ гри, навчання й казки.

Для батьків — це ще один крок до великих досягнень ваших малюків.

Бажаємо всім здоров’я, натхнення, гарного настрою та радості від кожного дня! 💖

З турботою і любов’ю, педагоги дошкільного закладу та ваші вихователі Тетяна Костянтинівна і Олена Вікторівна!🌼 https://youtu.be/AoMw4YXe0N4

Тема дня: Всі і все має своє ім’я

Ми з вами продовжуємо роботу за програмою «Впевнений старт».

На початку хочу привітати вас та ваших дітей з переходом до середньої групи. Дуже важливий та відповідальний крок. Всі дітки стали розумнішими і дорослішими. Ви отримали не просто Книгу малюка, а набір розвивальних завдань. Отже будемо починати розв’язувати їх. Готові? Починаємо. Перша тема, яку ми будемо опрацьовувати називається «Знайомство», ми будемо проходити її перші два тижні. Звісно, всі ми добрі друзі і знаємо одне одного цілий рік. Та сьогодні, розглянемо підтему «Всі і все має своє ім’я». Допоможуть нам у цьому маленькі друзі, їх звати Добрик та Веселинка.

Розпитайте, які зміни в природі помітні?

Доповніть розповідь дитини, адже ви поки що розумніші і більше знаєте. Гумор – це гарна штука, і розрадить, і збадьорить. Згодні?

На базі цієї вправи можна пограти у всім відому гру «Магазин». Візьміть на себе спочатку роль покупця, покажіть дитині, як діяти, що і як попросити, а вже потім – роль продавця. Тоді ваша дитина повправляється у вживанні мовних конструкцій, саме це нам з вами і потрібно.

Познайомся - це Веселинка й Добрик. Які цікаві імена. Такі ж гарні, як і у кожного з вас. Вони будуть разом із вами грати.

Зверни увагу на іграшки, які поряд із ними. Назви їх. Обведи ті, якими ти любиш гратися.

Ось і все на сьогодні. До нового спілкування!

Тема дня: Хлопчики та дівчатка

Доброго ранку шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми з вами продовжуємо роботу за темою «Знайомство». А підтема сьогоднішнього дня «Хлопчики та дівчатка».

Отже ми сьогодні з Вами спробуємо розібратися, чим вони відрізняються за зовнішністю, поведінкою та вподобаннями.

Для роботи нам знадобляться: АЛЬБОМ з художньо-творчої діяльності (частина І) ст. 2-4, кольорові або воскові олівці та гарний настрій. Як завжди, допоможуть нам у цьому наші знайомі друзі Добрик і Веселинка. То ж починаємо!

Підготуйте для роботи в альбомі звичайні та воскові кольорові олівці, можливо навіть різнокольорову крейду, в залежності від того, що у Вас є вдома.

Запросіть дитину обвести свою долоньку у альбомі, якщо потрібно, допоможіть їй.

Розгляньте з дитиною зразки внизу аркуша, та запропонуйте прикрасити долоньку, як їй захочеться. Нехай дитина розповість, що саме вона намалювала.

Запитайте в дитини, чи любить вона гуляти на дитячому ігровому майданчику?

Що найбільше вона полюбляє робити на таких майданчиках? (кататися на гірці, на гойдалках чи грати в рухливі ігри з іншими дітьми).

Запропонуйте дитині розглянути малюнок і показати хлопчика та дівчинку.

У що вони одягнуті?

На чому вони катаються?

Які іграшки ви бачите на майданчику?

Запропонуйте дитині обвести іграшки та гойдалку кольоровими олівцями по пунктирним лініям, а потім вже зафарбувати.

Звертайте увагу дітей, що малювати потрібно акуратно, не бажано виходити за межі малюнку та поспішати. Зробіть перерву, нехай дитина трохи відпочине.

Поговоріть про зміст картини та запропонуйте пригадати, як називаються речі, які взуваєш на ноги? (взуття). Для чого людині потрібне взуття?

Запропонуйте дитині пригадати, як гарно влітку було бігати босоніж по травичці чи піску. Нехай дитина пригадає що саме вона робила босоніж (може ходила на березі річки чи моря, або по травичці у бабусиному дворі, або в пісочниці). Які емоції, викликав у неї цей спогад.

Не забувайте уважно вислуховувати свою дитину, не підганяйте, дайте можливість сказати все, що вона думає.

Ось і все на сьогодні!. Бажаю Вам успіхів і натхнення під час занять та малювання. Дуже чекаю на малюнки ваших діток: і долоньки і майданчик. Фотографуйте та присилайте мені в чат. Буду чекати з нетерпінням.

Тема дня: Що є для гри

Доброго ранку шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна!

Сьогодні ми з вами продовжуємо працювати за темою "Знайомство". А підтема сьогоднішнього дня "Що є для гри". То ж починаймо!

Шановні батьки, дитинство - це незабутній і неповторний період для малечі. Через гру діти пізнають оточуючий світ. То ж пропоную Вам, разом з дитиною побути чарівними дослідниками. Запропонуйте дитині через "уявні чарівні окуляри" дослідити, що є в будинку, роздивитися і розповісти призначення меблів. Описати, які предмети вони бачать, для чого і як їх використовують.

Зверніть увагу дітей на те, що всі речі повинні бути у відповідних місцях. Адже, порядок в речах сприяє формуванню порядку в думках.

Іноді, без уваги до речей і предметів, утворюється безлад. Упізнай, які предмети випали з шафи.

Назви предмет, для чого він та в яку шафу його потрібно повернути (шафа для одягу, шафа для посуду, шафа для іграшок). З'єднай речі з відповідною шафкою. Розфарбуй.

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на фото роботи з карткою і відео-презентації улюбленої іграшки або гри. Гарного дня і мирного неба! До нових зустрічей!

Тема дня: Правила здорового життя

Доброго ранку, любі дітки та шановні батьки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми з вами продовжимо роботу за темою «Знайомство». А підтема сьогоднішнього дня «Правила здорового життя».

Сьогодні ми поговоримо про правила здорового способу життя. Ознайомимося із розпорядком дня і визначимо важливість його дотримання в зміцненні здоров’я кожної людини. Переходьте за посиланням та перегляньте відеозаняття https://youtu.be/w4jrqRT9Opg

Ось і все на сьогодні!. Бажаю Вам успіхів та цікавого дня! До наступної зустрічі!

Тема дня: "Гра в дитячий садок"

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Сьогодні поговоримо про професії дорослих в дитячому садочку та пограємо в гру "Кому що потрібно для роботи". Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Тема дня: Всі та кожен

Добрий ранок, любі дітки та шановні батьки!

Вас вітає Олена Вікторівна.

Сьогодні ми з вами продовжуємо роботу за темою «Знайомство». А підтема сьогоднішнього дня «Всі та кожен». Тож ми поговоримо про важливі справи для малят впродовж дня, які є обов’язковим для всіх і кожного. Розпочинаємо!

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/iNmRGAAxDMU

Запитайте чи багато щоденних справ у дорослих?

Акцентуйте увагу дітей на те, що всюди біля дорослих діти, які допомагають. Запропонуйте дитині уявити, що родина залишилася без обіду чи чистого одягу і тому подібне (запропонуйте щось таке, що дійсно зачепить Вашу дитину). Поясніть їй, що якщо хтось постійно забуває про свої обов’язки, то потерпає вся родина. І всім приємно, коли всі члени родини постарались і вдома все в порядку. То ж зверніть увагу дитини на те, що за все потрібно дякувати один одному, бо всі стараються.

А можливо у Вашої дитини вже є невеличкий обов’язок у родині? Якщо немає, розпитайте, що б саме вона хотіла робити для свої родини. І пам’ятайте, чим більше ви будете спілкуватися з вашою дитиною, тим краще порозумієтесь.

Перерва не завадить, тож зробіть щось разом для всієї сім'ї.

ЧАРІВНІ СЛОВА

До всіх сердець, як до дверей,

Є ключики малі.

Їх кожен легко добере,

Якщо йому не лінь.

Ти, друже, мусиш знати їх,

Запам'ятать не важко:

Маленькі ключики твої –

«Спасибі» і «Будь ласка».

Запитайте у дитини, як вона думає, чому такі звичайні слова назвали ключиками до всіх сердець. Якщо дитині складно відповісти, поясніть, що вони роблять наше життя більш приємним. Людина, якій говорять такі слова, завжди виконає прохання або допоможе.

Запропонуйте дитині відповісти на такі запитання:

- Про кого розповідається в казці?

- В чому кошенята були схожі, а в чому відмінні?

- Чому бабуся відмовилася давати молочко третьому кошеняті?

- Що зрозуміло кошеня, коли повернулося додому?

- Чому важливо всім дотримуватися правил?

Увечері запропонуйте дитині обіграти цю казку за допомогою іграшок. Спонукайте дітей до відтворення діалогів https://www.youtube.com/watch?v=oxrTTqrJUxA&list=PLAJrS4RStsTBdZ_5DS3JvUxz-fMvYR6O9&index=248

Шановні батьки, протягом дня обговоріть з дитиною, чому так важливо дотримуватися порядку вдома. Відповідайте на всі питання, які виникнуть у дитини, навіть якщо воно повторюється або здається Вам зовсім безглуздим. Саме так і народжується довіра та взаєморозуміння.

Чекаю на розповіді малят про свої домашні обов'язки.

Бажаю Вам гарного дня та веселих занять! Миру та злагоди у сім'ях! До нових зустрічей!

Тема дня: Наша група

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо нашу тему "Знайомство". Сьогодні поговоримо про НАШУ ГРУПУ. Запропонуйте дитині розпочати сьогоднішній день з міні-сценки. Дитині потрібно розіграти зустріч з другом в садочку і привітати його за допомогою ігрової вправи "Доторкнися": треба доторкнутися за допомогою частини тіла (рукою, плечем, ліктем). Така гра сприяє створенню позитивної атмосфери, розвиває у дітей впевненість, акторські здібності і дає можливість Вам, наші любі батьки, на декілька хвилин повернутися у дитинство і також відчути себе дитиною!

Тема дня: Знайомимося з іграшками

Доброго ранку шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми з вами продовжимо роботу за темою «Знайомство». А підтема сьогоднішнього дня «Знайомимося з іграшками». То ж починаємо.

Спочатку з'ясуємо для чого потрібні дитині іграшки?

Психологи вважають, що іграшка є важливою складовою будь-якої культури.

Звичайно ж, граючись іграшками, дитина відображає реальний світ. Вона вчиться розрізняти колір, форму, знайомляться з величиною предметів, вчиться з ними маніпулювати.

Покажіть дитині картинку, попросіть назвати всі предмети та запитайте:

-Як можна назвати всі предмети одним словом? (Іграшки)

Попросіть дитину принести свою улюблену іграшку. Запитайте, чим вона їй подобається. А тепер спробуємо описати іграшку за поданою схемою. Візьміть м’яч, який у Вас є і опишіть його дитині за поданим зразком.

« Це м’яч, він червоного (називайте який у Вас є) кольору. М’яч круглий та невеликий. Він гумовий та гладенький на дотик. М'яч можна катати, кидати один одному, підкидати вгору, бити ним об землю.»

Запропонуйте дитині описати свою іграшку, якщо потрібно допоможіть їй.

Поміркуй, чи є різниця між іграшками для дівчаток та хлопчиків?

Підкресли іграшки, якими можуть гратися і дівчатка і хлопчики. Обведи іграшки, які ти вважаєш гарними для себе. Назви іграшки, які "під" столом, "на" столі, "поряд" зі столом.

Організуйте невеличкий «Магазин» або використайте запропоновану ілюстрацію.

Дитина, ніби, прийшла до магазину та хоче придбати іграшку, але називати її не можна. Нехай дитина опише вам іграшку, а ви за описом «продасте» потрібну. Якщо дитині важко, нехай користується схемою розповіді. Саме час закріпити використання ввічлих слів: "Добрий день", "Будьласка", "Дякую".

Ще одна гра, яку дуже полюбляють діти.

Гра «Що зникло? Ця гра розвиває пам'ять, мислення увагу.

Виставляємо на столі декілька іграшок (розпочніть з п’яти, потім кількість можна збільшити). Дитина їх розглядає та запам’ятовує, а потім закриває очі. В цей час, ви одну з іграшок прибираєте та ховаєте. Дитина розплющує очі та вгадує, яка іграшка зникла. Якщо зможе нехай спробує описати іграшку по пам'яті. Не забувайте хвалити дитину.

Ця гра розвиває уяву, фантазію, допоможе дитині мобілізувати всі знання про іграшку. Таку гру краще організувати разом з усіма членами родини.

Один з учасників загадує іграшку і пантомімічними рухами (без слів та звуків) намагається показати її, всі інші учасники відгадують, що за іграшку мав на увазі учасник. Спробуйте спочатку Ви, а потім запропонуйте дитині, так їй буде зрозуміліше.

Після ігор запросіть дитину до наведення порядку в ігровій шафі. Закріпіть поняття «поряд», «над», «під». Поговоріть з дитиною про те, хто буде слідкувати в подальшому за порядком у шафі. Привчайте дитину до правила «В ігровому просторі все на своїх місцях», систематично організовуйте перевірку правила. Попросіть після прибирання у шафі висловити дитину власну думку: «Мені сподобалося…» (прибирати разом, прибирати одному, порядок у шафі).

Ось і все на сьогодні! Бажаю успіхів у навчанні та мирного неба! Дуже хотілося б отримати малюнок чи історію про улюблену іграшку Вашої дитини або інтерв'ю з іграшкою. До нових зустрічей!(smiley)

Тема дня: Граймося разом

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо нашу тему "Знайомство". Сьогодні ми поговоримо про те, чому треба розуміти правила спільної гри; закріпимо вміння домовлятися узгоджувати свої бажання з діями інших.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Під час перегляду заняття запропонуйте дитині послухати оповідання "Сторож" та поміркувати над запитаннями за його змістом

Розглянь малюнок. Порівняй: чия вежа вища? Назви кольори кубиків, з яких побудував вежу Добрик? Веселинка? Зроби вежі однакової висоти, домалюй кубики.

Тема дня: Граймося разом

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми закінчуємо першу тему «Знайомство".

Впродовж дня ми будемо навчатися та грати. Давайте розпочнемо наш день з веселої пісеньки-гри «Якщо весело живеться, роби так» https://www.youtube.com/watch?v=SclSftH03pQ&t=38s

А тим часом Добрик і Веселинка запрошують відгадати загадки про іграшки. Переходьте за покликанням: https://www.youtube.com/watch?v=j3q9FkT4cik&t=66s

Після бесіди за змістом казки запропонуйте дітям за допомогою чарівного слова "Давайте", запросити своїх друзів чи членів родини до гри або якоїсь цікавої справи.

https://youtu.be/MHAgsdSFEss

У вечірні години, або у вихідні дні, коли вся родина разом, обіграйте з дитиною казку про козеня. Розподіліть ролі між членами родини або іграшками. Можна зробити настільний театр, якщо є відповідні іграшки, або додати декорації. Можна додавати нових ігрових персонажів, обігравати їх діалоги або варіанти їх відповідей. Якщо виникнуть питання, телефонуйте або пишіть. Бажаю вам з дитиною веселого ігрового настрою! Фантазуйте, експериментуйте і грайте.

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам гарного настрою та цікавих вихідних. Буду з нетерпінням чекати на роботи малят. До наступної зустрічі!

Тема тижня (15.09-19.2025): Що є у дворі?

Тема дня: Двір - цікаве місце

Добрий ранок, шановні батьки і любі діти. На цьому тижні ми розпочинаємо вивчати нову тему "Двір". Ознайомлюватися з нею ми будемо протягом наступних трьох тижнів. Підтема сьогоднішнього дня: "Двір-цікаве місце"

Пропоную вам переглянути разом з дитиною відео та виконати завдання, які будуть запропоновані.

Шановні батьки, маємо велике прохання до Вас. Перед початком перегляду відео разом з дитиною, ознайомтеся з ним самостійно, почитайте поради, запропоновані у книзі для батьків. Спонукайте дитину помічати дрібнички, на яких ми не акцентуємо увагу. Дуже добре, коли дитина намагається відповідати на поставленні запитання, але у всіх свій темпоритм, тому можна і доречно затримувати відео на паузі. Не квапте дітей, давайте їм можливість сформувати свої відповіді, навіть якщо вони помилкові.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/kqbOZdNxUPE

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Тема тижня (15.09-19.2025): Що є у дворі?

Тема дня: Що росте у дворі

Доброго ранку шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми з вами продовжимо роботу за темою «Двір». Сьогодні дізнаємося, що росте у дворі. Як завжди нас чекають цікаві ігри та завдання у Альбомі з художньо-творчої діяльності. То ж починаємо!

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Перед початком перегляду приготуйте АЛЬБОМ З ХУДОЖНЬО−ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (частина І , ст. 5-7) олівчики синього та зеленого кольору, червону фарбу.

https://youtu.be/NbZyXlyzlpQ

Розгляньте ілюстрацію разом з дитиною, запитайте хто літає навколо ягідок калини?

Запропонуйте дитині показати пальчиком у повітрі, як літає жучок Сонечко, як літає метелик, та як повзає гусеничка.

Далі нехай дитина покаже на ілюстрації, хто як рухається, проводячи пальчиком по лініях.

І лише потім дитина може взяти олівчик та намалювати, як рухаються комахи.

Запропонуйте дитині намалювати ягідки спочатку на чистому аркуші і лише потім на малюнку. Ну що, до роботи.

Також під час прогулянки можна назбирати каштанів, жолудів та листочків, які вже почали опадати з дерев. Каштани і жолуді краще помістити у картонну коробку та не закривати її, щоб вони могли добре підсохнути.

А ось кожен листочок необхідно розмістити в складений навпіл аркуш паперу та скласти всі аркуші під щось важке. Тоді листочки висохнуть і будуть рівненькі. Цей природний матеріал знадобиться нам для наступних занять.

Ось і все на сьогодні. Бажаю успіхів у навчанні та гарного настрою! Чекаю на Ваші роботи. До нових зустрічей!

Тема тижня (15.09-19.2025): Що є у дворі?

Тема дня: Граємося у дворі садочка

Доброго ранку, любі діти і шановні батьки! Вас вітає Тетяна Костянтинівна. Ми продовжуємо працювати за темою "Двір". Підтема сьогоднішнього дня: "Граємо у дворі садочка". Сьогодні поговоримо про безпечні місця для ігор у дворі, про ігровий майданчик та ігри на ньому. Закріпимо правило "Разом граємо, нікого не ображаємо". Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте картку №9 з Набору розвивальних завдань

На аркуші паперу потрібно намалювати контур обличчя і очі і запропонувати дитині за допомогою пластиліну виразити різні емоції.

Дітям буде дуже цікаво по вправлятися, а вам за ними поспостерігати!

Чекаю з нетерпінням на ваші фото! Дякую за увагу! До нових зустрічей!

Тема тижня (15.09-19.2025): Що є у дворі?

Тема дня: Свіже повітря

Доброго ранку шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми з вами продовжимо працювати за темою «Двір». А підтема сьогоднішнього дня «Свіже повітря». То ж починаємо!

Як ви вже зрозуміли, сьогодні піде мова про повітря та його властивості. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ.

А після перегляду проведіть запропоновані досліди разом з дитиною. Створіть атмосферу лабораторії та дайте дитині побути у ролі вченого. https://youtu.be/WKDxvtp_LQ8

Намалюйте на одній кульці усміхнене обличчя а на іншій - сумне. Коли будете малювати радьтеся з дитиною, як намалювати веселі чи сумні очі, який вираз обличчя, коли радіють і т.п. Може навіть дитина сама зможе намалювати такий образ. Дайте їй таку можливість. А потім розіграйте разом з дитиною діалог, коли зустрілися сумна та весела кульки. Пофантазуйте, чому вони мають саме такий настрій та як весела кулька могла б підняти настрій сумній і т.п.

Продовжуємо веселу гру. Влаштуйте змагання, хто вище чи далі кине повітряну кульку. Виявляється - це не так просто.

Ще одна цікава вправа. Потрібно провести кульку, наприклад, з кухні в кімнату не торкаючись до неї руками, а тільки підкинути та дмухати на неї.

Для роботи Вам знадобиться клей та різнокольоровий папір або серветки (кольори осінніх листочків). Намалюйте на аркуші паперу дерево, або роздрукуйте те, що запропоноване. Запропонуйте дитині підготувати листочки для осіннього дерева. Його потрібно нарвати маленькими шматочками.

До роботи все готово, приступаємо! Спочатку потрібно намастити клеєм невеликі частини крони дерева, а потім розкладати різнокольорові шматочки паперу у довільному порядку. Виходить дуже красиво. Спробуйте. Буду чекати фото робіт.

На прогулянці звертайте увагу дитини на чистоту подвір'я. Запитайте, хто саме прибирає у Вас на подвір'ї (на власному - ви самі, на загальному - двірник).

Поміркуйте разом, що ще ви могли б зробити, щоб у нашому місті стало чистіше. Бажаю Вам мирного неба, натхнення для роботи та гарного настрою. Не забувайте надсилати фото дитячих робіт, бо я дуже їх чекаю. До нових зустрічей.(sun)

Тема тижня (15.09-19.2025): Що є у дворі?

Тема дня: Наш двір: вулиця і дім

Доброго ранку, шановні батьки та любі малята! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Продовжуємо знайомитися з темою "Двір".

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття наших колег. Перед переглядом підготуйте Картку №10 з Набору розвивальних завдань https://youtu.be/zeKjQNeihm4?si=YWL1GR2qKV9qibnn

Якщо ж ви маєте власний двір, то організуйте прибирання у дворі разом зі своєю дитиною. Спонукайте дитину просити про допомогу та дякувати за неї (закріпити вживання ввічливих слів: допоможи будь ласка, потримай будь ласка, дякую за допомогу і т. п.)

1)збудувати халабуду/намет;

2)збудувати вулицю та дім на покривалі;

3)зробити макет на папері або ватмані .Важливо допомогти дитині домовитись розподілити ролі- запустити гру, надати, для гри усі необхідні матеріали. Варто із дитиною обговорити правила гри ( місце, гучність, матеріали, необхідність запитувати дозвіл, щоб додати той чи інший матеріал, наприклад для халабуди можуть знадобитися стільчики та слідкувати за їх дотриманням.

Ось і все на сьогодні! З нетерпінням чекатиму на фото ваших спільних з дитиною халабуд та будинків, а також на роботи малят з розвивальними картками.

Тема тижня (22.09-26.09.2025): Граємо у дворі

Тема дня: Діти та дорослі у дворі

Доброго ранку шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми з вами продовжимо працювати за темою «Двір». А підтема сьогоднішнього дня «Діти та дорослі у дворі». Отже ми звернемо увагу на те, що двір – це місце для спільних дій: тут люди зустрічаються, вітаються один з одним, разом проводять свій час за спільними справами та відпочинком.

Для початку пропоную послухати веселу пісеньку.

https://www.youtube.com/watch?v=miwYnAlOf6c

Запросіть дитину до розмови.

Запропонуйте пригадати, як ви з нею сьогодні віталися вранці? Нехай покаже як вона вітається у дворі із сусідами та зі своїми однолітками.

Запропонуйте поміркувати, як можна привітатися без слів? (помахати рукою, посміхнутися та кивнути головою, обійнятися і т.п.)

Запитайте, як можна назвати всіх цих людей, які проживають в одному дворі?

Як дитина думає, чи потрібно вітатися до своїх сусідів? Поясніть, що виховані люди вітаються зі своїми сусідами, намагаються підтримати один одного, допомагати один одному, підтримувати дружні стосунки.

https://www.youtube.com/watch?v=Zv-wMvsYtMs

Запропонуйте дитині закрити очі та уявити і назвати все, що Ніна побачила з гойдалки.

З чого почалася історія?

Яка пора року зображена на картинках?

Може це осінь? (не підказуйте, нехай дитина сама поміркує і доведе, що це не осінь).

Запитайте, хто розповідає цю історію нам?

Це реальна історія, чи казка?

Чи могла вона трапитися з тобою?

Якими справами займалися діти та дорослі у дворі?

Як же так трапилося, що Ніна зламала квіти?

З чого видно, що дівчинка переживала із-за зламаних квітів?

Як дівчинка Ніна виправила ситуацію?

Хто їй допоміг у цьому?

Як ви зрозуміли, що Ніна добре ставилася до своїх сусідів?

У Веселинки і Добрика яскраві повітряні кульки.

Порахуй, скільки кульок у Веселинки, а скільки - у Добрика?

У кого кульок більше? Назви: якого кольору кульки у Веселинки; у Добрика?

Зроби так, щоб у Добрика стало стільки кульок скільки у Веселинки (домалюй).

Розкажи, де тобі приходилося бачити повітряні кульки?

Які квіти, зараз квітнуть?

Розгляньте їх з дитиною. За можливості нехай назве квіти, які знає. Якщо необхідно допоможіть дитині назвати та розкажіть, щось цікаве про кожну квіточку. Запитайте, які квіти їй подобаються та чому саме? Запропонуйте переглянути дитині відео про осінні квіти.

https://www.youtube.com/watch?v=8EB421oNoWw

Ось і все на сьогодні. Бажаю успіхів у навчанні та гарного настрою! Чекаю на фото дитячих робіт. До нових зустрічей!

Тема тижня (22.09-26.09.2025): Граємо у дворі

Тема дня: Наш двір

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо знайомитися з темою "Двір". Сьогодні поговоримо про сільське подвір’я та його мешканців – свійських тварин. Ознайомимося з цифрою "4". Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття. https://youtu.be/13PHC3MMGtU?si=fURITTlZNTe2bjbA

https://youtu.be/-UlXGxadLJE?si=kL5RqQ0onbicQaSe

https://www.youtube.com/watch?v=gQd_8Wcavd0

Доброго ранку шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми з вами і далі продовжуємо працювати за темою «Двір». А підтема сьогоднішнього дня «Ігри нашого двору». Починаємо!

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/SnozvgMUPIk

Запитайте: Який камінчик їй сподобався найбільше? 

Чому? Запропонуйте його описати (гладенький, круглий чи овальний, блискучий, прозорий - в залежності від того, які у вас камінці).

Наприклад, у трикутника їх три, у квадрата - 4, а у кола немає жодного.

Намалюйте геометричні фігури, як на фото та запропонуйте викласти геометричні фігури за зразком. Спонукайте дитину самостійно називати та викладати геометричні фігури .

Ланцюжки з квадратних камінчиків зроби однаковими. Кольори обери самостійно.

https://learningapps.org/display?v=p47vqhz6j23

Увечері запросіть дитину до розмови. Шановні мами чи татусі, пригадайте своє дитинство та в які ігри Ви грали. Розкажіть про них своїй дитині, Можливо вона виявить бажання теж пограти в ту чи іншу гру, не відмовляйте ні дитині ні собі в задоволенні. Якщо не можете сьогодні, сплануйте гру на вихідний день. Діліться своїми спогадами з дитиною - це дуже зближує.

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам натхнення та гарного настрою! Дуже хотілося б побачити результати сьогоднішнього заняття (фото чи відео). Миру та злагоди у Ваші домівки! До нових зустрічей!

Доброго ранку, шановні батьки та дітки! Вас вітає Тетяна Костянтинівна!

Ми продовжуємо вивчати тему "Двір". Сьогодні поговоримо про безпеку перебування у дворі та ознайомимо дітей з основними правилами особистої безпеки.

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття https://youtu.be/v-mf3FUFok8?si=3QXI5EUodKvF2d2c

• що робити, якщо ти заблукав на вулиці;

• до кого можна звернутися по допомогу;

• що необхідно повідомити про себе, про своїх близьких;

• обговоріть алгоритм дій.

Закріпіть з дитиною її прізвище та ім’я, імена та прізвище батьків, домашню адресу. Потренуйтеся з дитиною повідомляти таку інформацію.

https://youtube.com/watch?v=Dh_8PNxAjuo&feature=shared

Розкажіть, що коли прибирають листя у місті, то його збирають у мішки та вивозять за місто – на смітник, де листя перегниває і стає добривом для грунту. Поясніть, що правильно закопувати опале листя в землю, коли воно перегниє, то стане добривом для рослин, кущів та дерев.

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Тема тижня (22.09-26.09.2025): Граємо у дворі
Тема дня: А у нашому садочку!

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми продовжуємо опрацьовувати тему «Двір. Познайомимося з ігровими майданчиками у дворі. Впродовж дня виконаємо ігри та завдання, які допоможуть дитині цікаво та з користю провести час. Запрошую разом з Кроликом та П’ятачком відвідати дитячий майданчик та разом поспівати веселу пісеньку https://youtu.be/Lw4Y9i9RoCU

Добрик та Веселинка збираються на прогулянку. Допоможи їм зібрати іграшки. Добрику потрібно взяти з собою 4 м'яча, а Веселинці - 4 ляльки. Порахуй та обведи необхідну кількість іграшок.

Чекаю на фото. Дякую за увагу. Мирного неба над головою, гарних вихідних і побільше дитячих посмішок і обіймів!

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на фото дитячих робіт. До нових зустрічей!

·                     долучитися до каналу комунікації закладу освіти між адміністрацією закладу та учасниками освітнього процесу, щоб володіти оперативною та необхідною інформацією у разі повітряної тривоги;

·                     надати керівництву закладу свої контакти, контакти тих, хто може забирати дитину зі школи, деталі стану здоров’я дитини, зокрема про особливі потреби дитини. Також поінформуйте дитину, щоб вона знала свій резус-фактор та групу крові, свої хронічні хвороби, а також ваші контакти.

У нашій окремій публікації щодо евакуаційних рюкзаків ми вже зазначали, що в рюкзак дитини варто покласти записку від батьків, у якій вказано прізвище, ім’я, по батькові дитини, дата народження, адреса проживання, контакти батьків, сімейне фото (за можливості й, бажано, з підписами, хто на ньому зображений). Також варто зазначити в цій записці резус-фактор та групу крові дитини.

Якщо під час повітряної тривоги дитина перебуває в закладі освіти

Як ми вже зазначали, нам відомі випадки, коли під час масових ракетних обстрілів 10 жовтня до закладів освіти під час повітряної тривоги приїжджали батьки та забирали дітей із закладів. Нагадуємо, що батьки не можуть забрати дитину з укриття під час повітряної тривоги, а педагог, відповідно, не має права відпустити дитину з укриття навіть на прохання батьків. До завершення повітряної тривоги дитина повинна залишатися в укритті. Адже так батьки наражають на небезпеку і себе, й дитину.

Пунктами 15-16 Порядку заповнення та перебування в спорудах фонду захисних споруд цивільного захисту (Витяг із Вимог щодо утримання та експлуатації захисних споруд цивільного захисту, затверджений наказом МВС від 09.07.2018 № 579) визначено, що вихід із захисної споруди здійснюється тільки якщо надійшла інформація про відсутність небезпеки (після уточнення ситуації в районі споруди), а також у випадках вимушеної евакуації.

Вимушена евакуація зі споруди фонду захисних споруд проводиться, якщо:

·                     відбулося пошкодження споруди, що виключає подальше перебування в ній осіб, які укриваються; 

·                     відбулося затоплення споруди;

·                     сталася пожежа у споруді та утворилися в ній небезпечні концентрації шкідливих газів; 

·                     було досягнено граничних параметрів внутрішнього повітряного середовища, наприклад, в укритті суттєво знизився рівень кисню або у повітря є якісь небезпечні речовини.

Ми розуміємо батьків, адже всі хвилюємося за своїх рідних та близьких, особливо за дітей, і хочемо, аби під час небезпеки вони були поруч із нами.  Але правильне рішення під час повітряної тривоги – батькам залишатися там, де вони є, і шукати найближче безпечне укриття для себе, а дитині – перебувати в укритті закладу освіти або закріпленому за закладом освіти укритті. Нагадайте дитині, що під час повітряної тривоги треба слухати вчителя і не слід покидати заклад освіти, щоб бігти додому або на вулицю. 

Звертаємо увагу, що, наприклад, в Ізраїлі, згідно з циркуляром генерального директора щодо забезпечення безпеки закладів освіти, під час стрілянини чи захоплення закладу освіти, навіть не у разі повітряної тривоги, а під час занять загалом усі ворота для входу на територію закладу зачинені відповідно до вказівок охоронця та за погодженням з офіцером безпеки ізраїльської поліції. Без дозволу закладу освіти після закриття воріт до закладу вхід іншим особам забороняється, зокрема навіть батькам, братам, сестрам учнів. 

А під час повітряної тривоги в Ізраїлі діти повинні перебувати в бомбосховищі до кінця повітряної тривоги й навіть ще 10 хвилин після її завершення. 

З досвіду роботи ізраїльських шкіл в умовах війни відомо, що під час бомбардування, незалежно від того, завершилися заняття чи ні, всі діти залишаються в укритті. Лише після завершення тривоги, налаштування комунікацій та запуску роботи громадського транспорту діти можуть повертатися додому. Класні керівники в такій ситуації обов’язково мають поцікавитися, чи дісталася дитина додому.

Якщо повітряна тривога трапилася дорогою до/із закладу освіти

Департамент освіти і науки Києва розробив рекомендації на випадок, якщо повітряна тривога застає здобувача дорогою до чи з закладу освіти. Наводимо батькам ці рекомендації трохи трансформовані:

·                     оберіть із дитиною безпечний шлях до школи та у зворотному напрямку (тобто складіть своєрідний маршрут руху), далі оберіть укриття, які дитина зможе використовувати дорогою в разі сигналу повітряної тривоги;

·                     поясніть дитині, щоб вона рухалася тільки за складеним маршрутом, не зупинялася і нікуди не звертала;

·                     наголосіть дитині, що якщо немає можливості швидко дійти до школи або дому під час сигналу повітряної тривоги, щоб дитина прямувала до визначеного вами укриття і перебувала всередині укриття, а не біля його входу;

·                     навчіть дитину не торкатися оголених електричних дротів, невідомих предметів, проговоріть правила мінної безпеки. Докладніше про правила мінної безпеки – на нашому сайті;

·                     повідомте класного керівника про місцеперебування дитини або попросіть дитину це зробити.

Що робити учасникам освітнього процесу, якщо не встигли добігти до укриття під час обстрілу: поради ДСНС

Якщо не було часу добігти до укриття, ДСНС радить:

·         негайно перейти в приміщення без вікон або скористатися правилом двох стін (перша стіна бере на себе силу вибуху, друга – руйнування);

·         якщо виникла пожежа чи пошкодження будинку – зателефонувати 101, вказавши точну адресу, поверх та покинути небезпечне місце;

·         якщо в будинку стався вибух – слід якнайшвидше самостійно залишити будівлю та залишити двері відчиненими, щоб рятувальники не зрізали їх.

Тема тижня (29.09-03.10.2025): Домашні улюбленці у нашому дворі

Тема дня: Свійські тварини

Доброго дня, любі діти та шановні батьки! Вас вітає Тетяна Костянтинівна. На цьому тижні ми продовжуємо вивчати тему «Двір». І сьогодні поговоримо про свійських тварин: закріпимо їх назви, голоси, зовнішні ознаки, чим живляться і хто за ними доглядає.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте картку №14 з Набору розвивальних завдань https://youtu.be/PCGw0CwFPRc

На сьогодні все! Гарного вам дня!

Тема тижня (29.09-03.10.2025): Домашні улюбленці у нашому дворі

Тема дня: Пташиний двір

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Продовжуємо знайомитися з темою «Двір». Сьогодні побуваємо на пташиному дворі. Як завжди нас чекають цікаві завдання та робота в Альбомі з художньо-творчої діяльності.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

https://youtu.be/Roo8r4tqY9k

Який птах найбільший? найменший?

Чим схожі птахи? ( у всіх птахів є дзьоб та крила, а тіло вкрите пір'ям)

Чим відрізняються?

Назви у кого маленький дзьоб, а у кого великий?

У кого великий хвіст, а у кого маленький?

У яких птахів на лапках є перетинки? Для чого вони?

Із чого зроблений віночок у дівчинки?

Що робить дівчинка? Кого ще ти помітив на картині?

Що роблять курчатка? Порахуй курчат.

Як ти думаєш, їм весело чи сумно?

Чому ти так подумав?

Знайди на картині метелика. А що він робить?

Хто на картині більший, а хто менший?

Але спочатку зробимо невеличку розминочку для пальчиків https://www.youtube.com/watch?v=qFFeFVe9XEs

Бажаю Вам натхнення та творчих успіхів.

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на фото дитячих робіт. До нових зустрічей!

Тема тижня (29.09-03.10.2025): Домашні улюбленці у нашому дворі

Тема дня: Чисто-це красиво

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Сьогодні ми продовжуємо працювати за темою "Двір", а підтема сьогоднішнього дня "Чисто-це красиво". Протягом сьогоднішнього дня ми з вами познайомимо наших малюків з правилами збереження навколишнього середовища. Дізнаємося, що потрібно робити, щоб зберегти чистоту у природі.

Бажаю Вам успіху і веселого проводження часу разом з дитиною. Чекаю на фото робот! До нових зустрічей!

💙💛1 жовтня в Україні💙💛 🇺🇦відзначається 🇺🇦 День захисників і захисниць – свято тих, хто відстоює незалежність, а ми маємо змогу жити повсякденним життям – працювати, творити, відпочивати, виховувати дітей.

🙏 Дякуємо всім, 🙏

хто боронить нашу незалежність і згадуємо кожного та кожну, хто віддав життя за Україну. Наша подяка Силам безпеки та оборони України – не щось абстрактне і безособове, адже в кожного з нас є рідні, друзі й колеги, котрі стоять на захисті країни та свободи.

Обов’язок кожного з нас – бути міцним тилом нашої армії, з максимальною самовіддачею посилювати й підтримувати наших оборонців і наближати Перемогу. 💥💯💥💯 Найпростіша подяка – підтримувати донатами бойові підрозділи.

Берестинський ЗДО №5 долучився до благодійної акції 🧡 «Тепло сердець» 💜 за ініціативи членів Берестинської міської асоціації старшокласників «Сузір’я» 💥 та підтримав збір найнеобхідніших речей, смаколиків та оберегів для воїнів Збройних Сил України.

🙏 Вдячні кожній родині вихованців за тепло ваших сердець, яке ви спрямували нашим воїнам – Героям.

https://youtu.be/Fe3DI5tKIlo?si=OB_5tRjIFrUV0omQ

Тема тижня (29.09-03.10.2025): Домашні улюбленці у нашому дворі

Тема дня: Пане господарю

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми з вами будемо підводити підсумки всього, що ми дізналися та навчилися за темою «Двір». Підтема двох наступних днів «Пане господарю».

На малечу чекають цікаві ігри та творчі завдання. Починаємо!

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/mGivMfYT6DA

https://www.youtube.com/watch?v=1Xz2rPycPJI

Хто такий господар? (Людина, яка веде господарство)

Що таке господарство? (Це свійські тварини та птахи, яких спеціально вирощують)

Як дізнатися, хто справжній господар, а хто ні? (Поясніть дитині, що гарний господар доглядає за своїми тваринами, піклується про них. На фермі у гарного господаря завжди порядок та чистота. У недбалого господаря тварини не доглянуті, голодні, а на фермі безлад).

Чому Макдональда можна назвати справжнім господарем?

Про кого він піклується? (нехай дитина перелічить тварин)

Чи все в порядку у нього на фермі? Допоможіть дитині зробити висновок.

Зверніть увагу дітей на те, що кожна тварина чи пташка знаходиться у окремій клітиночці.

Покажіть дитині, що таблиця має три рядки та чотири стовпчики.

Порахуй тварин у першому рядку.

Порахуй птахів у другому рядку.

Назвіть тварин у другому стовпчику.

Назвіть птахів у четвертому стовпчику.

Запропонуйте дитині назвати всіх свійських тварин у табличці.

Тепер свійських птахів.

Чому свійські птахи не відлітають у теплі краї? (Тому що їх годує господар і облаштовує для них теплий будиночок)

Назви тварин та птахів, які люблять пастися?

Хто потребує розчісування?

У кого є копита?

У кого є крила?

У кого чотири лапи?

Хто має дзьоб?

Хто любить жити на водоймах?

Хто живе у курнику? Корівнику? Будці? У загоні?

Хто більший за вівцю?

Хто менший за півня?

Хто знаходиться ліворуч від корови?

А праворуч?

За бажанням, за такою таблицею можна задавати безліч запитань.

https://www.youtube.com/watch?v=ON8LCMBWhJE

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. До нових зустрічей!

Тема тижня (29.09-03.10.2025): Домашні улюбленці у нашому дворі

Тема дня: Пане господарю (ІІ день)

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Тетяна Костянтинівна!

Сьогодні ми завершуємо вивчати тему «Двір».

Для початку давайте нагадаємо дитині, які ж бувають двори. Дайте дитині час розглянути плакат. А далі запропонуйте запитання:

Що таке двір? (Це прибудинкова територія призначена для мешканців будинку).

Які бувають двори? (Двір багатоповерхівок, двір садочка чи школи, двір власного будинку або сільський двір).

Ставте дитині провокаційні запитання:

Чому корова не змогла б жити в багатоповерховому будинку?

Чим власне подвір'я краще для тварин?

Яких тварин все ж таки можна тримати у квартирі?

Яке важливе правило майданчика? (гратися тільки на майданчику)

Навіщо огороджувати дитячий майданчик парканом?

Після перегляду запросіть дитину зазирнути до своєї кімнати. Запитайте у дитини, а чи все там на своїх місцях, чи не має пилу, сміття на підлозі, чи застелене ліжко, чи складені речі до шафи. Хто господар у дитячій кімнаті? Підведіть дитину до висновку, що саме вона і є господар у власній кімнаті, і саме вона повинна слідкувати за порядком у ній. Спонукайте дитину до самостійності у побуті та дотримання чистоти та порядку в дитячій кімнаті. Переходьте за посиланням https://youtu.be/Qest81mRL9o?si=en7aH-BPr5mG1A4u

Ось і все на сьогодні! Бажаю вам весело та корисно провести вихідні. З нетерпінням чекаю на роботи дітей! До нових зустрічей!

Тема тижня: Дім і в домі 06.10.2022-10.10.2022

Тема дня: Дім потрібен кожному

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна! Сьогодні ми з вами розпочинаємо вивчення нової теми «Дім». Підтема сьогоднішнього дня «Дім потрібен кожному». Тема дуже цікава і близька кожному з нас. Адже у кожного є свій дім, і він для нас найкращий у світі! Розпочинаємо!

Поміркуйте разом з дитиною, що ж таке дім, будинок? Чи у кожного він є?

Дім, будинок – це житло, побудоване людиною. Але будинок - це не тільки те місце, де людина ночує або де живе з дитинства. Це місце, де людина відчуває себе в безпеці, захищеним від зовнішнього середовища, де він може відпочити і набратися сил. Переходьте за посиланням і перегляньте відеозаняття https://youtu.be/1B7O8eJPh7A

Ми чекаємо початку очного навчання, що так чи інакше змінить звичний уклад життя сім'ї і дитини. Щоб полкегшити цей процес, намагайтеся дотримуватися режиму дня та порад наданих у відео.

Спочатку запросіть малюка розглянути малюнок. Запитання: Що ти тут бачиш? Який будиночок тобі подобається більше? Чому?

Допоможи Добрику й Веселинці розфарбувати будиночки. Розкажи, хто може жити в таких будинках?

-Доброго ранку, сонечко! – вигукувало руде звірятко, махаючи лапкою.

Цілий день білочка чимось зайнята. Треба було їжу шукати, довідатися чи не потрібна кому її допомога… І так за турботами минав час. А ввечері втомлена трудівничка поспішала додому. «Як добре, що є куди повертатися!», - думало звірятко.

Їй здавалося, що двері, поскрипуючи, вітаються з нею: «Доброго вечора! Ми раді, що ти вдома!» А віконечко ловило останній промінець вечірнього сонця, аби тим відблиском привітати білочку. Та наймилішими були обійми рідного ліжечка. «Так добре буває тільки вдома», - думала білочка і щаслива засинала у своїй хатинці, аби завтра знову почати новий день.

Як білочка віталася з сонечком?

Як вона віталася зі своєю хатинкою ввечері?

Нехай дитина спробує розповісти Вам, як саме дитина любить свій дім?

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам гарного настрою, веселих занять та натхнення! Дуже чекатиму фото від Вас! До нових зустрічей!

Тема тижня: Дім і в домі 06.10.2022-10.10.2022

Тема дня: Заглянь у віконечко - побачиш сонечко

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Тетяна Костянтинівна!

Сьогодні ми продовжимо знайомитися з темою "Дім" та поговоримо про незвичайні будинки, пригадаємо казку "Троє поросят" і виконаємо цікаві завдання в Альбомі з художньо-творчої діяльності.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте Альбом з художньо-творчої діяльності (с. 14,15,16), фломастери, кольорові олівці, аркуш білого паперу https://youtu.be/X0BM-89fdzE

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Тема тижня: Дім і в домі 06.10.2022-10.10.2022

Тема дня: Різні люди - різні будинки

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна! Продовжуємо вивчення нової теми «Дім». Підтема сьогоднішнього дня «Різні люди - різні будинки». Розпочинаємо!

Спочатку пропоную переглянути відео про те, як будуються будинки та які вони бувають. https://youtu.be/AGM6Mh5JRUE

Добрик дізнався, що на півночі є будинки з льоду. Вони називаються "Іглу". В Україні бувають будинки із дерева, цегли, заліза та бетону. Роздивися та скажи, з якого матеріалу побудовано різні будівлі. Чому ти так вважаєш? Де ти бачив такі будівлі?

Порахуй: скільки всього будинків? Який із них найвищий? Який із них найнижчий? Назви ці будинки. Які вони? (дерев'яний, цегляний, зі снігу,зі скла та бетону)

Покажи, хто будує будинки?

Покажи будинок. Покажи хмарочос. Чим вони відрізняються? З яких частин складається кожен будинок? Що обов'язково буває зверху на будинку? (дах) Де знаходяться вікна та двері? (в стіні) У будинку килим лежить на...(підлозі). Картина висить на... (стіні) Дощ будинку не страшний, якщо у нього міцний... (дах) І господарям, і гостям відчиняють...(двері) Люстра висить на... (стелі) Покажи і назви, чим обгороджують двір біля будинку?( Парканом) Покажи та назви будинок, в якому лікують людей? (Лікарня). Покажи і назви будинки, в яких навчаються діти? (Садочок, школа) Покажи і назви будинок, в якій можна придбати різноманітні товари? (Крамниця або магазин). Покажи і назви, тимчасовий розкладний дім із тканини? (Намет, халабуда) Як називається будинок, в якому до квартири можна добратися на ліфті. (хмарочос або багатоповерхівка) Як називається будинок для автомобіля? (Гараж)

Запропонуйте інтерактивні пазли "Будинок", які допоможуть дітям скласти цілісне зображення та закріпити знання частин будинку.

https://www.youtube.com/watch?v=7xa7FcrCv6s

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам гарного настрою, веселих занять та натхнення!

Шановні батьки, не забувайте, що я щодня чекаю фото дитячих робіт! До нових зустрічей!

Тема тижня: Дім і в домі 06.10.2022-10.10.2022

Тема дня: Дім, в якому живе спорт

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Продовжуємо знайомитися з темою "Дім". Сьогодні поговоримо про спорт. Для початку запропонуйте дитині пригадати, що ж таке дім? Для чого людині потрібна оселя? Чи однакові будинки у різних людей? Як людина піклується про свій дім? Далі запитайте, як називається будинок, в який ходять наші діти? Як вони розуміють, що це саме садочок? Як називається будинок, куди діти ходять навчатися? Якщо дитина не знає, то поясніть, що це школа. спросіть у дитини, чи знає вона в якому будинку живе спорт? Поясніть, що спорт живе у спортивній школі. В такій школі дітей навчають різним видам спорту.

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Тема тижня: Дім і в домі 06.10.2022-10.10.2022

Тема дня: Що для кого і для чого в домі?

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми продовжуємо знайомитися з темою «Дім». Спробуємо з’ясувати «Що для кого і для чого в домі?».

Впродовж дня виконаємо ігри та завдання, які допоможуть малятам цікаво та з користю провести час.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/aYysESXp6E8

У Добрика та Весилинки є різні частини ігор. Допоможи їм розібратися, що для чого (з'єднай). Назви ці ігри.

В які з цих ігор ти вмієш грати? Назви ігри, в які грають на вулиці чи на спеціальному полі. В які ігри можна грати вдома? (Обведи)

Запропонуйте дитині назвати, які домівки вони бачать, для кого вони? Що буде, коли мешканці поміняються будинками (наприклад, цуценя і бджоли). Підсумуйте відповіді дитини. Зверніть увагу на те, що в кожному домі є щось, що розповість про його мешканця.

Попросіть дитину озирнутись в кімнаті та назвати: що є в кімнаті для дорослих, що для дітей, а чим можуть користуватися усі мешканці будинку.

Поговоріть за змістом мультфільму. Спробуйте зробити інсценування цієї казки. Переходьте за посиланням: https://www.youtube.com/watch?v=nMJF2Eo4nX0

https://learningapps.org/display?v=pmeccuapj24

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам гарного настрою та цікавих занять! До наступної зустрічі!

Тема тижня (13.10- 17.10.2025): Живемо - поживаємо

Тема дня: Тук- тук- тук. Хто тут живе?

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо вивчати тему "Двір". Сьогодні поговоримо про домівки та їх наповнення. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте картку №21 з Набору розвивальних завдань

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Тема тижня (13.10- 17.10.2025): Живемо - поживаємо

Тема дня: Від ранку до вечора

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ранок пропоную розпочати і повідомлення дитині теми дня, а також пригадайте, яка зараз пора року, місяць, день тижня, стан природи та погоди. Під час денної прогулянки звертайте увагу дитині, на красу природи навкруги. Запропонуйте дитині порахувати листя в межах п'яти в прямому та зворотньому порядку.

Розгляньте в альбомі для малювання картину (Д.Мєдей "Натюрморт" с.17)

-Що ти бачиш на картині?

-Що знаходиться у корзині?

-Чи є у корзині ківі, ягоди?

-Якого ще ти помітив?

-Що виберуть на сніданок бурундук і горобчик?

-Про що вони можуть спілкуватися?

Запросіть дитину виконати завдання олівцями у альбомі - відшукати яблука серед інших фруктів на блюді і обвести їх (с. 18), а потім - намалювати велике та менше яблука різних кольорів гуашевими фарбами (с.19.)

"Що спочатку, а що потім"

Тема тижня (13.10- 17.10.2025): Живемо - поживаємо

Тема дня: Бережи свій дім

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна. Ми продовжуємо вивчати тему "Дім". Підтема нашого сьогоднішнього заняття "Бережи свій дім". Сьогодні поговоримо про безпеку дому, послухаємо казкову історію про равлика та дізнаємося чому равлик ховається в мушлю, пограємо в цікаві ігри.

Гра «Кордони»

Пантомімою разом показуйте, як будуєте навколо себе стіну. Коли хтось підходить дуже близько й торкається «стіни», дитина каже: «Стоп!».

Ця гра націлена на навчання дитини зупиняти чужих, казати "ні".

Гра "Супергерої безпеки"

Дитина – «лиходій», який хоче повести за собою «дитину» – батька. Потім навпаки. Похваліть дитину, яка впоралася.

Ця гра вчить дитину уникати чужинців, не йти за ними, не брати солодощі і іграшки у незнайомців.

Гра «Планета відкривання»

Ставимо дитині запитання: «А що можна відкрити?» (каструлю, двері, шухляду, коробочку, кришку унітаза, зняти ковпачок з ручки). Просимо, щоб дитина була мешканцем цієї планети й навчила «прибульця-батька» відкривати. А батько жартома намагається все відкрити неправильно.

Ця гра вчить дітей обережності, формує вміння не шкодити власному здоров'ю.

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Тема тижня (13.10- 17.10.2025): Живемо - поживаємо

Тема дня: Живемо - поживаємо, здоров'я набираємо

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми спробуємо з’ясувати, що є корисним, а що шкідливим для нашого організму, дізнаємось про вітаміни та їх значення. На малечу чекають цікаві ігри та досліди.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Запропонуйте дитині пограти у ігри

"Корисна та шкідлива їжа"

До нового спілкування!

Тема тижня (13.10- 17.10.2025): Живемо - поживаємо

Тема дня: Свято гарбуза (гарбузовий марафон)

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо вивчати тему "Дім". Сьогодні у нас Свято гарбуза. Дізнаємось більше про те, які бувають гарбузи, чим корисні, які страви готують з гарбуза. Послухаємо вірш "Ходить гарбуз по городу" та познайомимося з гарбузовою родиною. Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття

Тема тижня (20.10- 24.10.2025): Різні домівки

Тема дня: У кожного свій дім

Доброго ранку любі діти та шановні батьки!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Підтема сьогоднішнього заняття: "У кожного свій дім".

Почніть день з бесіди про комашок. Поміркуйте, чому на прогулянці не можна зустріти комашок? З чим це пов'язано? Поясніть дитині, що такі зміни в природі пов'язані з настанням осені, зі зміною погоди.

Зазирніть у вікно. Запитайте в дитини, який зараз місяць осені? Яка погода на вулиці? Порахуйте, скільки тижнів вже пройшло з початку осені.

https://youtu.be/hEgP1y1fkEw?si=Mg3xWHlGPsbg_7G2

Після перегляду обговоріть. Запитайте в дитини, яких комах із відео дитина запам'ятала? Де ховалися на ніч різні комахи? Хто з комах ночував де прийдеться, а у кого була справжня домівка? Які ще цікаві факти ви помітили?

Обговоріть з дітьми правила мурашника:

1. Всі працюють та допомагають один одному.

2. Якщо хтось нападає гуртуються і відбиваються всі разом.

3. Увечері, коли сідає сонечко, всі нірки в мурашник закриваються. Хто не встиг, буде ночувати ззовні.

На прогулянці запропонуйте дитині за комашками. Розкажіть, яким чином комахи збираються зимувати.

Поясніть, що комашки ховаються в щілини дерев, огорож і там зимують.

Жучки і мурашки залазять глибоко в грунт.

https://learningapps.org/display?v=p51dxz4wt22

Розглянь малюнок. Як називаються ці комахи? Яка комашка біля Веселинки? Яка комашка біля Добрика?
Розфарбуй сонечко за зразком. Прикрась крильця метелика такою ж кількістю цяточок, як у сонечка.
Розфарбуй метелика.

Можна приклеїти віконечка, які будуть відкриватися, а за ними приклеїти мешканців.
Якщо є заготовлене сухе листя, його теж можна використати під час створення дерева-будинка.

Шановні батьки!! Будь ласка надсилайте нам фото робіт малят у Альбомі з художньо-творчої діяльності, з набору розвивальних завдань та перегляду відеозаняття!

Бажаємо успіхів! З нетерпінням будемо чекати на світлини з досягненнями нашої малечі! До нового спілкування!

Тема тижня (20.10- 24.10.2025): Різні домівки

Тема дня: Домівки для всіх

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо вивчати тему "Дім". Підтема сьогоднішнього дня "Домівки для всіх".

Сьогодні поговоримо про будинки різного призначення та завітаємо то лялькового театру.

Після перегляду відео, запитайте у дитини, що таке театр. Які бувають ляльки в театрі?

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ.

https://youtu.be/OoD_aSa7sWc

https://youtu.be/oRz1_YY4rnM

https://www.youtube.com/watch?v=ZKmCelUDWqw

тіней, знадобиться світло (лампа або проектор) і велика біла тканина (простирадло) — екран. Світло встановлюється на відстані не менше ніж 25 см від екрана.

2. Чим ближче актор або його персонаж стоїть до лампи, тим більшим він здаватиметься глядачам, але його контури будуть менш

чіткими.

3. Щоб декорація або персонаж зникали непомітно для глядачів, їх необхідно повернути ребром (боком до екрана) й опустити

вниз. На малюнку надані приклади, як зробити персонажів за допомогою рук або з паперу.

Тема тижня: Різні домівки 20.10.2022-24.10.2022

Тема дня: Де живуть злагода й затишок?

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітлахи!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Тема сьогоднішнього дня: "Де живуть злагода й затишок?"

На початку дня, поговоріть з дитиною, чим краще зігріватись: спортом, під ковдрою, у маминих обіймах, біля обігрівача, чаєм.

Запропонуйте дитині розглянути ілюстрацію будинку і назвати те, що робить будинок теплим: щільні вікна і двері, батареї, піч, прибори, які нагрівають воду і повітря.

Поміркуйте, що робить теплим ваш дім, як батьки зігрівають рідних у холоди.

Тема тижня: Я і моя сім’я

Тема дня: Ті, кого я люблю

Доброго ранку, шановні батьки і любі діточки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми розпочинаємо вивчати нову тему "Сім'я". Підтема сьогоднішнього дня: "Ті, кого я люблю". Тож поговоримо про найближчих і найдорожчих для малят людей – членів родини, які піклуються один про одного.

Для початку, пропоную Вам разом з дитиною переглянути відео

https://youtu.be/yAWaPyW1pn8

https://youtu.be/gGqdEQtaOgc?feature=shared

Приємного перегляду!

https://youtu.be/w6HNN_MWisI

"Тук та тук, тук та тук - роздається всюди стук - (кулачок об кулачок).

Побудуємо дім, - (руки догори).

Тут ганок, димар у нім - (долоньки разом).

Із труби вже димок - (руки вгору над головою).

На дверях висить замок - (сплетення пальчиків).

Хто б його відкрити зміг? - (рухи плечима - вверх-вниз).

Потягнули, покрутили - (відповідні рухи сплетеними руками).

Постукали й відкрили - (тупотіння ногами).

Відчиняємо ворота - (руки в сторони)"

Як ми відчуваємо, що у будинку тепло?

Чим можно виміряти тепло?

Чи може бути так, що термометр показує, що у домівці тепло, а насправді - холодно?

Поясніть, що тепло у будинку вимірюється не термометром, а теплими стосунками.

Запитайте у дитини,що на її думку важливіше: температура у домі чи теплі, чуйні стосунки у родині?

Поцікавтеся у дитини, чи знає вона такий вислів "гаряче серце?" Поясніть, що він характеризує людину, яка дуже сильно когось любить, наприклад тата, маму, близьких. А також, людина з "гарячим серцем" здатна на турботу про близьких, співпереживання до оточуючих.

- Де використовують електроенергію, воду, газ у будинку?

- В якій із ваших кімнат, найбільше електроприладів?

- Коли будинок потребує опалення?

- Чи завжди це відбувається взимку?

- Як можна зберегти тепло в будинку?

Наприклад, дорослий говорить, а дитині потрібно продовжити:

"Коли тваринам холодно, то...." (вони шукають затишне місце, згортаються у клубочок)

"Коли птахам холодно, то..".(відлітають у теплі краї, шукають місце біля житла людини)

"Коли людині холодно, то..." (вона вдягається тепліше, п'є гарячий чай)

"Коли рослинам холодно, то..." (жовтіє листя)

Увечері, поділіться враженнями від прожитого дня, що найбільше сподобалося, запам'яталося, чим займалися вдень?

А на сьогодні все, до побачення!

Тема тижня: Різні домівки 20.10.2022-24.10.2022

Тема дня: Від хатинки до хатинки: великі відвідини (І)

Доброго ранку, шановні батьки і любі дітки.

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми завершуємо вивчати тему "Дім". Підтема сьогоднішнього дня "Від хатинки до хатинки: великі відвідини".

Роздивіться з дитиною плакат до теми "Дім і в домі". Запитайте, які види будинків на плакаті є для людей? Пригадайте їх назви і у чому їх відмінність. Як називається житло у багатоповерхових будинках? Які кімнати і речі дуже важливі для життя в домівці? Як і що дім може розповісти про свого господаря? Зверніть увагу на домівки для тварин.

Після перегляду пограйте з дитиною в логічну гру і попросіть відповісти на запитання:

Українську хату вкривали шифером чи соломою?

Стіни хати зводили з цегли чи з глини?

Хата була зовні світла, біла чи темна?

Традиційна українська хатина була двоповерховою чи одноповерховою?

Рами і двері хатини бути пластиковими чи дерев'яними?

Хату огороджували дощаними чи плетеним парканом?

Українські хати називали мазанками чи теремками?

Будинок для машин називається гараж. Підбери за розміром гаражі для машин Добрика та Веселинки. З'єднай. Розфарбуй.

https://www.youtube.com/watch?v=BLaxC6iHzF8

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам гарного настрою, веселих занять та натхнення! Дуже чекатиму фото дитячих робіт! До нових зустрічей!

Тема тижня: Різні домівки 20.10.2022-24.10.2022

Тема дня: Від хатинки до хатинки: великі відвідини (ІІ)

Добрий ранок шановні батьки та любі дітлахи!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми закінчуємо вивчати тему "Дім". Тема дня: "Від хатинки до хатинки: Великі будинки". Почніть ранок із бесіди про стан погоди і природи. Запитайте дитину:

-Які види будинків ти знаєш? (Багатоповерхові, власний будинок, намет тощо.

- У чому їх відмінність?

- Як і що дім може розповісти про свого господаря?

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття!

https://youtu.be/EfnDEW0zhD8?si=oI9NyhXzzAfPC_7Z

Попросіть дитину подивитися відео про Українську хату.

https://youtu.be/voqSP1Ry0aM?feature=shared

Було б добре, разом з дитиною зробити домашні варенички, але можно зробити і з пластиліну, що б дитина по вправлялась у ліпленні. Пропоную переглянути відео про способи заліплювання вареників. Наголосіть, що у вареник окрім начинки, треба закладати побажання здоров'я і благополуччя для тих, кого частуєш.

https://youtu.be/Yguzg23pCqo?si=WDEI_xZ7AdYE6YEz

-Чому всі будинки різні?

-Як називається житло у багатоповерхових будинках?

- Які кімнати і речі важливі для життя в домівці?

- Чим відрізняється тимчасове житло від квартири або будинку?

- Що домівка розповідає про господаря?

- Чому дупло не підходить для собаки? А курник для бджіл?

Поговоріть з дитиною про гостинність.

-Чи любиш ти ходити в гості?

- Без чого не можна ходити в гості?

- Що тобі найбільше подобається, коли ми буваємо в гостях?

- Коли на нас чекають, то краще прийти вчасно чи бажано трохи запізнитися?

- Чи можна приводити із собою «за компанію» знайомих або чужих людей?

- Де подіти верхній одяг?

- Чи можна приходити в гості без запрошення?

- Коли слід прощатися?

- А які ще правила поведінки в гостях вам відомі? (Обов'язково слід вітатися з усіма присутніми; поводитися спокійно, стримано; за столом не вередувати, якщо просять заспівати, прочитати вірш, не змушувати себе вмовляти.)

Гадаю, малятам буде цікаво за допомогою інтерактивної гри закріпити уявлення про місце розташування предметів та меблів у домі.

Увечері, поділіться враженнями від прожитого дня, що найбільше сподобалося, запам'яталося, чим займалися вдень?

А на сьогодні все, до побачення!

Під час перегляду фото, розмовляючи з дитиною, задайте питання:

Бабуся (яка?) - Старенька, добра, турботлива ...

Дідусь (який?) - Старенький, мудрий, добрий ...

Мама (яка?) - Молода, улюблена, ласкава ...

Папа (який?) - Молодий, уважний, добрий, спортивний ...

Дайте дитині можливість добре розглянути малюнки на картці та запропонуйте добрати до кожного малюнка зверху пару у нижньому ряду. Нехай дитина поміркує та спробує розповісти, як потрібно ставитися одне до одного в родині.

Скажи, як називаються дитинчата кішки, а собаки?

Розфарбуй домашніх улюбленців.

https://youtu.be/1VJYEfUpjjw

Ось і все на сьогодні. бажаю Вам гарного та цікавого дня. Дякую за увагу! До нових зустрічей!

Підтема: Я і моя сім’я

Тема дня: Портрет моєї сім’ї серед осені

Доброго ранку любі дітлахи та шановні батьки!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Тема дня: "Портрет моєї сім'ї серед осені".

Почніть свій день з розгляду світлин своєї сім'ї та розповіді про близьких людей. Пограйте у гру "Радість у дарунок": подивіться на світлину, посміхніться, пошліть "повітряний поцілунок" кожному члену родини та привітні слова. Поясніть дитині, що сім'я - найбільша цінність людини. Без неї, людина не зможе повноцінно жити та радіти дрібницям.

Перегляньте відеозаняття за покликанням!

https://youtu.be/c-ixm3zbXs4?si=yezEf0pqiC1r6n5i

Кого ви бачите на картині?

Що роблять ці люди?

Як ви здогадалися, що вони йдуть рибалити?

Ці люди з однієї чи з різних сімей?

Кого ви ще помітили?

Яку пору року зображено? Чому ви думаєте, що на картині осінь?

Хто з членів родини міг би бути

ще на зображеній картині?

Поясніть,що колискову співають тоді,коли укладають дитину спати і заколисують її. Колискова заспокоює малюка, навіює сон.

Поцікавтеся у дитини, чи знає вона колискові пісні? Які?

Послухайте мелодичні колискові перед сном.

https://youtu.be/RwVj000fqLA

Запропонуйте створити велике, середнього розміру і маленьке ліжечка для іграшкових ведмедиків різного росту та величини із конструктора, кубиків.

https://www.youtube.com/watch?v=OJizQXPiWQA

Потім, попросіть дитину подумати: якщо б вона малювала тільки одним кольором кожного члена своєї сім'ї, то якими би були ці кольори? Чому вона обрала саме такі кольори?

https://youtu.be/VmhCwRFW6-A

А на сьогодні все! До побачення!

Підтема: Я і моя сім’я

Тема дня: Що у кого? Хто що любить?

Доброго ранку, шановні батьки і любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомитися із темою "Сім'я". Підтема сьогоднішнього дня " Що у кого? Хто що любить?"

Сьогодні спробуємо з’ясувати уявлення дітей про родинні зв’язки. На малечу чекають цікаві ігри та завдання.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

https://youtu.be/3pPGvuJO8hQ

https://learningapps.org/25356696

Діти збираються в гості. Розглянь малюнок та назви предмети, які ти бачиш. Подумай та зроби припущення, що із собою вони візьмуть у гості та для кого будуть ці предмети. Обведи ті предмети, які ти візьмеш із собою в гості.

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам гарного настрою, веселих занять та натхнення! Дуже чекатиму фото дитячих робіт! До нових зустрічей!

Підтема: Я і моя сім’я

Тема дня: Наш садок

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Сім’я".

Сьогоднії закріпимо знання дітей про правила особистої гігієни, пограємо в цікаві ігри та виготовимо серветку.

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття!

https://youtu.be/qZjt1HSlhIs?si=QLfBU-ygcP9V9MIA

Поясніть, що пилосос замінив віник, посудомийна машина - гірчичний порошок, спрей для вінок - газета для миття вікон.

Обговоріть з дитиною правила, яких потрібно дотримуватись під час прибирання: роботу виконувати до кінця якісно і охайно; доводити справу до кінця, допомагати своєму другу; хто закінчить роботу швидше всіх, треба допомогти тим, у кого ще не закінчена робота; приймати допомогу з вдячністю.

https://learningapps.org/display?v=pvogin9xa24

Підтема: Я і моя сім’я

Тема дня: Друзі сім’ї

Доброго ранку, шановні батьки і любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою «Сім’я». Сьогодні поговоримо про друзів сім’ї. Впродовж дня виконаємо ігри та завдання, які допоможуть малятам цікаво та з користю провести час. Перегляньте разом відео та запитайте у дитини хто її друг. Попросіть пригадати, яку послугу або приємність зробив для свого друга нещодавно.

Познайомте дитину з прислів’ям та разом із дитиною з’ясуйте його значення «Старий друг – краще нових двох». Обговоріть, чому так стверджують люди, чи погоджується дитина з таким ствердженням.

У вечірні години запропонуйте дитині визначити своє ставлення до тієї роботи, яку зробила протягом дня: розставила іграшки на місця, вимила полиці, навела порядок у шафі, полила квіти, мила руки перед їжею.

Поміркуйте, від яких справ можна відмовитися? Чого б я не хотів робити ніколи? Що я роблю тільки тоді, коли примушують?

Запропонуйте дитині разом виконувати, допомагати вам в хатніх справах і надалі.

А на сьогодні все, сподіваюся на співпрацю, до нових зустрічей!

Веселинка збирає пари рукавичок. Добрик - пари шкарпеток. Уважно роздивися малюнки, допоможи їм (з'єднай). Порахуй скільки пар у Веселинки, скільки - у Добрика?

Ось і все на сьогодні! Бажаю Вам гарного настрою, веселих занять та натхнення! Дякую за розуміння та співпрацю! До нових зустрічей!

https://youtu.be/PaS5EQcsJsc?si=7AB-mbTmZnSRG3td

Підтема: Дорослі та діти

Тема дня: Дорослі та діти схожі

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Сім’я. Дорослі та діти". Сьогодні з'ясуємо чому діти повинні слухати дорослих, послухаємо казку "Троє кошенят" та виконаємо завдання з Набору розвивальних завдань. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

https://www.youtube.com/watch?v=zwsR4djoCZk&list=PLAJrS4RStsTCMK96sVsvAuOL4ajVmFA6v&index=17

Запропонуйте послухати пісеньку "Бабуся"

Перегляньте з малятами мультфільм.

Бажаю вам успіхів!

До нових зустрічей!

Підтема: Дорослі та діти

Тема дня: Кожному своє

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Продовжуємо знайомитися з темою «Сім’я». Сьогодні спробуємо з’ясувати про відмінності між дорослими. Як завжди нас чекають цікаві ігри та завдання у Альбомі з художньо-творчої діяльності. Сьогодні для роботи нам знадобиться горох і клей, або пластилін; штампи для роботи в альбомі з художньої діяльності і фарби з пензликом; кольорові олівці. Для прогулянки Вам потрібно підготувати умовну мірку (коротка смужка паперу, шнурочок, паличка для рахування або з-під морозива), за допомогою якої діти будуть вимірювати довжину.

Якщо ви все підготували, налаштувалися на робочий процес, в гарному настрої, тоді розпочинаємо!

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Підтема: Дорослі та діти

Тема дня: Кожному своє

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Сім’я. Дорослі та діти". Сьогодні пригадаємо ігри в які можна пограти разом з друзями та в колі сім’ї, виконаємо ігрові завдання.

Виконайте картку №32 з Набору розвивальних завдань

- В які ігри тобі подобається грати?

- Як ти гадаєш, ігри існують тільки для дітей, чи є ігри в які грають дорослі?

- А в які ігри можно пограти разом?

(Запропонуйте дитині визначитися, які ігри зображені на фото)

У вечірні години поговоріть, чому важливо гуртуватися, об'єднуватися, бути разом. Пригадайте в які ігри можна грати разом, спонукайте дитину дякувати людям: тим, хто придумав гру; тим, хто запросив до гри; тим, хто підготував атрибути для гри!

Я вам дякую за увагу! Чекатиму фото навчальної діяльності, а також надсилайте фото діток під час ігор.

Підтема: Дорослі та діти

Тема дня: Великі та малі справи

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Сьогодні будемо вчитися вести активний спосіб життя, турботливо ставитися до своєї сім'ї, разом працювати та відпочивати з членами родини. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Підтема: Дорослі та діти

Тема дня: Граємо в сім'ю

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна! Ми продовжуємо знайомитися з темою

"Сім’я. Дорослі та діти".

Під час прогулянки запропонуйте дитині поспостерігати та назвати зміни, які відбулися в природі. Зверніть увагу, як скоротилося число сонячних днів, які опади.

Коли збираєтеся на прогулянку, зверніть увагу на одяг, який одягає дитина. Запитайте, як змінилися речі, в яких гуляє малюк; чому так тепло ви стали одягатися?

https://learningapps.org/display?v=ps8p9e5ot24

А на сьогодні все! Бажаю вам успіхів!

Підтема: Різні "сімейки"

Тема дня: Лісові сімейки: дорослі й дитинчата

Доброго ранку любі діти та шановні батьки! Вас вітає Катерина Юріївна!

Тема дня: "Лісові сімейки: дорослі й дитинчата".

Зранку, запитайте у дитини, яка пора року зараз, яка погода на вулиці? Яким став день: довгим чи коротким? Як світить сонечко, чи часто воно з'являється на небосхилі?

Перегляньте відео "Як тварини готуються до зими". По закінченню перегляду, обговоріть з дитиною: що відбувається із тваринами? Чи вбираються тварини в теплу шубку? Хто зі звірів готує собі запас?

https://youtu.be/-un1dGidtks

https://youtu.be/2ha_XP04lR4

Виконайте всі завдання, які запропоновані

Інтерактивна гра «Мама та дитинча» допоможе малятам закріпити уявлення про лісових мешканців та їх дитинчат.

Поділіться враженнями від прожитого дня, висловіть думку, що найбільше сподобалося робити, що вийшло, а над чим треба попрацювати. А на сьогодні все, сподіваюся на співпрацю, на все добре!

Підтема: Різні "сімейки"

Тема дня: Пташині сімейки

Добрий ранок, любі дітки та шановні батьки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо вивчати тему "Сім'я". Підтема сьогоднішнього дня "Пташині сімейки".

Для перегляду відеозаняття підготуйте Альбом з художньо-творчої діяльності (частина І) на с. 29,30,31. Також для виконання завдання знадобиться пензлик, гуашеві фарби червоного, жовтого та синього кольорів, баночка з водою, пластилін коричневого та білого кольорів, дощечка для ліплення. Розпочинаємо!

https://youtu.be/S4Ra2EA5RvU

Які це пташки?

Що вказує на те, що це казкові птахи?

Що ще цікавого ви помітили?

Як розташувала пташок на картині художниця?

Підсумуйте для дитини, що в родині старші члени сім'ї підтримують молодших (ніби тримають на своїх плечах).

Запитайте: Як називається пташка?

Чим вкрите тіло пташки?

Що вона робить? (стрибає, ходить, літає, дзьобає, співає)

Запропонуйте дитині уявити себе пташкою та спробувати повторити її поведінку.

Поки ви будете гуляти знайдіть час для повторення матеріалу, який ми сьогодні вивчали. Якщо у дитини є бажання, то вона теж може задавати Вам запитання.

Які птахи відлітають у теплі краї?...(Лебідь, зозуля, соловей, шпак, журавель)

Який птах полює вночі?...(Сова)

Якого птаха можна навчити розмовляти?...(Ворону)

Який птах лікар дерев?...(Дятел)

Як називають сороку в народі?...(Крадійка, стрекотуха)

Які птахи зимують в наших краях?...(Ворони, горобці, сороки, дятли)

Якого птаха вважають самим співучим у лісі?...(Солов'я)

Хто першим сповіщає про весну?...(Шпаки)

Який птах підкидає свої яйця іншим?...(Зозуля)

Чим харчуються птахи взимку?...(Крихти хліба, насіння рослин та шишок, ягоди горобини)

Як називається житло птахів?...(Гніздо)

https://www.youtube.com/watch?v=SlUE8dIKENA

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам гарного осіннього настрою та натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Підтема: Різні "сімейки"

Тема дня: Дружні сімейки

Доброго ранку, шановні батьки та малята! Вас вітає Катерина Юріївна! Тема дня: "Дружні сімейки".

Вранці обговоріть: чи зустрічаються сімейки в природі? Розгляньте фото дружніх сімейок (бджіл, мурах). Поміркуйте,чому можна сказати, що вони сім'я?

Приємного перегляду!

https://youtu.be/QTcWavUjk4s?feature=shared

На закріплення уявлень про сімейки комах та тварини запропонуйте інтерактивні ігри

https://wordwall.net/resource/81367743/%d1%81%d1%96%d0%bc%d1%8f

Підведіть підсумки дня, поділіться враженнями один з одним від того, що вас сьогодні здивувало, або втішило, можливо розчарувало.

А на сьогодні все, сподіваюся на співпрацю! До побачення!

Підтема: Різні "сімейки"

Тема дня: Сімейний театр

Добрий день, любі дітки та шановні батьки! Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми порозмірковуємо на тему "Сімейний театр". Саме час пригадати, що ми вивчили за три тижні і чому навчилися. Перегляньте відео разом з дитиною та обов'язково спробуйте влаштувати свій сімейний театр https://youtu.be/X_QJiDHAdtg

Поміркуйте та обговоріть з дитиною, про що саме кожна мама на цьому плакаті могла попередити своє дитинча? Як проявляють любов батьки та діти?

Добрику та Веселинці необхідно виконати завдання: знайти щось спільне між тим, що, на перший погляд, здається зовсім різним. Подивись уважно на картинки, виконай це завдання. З'єднай. Поясни, чому ти так вважаєш.

• Розглянь малюнки. Які з них нагадують тобі про твою сім’ю? Покажи.

• Які спільні справи об’єднують і дітей, і дорослих? Покажи малюнки, які нагадують тобі про це (настільні ігри, розваги на

повітрі, харчування, праця – як у казці)

• У природі – свої сімейки. Знайди і покажи на цій карті сімейки, які живуть у природі. Назви, чиї це сімейки.

• Знайди казкові сімейки. З яких вони казок? Чому ми можемо сказати, що це сімейки?

• Знайди і покажи малюнок про те, що у сім’ї – найголовніше. (Можу підказати – це любов). Намалюй своє сердечко як знак любові

до рідних.

https://youtube.com/watch?v=JFfkIcq2NRk&feature=shared

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам гарного осіннього настрою та натхнення. Чекаю з нетерпінням на фото ваших театральних вистав. До нових зустрічей!

Підтема: Різні "сімейки"

Тема дня: Сімейний театр

Доброго ранку шановні батьки та любі дітлахи! Вас вітає Катерина Юріївна! Тема дня: "Сімейний театр".

Зранку запропонуйте дитині послухати "Казку про розумне мишеня". Запитайте у дитини, чим вона хотіла б бути схожою на розумне мишеня? Поясніть, що слухняність врятувала мишеняті життя. https://youtu.be/wQkUVRXDypg?si=l4EXKVxYy9-Kd_Zm

https://youtu.be/yVb8LYw-eSI?si=Jx4_reUAwbf5XKkQ

Покрокову інструкцію по виготовленню чоловічків надаю. Якщо виникнуть питання, звертайтеся.

А на сьогодні все, до нових зустрічей!

Підтема: Секрети шафки

Тема дня: Шафка - місце для речей

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми починаємо знайомитися з новою темою "Шафка". Сьогодні поговоримо про секрети шафки, виготовимо власну шафку та виконаємо завдання картки №38 з Набору розвивальних завдань.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте аркуш кольорового паперу (будь-якого кольору), кольорові олівці або фломастери

• цифра 1– біля одягу дівчаток

• цифра 2– біля одягу хлопчиків

• цифра 3– посуд

• цифра 4– іграшки

• цифра 5– туалетне приладдя

Дякую за увагу! Бажаю Вам гарного настрою та цікавих занять! Чекаю на ваші відповіді! Будь ласка, діліться успіхами та досягненнями своїх дітей, для нас, вихователів, це теж дуже важливо! До наступної зустрічі!

Підтема: Секрети шафки

Тема дня: Сервант

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна! Сьогодні будемо продовжувати розглядати тему «Секрети шафки». Познайомимося з різновидом шафи – сервантом. Попрацюємо в Альбомі з художньо-творчої діяльності: створимо декоративний чайничок та декоруємо його за допомогою пластиліну.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ.

Перед початком перегляду приготуйте АЛЬБОМ З ХУДОЖНЬО−ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (частина І , с.34).

Запросіть малят виконати в АЛЬБОМІ художньо-ігрову вправу, намалювати предмети дитячого сервізу для сніданку ляльок (с.32).

Запропонуйте створити красивий чайничок за допомогою пластиліну та прикрасити його ліпним візерунком (с.33, інструкція на с. 32).

Не забувайте звертатися до КНИГИ ДЛЯ БАТЬКІВ. Зараз ми працюємо над темою «Шафка» (Книга для батьків с.26)

Будемо чекати на фото та відео матеріали з досягненнями нашої малечі

Підтема: Секрети шафки

Тема дня: Вітрини

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо знайомитися з темою "Шафка". Сьогодні поговоримо про магазини та їх вітрини, пограємо в цікаві ігри та виконаємо завдання картки №39 з Набору розвивальних завдань.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Бажаю Вам гарного настрою та натхнення! Мирного Вам неба, світла і тепла у ваші оселі! Ну а я з нетерпінням буду чекати наступної зустрічі!

Підтема: Секрети шафки

Тема дня: Вітамінна шафка

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми дізнаємося про вітамінну шафку, продукти, які містять вітаміни. Познайомимося з лікувальною шухлядою та її призначенням. На малечу чекають цікаві ігри та завдання.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Бажаю вам успіхів! На все добре!

https://youtu.be/PaS5EQcsJsc?si=cRnx3MXhYeBbOiHH

Діти дошкільного віку вже активно користуються гаджетами, переглядають відео чи мультфільми в Інтернеті. Але є великий ризик випадково натрапити на шкідливий контент. Що потрібно пам'ятати батькам і як убезпечити дітей? https://youtu.be/xYgSyom-d0w?si=bwugL78m0-EI1Sy3

Підтема: Секрети шафки

Тема дня: Чарівна скринька

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Тетяна Костянтинівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Шафка". Сьогодні познайомимо малят з такими видами шухлядок, як музична скринька та шкатулка, пограємо в інтерактивні ігри на закріплення теми "Шафка" .

Підготуйте для роботи картку № 40 з Набору розвивальних завдань. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/nIcq5l7qK9Y?si=3sxr0h49m993XeHI

https://learningapps.org/watch?v=pohnt1kij24

Ротавірусна інфекція: як розпізнати і запобігти захворюванню

📍Ротавірусна інфекція є одним із найпоширеніших захворювань, що вражають шлунково-кишковий тракт у дітей та дорослих. Щороку ротавірус вражає мільйони людей по всьому світу. У народі ця інфекція часто зветься «кишковим грипом» через схожість деяких симптомів із респіраторними захворюваннями. Однак, на відміну від звичайного грипу, ротавірус уражає шлунково-кишковий тракт і може спричинити серйозне зневоднення організму, особливо в малюків.

ℹ️Ротавірусна інфекція – гостре інфекційне захворювання вірусної етіології з фекально-оральним механізмом передачі, що характеризується гострим початком хвороби з поєднанням симптомів ураження шлунково-кишкового тракту з респіраторними проявами на початкових етапах захворювання. Переважно виникає в холодну пору року, за статистикою найбільшу кількість хворих реєструють з листопада по квітень. Також захворювання може носити епідемічний характер.

👫Найчастіше хворіють діти віком від 6 місяців до 4-5 років. Вірус вражає не тільки дітей, можуть хворіти й дорослі люди, у них захворювання зазвичай протікає в легкій формі зі стертими симптомами.

🤲Захворювання дуже заразне, відноситься до «хвороб брудних рук». Джерелом ротавірусів є хвора людина. Передача відбувається при контакті з поверхнями чи предметами, що могли бути забруднені фекаліями – іграшки, меблі, одяг, підлога або при вживанні в їжу інфікованих ротавірусом продуктів харчування.

🩺Основну небезпеку являє собою зневоднення організму, що відбувається внаслідок частих блювоти та проносу. Симптоми ротавірусної інфекції можуть бути дуже схожі на ознаки інших інфекційних захворювань (сальмонельозу та холери). При появі перших ознак захворювання, особливо в маленьких дітей, слід негайно звернутися до лікаря!

➡️Заходи індивідуальної профілактики ротавірусної інфекції такі самі, як і при інших гострих кишкових інфекціях:

• дотримуйтеся особистої гігієни, мийте частіше руки, особливо перед їжею і після відвідин туалету;

• не вживайте в їжу немиті овочі, фрукти і зелень;

• проводьте правильну кулінарну і термічну обробку харчових продуктів, дотримуйтесь умов і термінів їх зберігання;

• не вживайте воду з невідомих джерел, пийте кип’ячену або очищену воду;

• намагайтеся не харчуватися на вулиці, особливо це стосується дітей.

❗️Будьте уважними, не займайтеся самолікуванням, бережіть своє здоров’я та здоров’я ваших дітей!

Тема тижня: Як знайти зиму в шафках?

Тема дня: В яких шафках ховається зима?

Добрий ранок, шановні батьки та любі дітки! Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо вивчати тему "Шафка". Підтема нашого сьогоднішнього дня: "В яких шафках ховається зима?". Тож, не гаймо часу і розпочинаємо!

Пропоную Вам разом з дитиною переглянути навчальне відео, https://youtu.be/rkzSCCgCzVc

Запитайте у дитини, що відбувається на картині? Діти з татом лише виходять на прогулянку чи вже давно грають? Як одягнуті діти і тато? Чи схоже це на те, як ви одягалися в садочку на прогулянку? У кого на картині в будь яку пору року однаковий одяг? Чи потрібно після прогулянки просушувати одяг? Чому?

Вони заглянули до комори їжачка та білочки. До кого зазирнув Добрик? До кого Веселинка? Подивись уважно, що зберігається у лісовій коморі? Поміркуй, у кого запасів більше? Поповни запаси білочки та їжачка (домалюй).

Ось і все на сьогодні. Дякую за увагу! Бажаю вам гарного настрою та натхнення. Чекаю з нетерпінням на фото дитячих малюнків з комплектами зимового одягу. До наступних зустрічей!

Тема тижня: Як знайти зиму в шафках?

Тема дня: Зимові запаси на поличках

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою "Шафка".

Сьогодні поговоримо про зимові запаси на поличках, пограємо в ігри та спробуємо самостійно створити зимові запаси.

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття!

https://youtu.be/YYkV24HHeBc?si=8jLyv8Ud4rzTvP0J

Прослухайте аудіо запис казки Д.Кудрякова "Дурнуватий заєць"

Запитання для бесіди:

-Що можна назвати зимовими припасами?

-Хто з тварин їх робить?

-Чому зайця назвали дурнуватим?

-Які корисні поради можна надати зайцю на наступну зиму?

-А які припаси роблять люди?

https://youtu.be/XTjyVErzj00?si=LoyqoiT9dhY9zeeV

Запросіть дитину розглянути баночки з варенням.

- Як ти гадаєш, із чого зроблене варення?

(Вишневе варення зроблене із вишні, Абрикосове варення із абрикосу...)

-А де зберігається варення?

- А яке тобі подобається найбільше? (За можливості пригостіть дитину варенням)

-Кого ти бачиш на картині?

-Що робить героїня?

-Що відчуває героїня?

-Де вона може знаходитися?

-Що цікавого помітив(ла)?

Виконайте завдання на закріплення вміння дітей виконувати поздовжні і округлі мазки. Після цього дітям буде цікаво намалювати м'якоть кавуна, огірки та помідори, а також - за бажанням ягідки калини та шматочки грибів.

-Хто головний герой?

-Що на спині переносив їжачок?

-Скільки грибочків ніс їжачок?

https://learningapps.org/view3347149

Овочі та фрукти

https://youtu.be/_ONqLW4q7pE

У вечірні години обговоріть з дитиною, які запаси на зиму, робе ваша родина.

Дякую за увагу! На все добре!

Тема тижня: Як знайти зиму в шафках?

Тема дня: Дитячі шафки

Добрий ранок, шановні батьки і любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні ми продовжуємо працювати за темою "Шафка" Підтема сьогоднішнього дня "Дитячі шафки".

Сьогодні будемо вчитися розрізняти дитячі та дорослі речі, бережливо ставитися до особистих речей. На малечу чекають цікаві ігри та завдання. Пропоную Вам разом з дитиною переглянути навчальне відео.

Після перегляду відео, запропонуйте дитині обстежити свою кімнату і розповісти де і як зберігаються її іграшки та інші дитячі предмети. Зверніть, ще раз, увагу дитини на те, що всі речі мають своє місце і знаходяться на своїх місцях. Запропонуйте дитині знайти речі і предмети, які потрібні і дітям і дорослим. https://youtu.be/wXxSaBxZ9TY

Ось і все на сьогодні. Дякую за увагу! Бажаю вам гарного настрою та натхнення. До наступних зустрічей!

Тема тижня: Як знайти зиму в шафках?

Тема дня: Зимова шафка

Доброго дня мої любі малята та дорослі! Вас вітає Катерина Юріївна. Ми продовжуємо знайомитися з темою "Шафка"

Сьогодні поговоримо про "Зимові шафки"

Пропоную переглянути з дитиною навчальне відео. Під час перегляду, будь ласка, спонукайте дитину відповідати на запитання та виконувати всі вправи.

https://youtu.be/tUDx0o1K7Y4?si=8jLDxTVmHSKp1roZ

Після прогулянки запропонуйте дитині пограти у гру «Поміркуй».

Спонукайте дитину поміркувати та продовжити речення.

Прогулянка – це цікаво, тому що….

Прогулянка – це корисно, бо під час прогулянки я….

Дотримуватися режиму дня потрібно бо….

Ранкова зарядка – це корисно, тому що…

У теплу пору року загоряти та купатися у водоймі весело та …

Грати у рухливі ігри цікаво та весело , бо…

Займатися спортом корисно, тому що…..

Розгляньте малюнок, що ви тут зображено?

Допоможіть Веселинці розфарбувати дитячі речі.

https://learningapps.org/display?v=pm6kae4mt22

https://youtu.be/X_t2fGl-7qo

Вечірні години присвятіть обговоренню вражень від прожитого дня, чим сподобалося займатися, що дізналися нового?

А на сьогодні все, до нових зустрічей!

Тема тижня: Як знайти зиму в шафках?

Тема дня: Смачна комора

Добрий ранок, шановні батьки і любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомитися з темою «Шафка». Тема дня "Смачна комора". Сьогодні ми познайомимося із зимовими запасами, дізнаємося про способи їх збереження, дослідимо вміст смачної комори. Впродовж дня виконаємо ігри та завдання, які допоможуть малятам цікаво та з користю провести час.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/RZFXDL84ajA

У зручний час запропонуйте дитині допомогти Вам зробити корисний салат вінигрету.

У зручний час запропонуйте дитині оглянути власні запаси на зиму (комору чи погріб). Покажіть банки з консервацією та як зберігаються овочі.

Ось і все на сьогодні. Залучайте дитину допомагати вам на кухні під час приготування обіду і нарізаний власноруч салат може стати улюбленою стравою дитини. Бажаю Вам гарного дня та цікавих моментів. До наступної зустрічі!

Підтема: Чи є шафки в природі?

Тема дня: Лісова комора

Добрий ранок шановні батьки та наші любі дітлахи! Вас вітає Олена Вікторівна. Тема: «Шафка», Підтема: "Чи є шафки в природі?"

Тема дня: «Лісова комора». Всі готові, тоді розпочинаємо!

Сьогодні познайомимося ще з однією коморою – це «лісова комора». Ліс можна назвати "Лісовою коморою" тому, що у кожну пору року, кожен його мешканець знайде собі і будиночок і поживу. Не кожній людині доводилося, буваючи в лісі, побачити диких тварин, а деколи це буває й небезпечно. Але одна польська художниця створила незвичайну книгу, яка називається "Рік у лісі". Вона проведе нас у самі потаємні куточки лісу, відкриє нам всі лісові будиночки та шафки. Це книга картинка, яка розповідає про життя диких тварин протягом дванадцяти місяців одного року. І сьогодні ми маємо можливість розглянути малюнок під назвою "Грудень".

Запитайте, що вони можуть розповісти про те, як у грудні почуваються лісові звірі? Чому ліс називають коморою, в якій кожен знайде щось для свого життя? Попросіть дитину показати звірів, які на зиму змінюють колір хутра. Запитайте, для чого вони це роблять? Попросіть показати тварин, які залягли у сплячку. Нехай скаже, як називаються їхні будиночки. Попросіть показати та назвати тварин, що зробили собі на зиму запаси їжі. Нехай знайде на картині їхні лісові комори. Запитайте у дитини, хто зі звірів не робить запасів на зиму? Нехай їх знайде на малюнку. Обговоріть чому вони цього не роблять та що дитина думає з цього приводу?

Олені й косулі полюбляють частуватися сіном, в’язанками з гілок дерев берези, липи та верби. Дикі кабани та зайці смакують зерном вівса, проса й качанами кукурудзи. Запропонуйте дитині знайти на картині "Грудень" годівниці для звірів.

Бажаю вам успіхів! До нового спілкування!

Підтема: Чи є шафки в природі?

Тема дня: Зимове вбрання землі

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Сьогодні будемо продовжувати розглядати тему «Чи є шафки у природі?». Дізнаємося чим красива зима, про її зимове вбрання. Попрацюємо в Альбомі з художньо-творчої діяльності: «прикрасимо землю сніжком».

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Перед початком перегляду приготуйте АЛЬБОМ З ХУДОЖНЬО−ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ (частина ІІ , с.40).

Запросіть малят виконати в АЛЬБОМІ художньо-ігрове завдання, намалювати сніжок цікавим способом – штампуванням обгортками від цукерок і гуашевою фарбою (с. 38).

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Підтема: Чи є шафки в природі?

Тема дня: Сніг - ковдра лісу та поля

Доброго дня, мої любі малята та шановні дорослі! Вас вітає Олена Вікторівна! Ми продовжуємо вивчати тему : "Шафка",

Підтема: "Чи є шафки в природі" Тема нашого дня: «Сніг – ковдра лісу та поля». Сьогодні ми більше дізнаємось про зиму та її ознаки, навчимося помічати зв'язки між сезонними змінами в природі та діяльністю людей.

Запросіть дитину переглянути відео заняття. Підготуйте картку номер 45 з Набору розвивальних завдань

Бажаю вам успіхів!

Підтема: Чи є шафки в природі?

Тема дня: Діло майстра величає

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Сьогодні ми поговоримо про важливість порядку в домі та ролі шафи в тому. На малечу чекають цікаві ігри та завдання. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. Чекаю з нетерпінням на роботи малят. До нових зустрічей!

Підтема: Чи є шафки в природі?

Тема дня: Діло майстра величає

Доброго ранку любі діти та шановні батьки! Вас вітає Олена Вікторівна! Сьогодні ми завершуємо вивчення теми: "Шафка" . Тема нашого дня: "Діло майстра величає".

На початку , поговоріть з дитиною про відвідування магазину. Поясніть, що замість шаф там використовують стелажі, на яких зберігається товар. Попросіть дитину пригадати, які відділи магазину вона знає.

Для закріплення запропонуйте словесну гру: ви називаєте товар, а дитина - відділ, в якому це можна купити: молочний, хлібний, овочевий, господарчий.

В другій половині дня пограйте у гру "Що змінилося". Виставте в ряд іграшки, потім, коли дитина заплющить очі, змінюєте 1-2 елементи. Дитина має пояснити, що змінилося.

Бажаю вам успіхів! На все добре!

Тема тижня: Зима - весела казкова пора

Тема дня: Зима - весела пора

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми розпочинаємо знайомитися з новою цікавою темою "Казка". Казки люблять дорослі і діти. А зима – це весела казкова пора. В зимову пору можливі різні дива, які трапляються з людьми і тваринами.

Для створення гарного настрою запропонуйте дитині послухати веселу зимову пісеньку "Сипле сніг". Під час прослуховування, запропонуйте дитині придумати рухи до цієї пісні.

https://www.youtube.com/watch?v=O6PxZ5hvONc&t=4s

Запропонуйте дитині розглянути зображення.

З'єднайте пари та частини.

Назвіть, чим буде бавитися Бобрик на вулиці?

https://learningapps.org/view2032712

https://learningapps.org/display?v=pebsmtxnn24

https://youtu.be/KNdwiHWMgGA

Бажаю гарного дня і чудового настрою! Чекаю на фото! До нових зустрічей!

Тема тижня: Зима - весела казкова пора

Тема дня: Казка зимового лісу

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомити малят з темою "Казка. Зима – весела казкова пора"

Тема дня: "Казка зимового лісу".

Сьогодні я запрошую Вас завітати до казкового зимового лісу та помилуватися його красою. Перед переглядом відеозаняття підготуйте Альбоми з художньо-творчої діяльності (стор. 41-43): ми розглянемо картину, прикрасимо ялинку і намалюємо бантики на подарункові коробки.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

https://youtu.be/VV8AeiR9hWU

Запитання:

-Які тварини зібралися біля хатинки?

-Що бачать тваринки перед собою?

-Що вони іще бачать?

-Хто може жити в цій хатинці?

-Якого свята чекають всі персонажі на картинці?

https://www.youtube.com/watch?v=EVmANlXz0bk

Після прогулянки дайте дитині аркуш паперу «зимових» кольорів (білого, блакитного). Покажіть, як зім’яти папір в кульку, щоб утворилася кулька – сніжок. Хай дитина зробить декілька «сніжок» та пограє з ними в гру кидаючи «сніжки» у відерце.

https://www.youtube.com/watch?v=oyabIjkBGYs

Попросіть дитину поміркувати, чому зиму називають чарівною і казковою.

Підсумуйте: Звуки, форми, кольори зими створюють у нас відчуття казковості, краси, налаштовують вірити в чудеса та створювати казки.

https://www.youtube.com/watch?v=lp636wCof34

Ось і все на сьогодні. Дякую за увагу! Бажаю вам чудового дня та веселої прогулянки. Буду з нетерпінням чекати на фото дитячих малюнків. До наступної зустрічі!

Тема тижня: Зима - весела казкова пора

Тема дня: Зимові розваги

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Продовжуємо тему «Казка». Сьогодні поговоримо прозимові розваги. Завітаємо в гості до справжніх та казкових тварин. На малечу чекають цікаві ігри та завдання.

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття!

https://youtu.be/7f-fk3JQpYM?si=S3oxsPwDt08llqrd

Запропонуйте дитині розглянути картинку, знайдіть на галявині небезпеку для зайчика та білочки.

Поміркуйте, хто ще потребує допомоги?

https://learningapps.org/display?v=peqzui0y324

Зайченята граються, з білками змагаються.

Всі тварини в ігри грають, дружно весело стрибають.

Зайченята присідають, білки з ними в сніжки грають.

Ось побігли, швиденько, ось замріялись тихенько.

Подивилися навколо та зробили дружне коло.

Всі разом у колі грали, гарний настрій всім надали.

Впродовж дня перегляньте відеоролик та запропонуйте дітям ігрові завдання

https://youtu.be/qy3_wJpTK3A

Вечірні години присвятіть обговоренню вражень від прожитого дня, чим сподобалося займатися, що дізналися нового?

А на сьогодні все, до нових зустрічей!

Тема тижня: Зима - весела казкова пора

Тема дня: Морозець прийшов до нас

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо знайомити малят з темою "Казка. Зима – весела казкова пора"

Тема дня: "Морозець прийшов до нас".

Сьогодні малята дізнаються більше про зимові види спорту та про відомих українських спортсменів і спортсменок, програють в ігри на закріплення знать, зліплять сніговика з пластиліну.

Розпочніть свій ранок із бесіди про стан природи та погоди, повідомте дитині назву місяця, закріпіть знання про назву дня тижня.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

https://youtu.be/c16fpECY6oM

https://learningapps.org/display?v=p24zphtka23

Підготуйте матеріали:

• пластилін для ліплення сніговика (білого та будь-якого іншого кольору для шапочки та шарфика, чорного кольору для очей , червоного кольору для носика-морквинки та ротика)

• дощечка для ліплення.

Покрокову інструкцію дивіться на малюнку.

Ось і все на сьогодні. Дякую за увагу! Бажаю вам чудового дня та гарного настрою. Дякую за увагу! До наступної зустрічі!

Тема тижня: Зима - весела казкова пора

Тема дня: Коляд-коляд-коляда

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Сьогодні ми продовжуємо знайомитися з темою «Казка». Передноворічний час – це час коли всі чекають Різдвяне свято. Це особливий час тому, що трапляються різні дива та здійснюються всі бажання. Познайомимося із зимовими святами, дізнаємося про українські традиції святкування. Впродовж дня виконаємо ігри та завдання, які допоможуть малятам цікаво та з користю провести час.

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття!

https://youtu.be/kyJmPQkPx7g?si=YOf2x5pXnP_6EEc-

Роздивіться картинку, допоможіть Добрика і Веселинці знайти де сховалися два зайця та три білочки.

https://learningapps.org/28238533

https://www.youtube.com/watch?v=pz8VPrE4y28&t=14s

Вечірні години присвятіть обговоренню вражень від прожитого дня, чим сподобалося займатися, що дізналися нового?

А на сьогодні все, до нових зустрічей!

https://youtu.be/Xoxmh4eF4iI?si=xn__QE8EyIPNlKjO

Тема тижня: Казки про тварин

Тема дня: Хто в казці живе?

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо знайомити малят з темою "Казка". Сьогодні завітаємо до казки та пригадаємо хто в казці живе, виконаємо завдання з Набору розвивальних завдань та пограємо в цікаві ігри.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ.

Для перегляду підготуйте наступний МАТЕРІАЛ:

• аркуш зеленого кольору прямокутної форми формат А4

• 7 маленьких трикутників білого кольору

• великий сірий трикутник

• великий білий трикутник

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. До нових зустрічей!

Тема тижня: Казки про тварин

Тема дня: Мудрі казки

Добрий ранок, шановні батьки та наші любі хлопчики та дівчатка!

Вас вітає Олена Вікторівна

Розпочнемо день з емоційного привітання «Отримай і передай» – дорослий перший відтворює мімікою посмішку і передає її дитині, потім навпаки. Спробуйте передати різні емоції: подив, сумнів, радість, сум.

Переходьте за посиланням та перегляньте відеозаняття.

Під час перегляду спонукайте дітей відповідати на запитання.

Запропонуйте дитині переглянути відео заняття.

Перед початком підготуйте, будь ласка, альбом з художньо-творчої діяльності, нитки для в'язання білого та сірого кольору, ножиці, клей, пензлик для клею.

Аркуш паперу з намальованим півколом (діти будуть викладати намисто для мами Кози з казки "Вовк і семеро козенят" ), а також кружечки червоного, жовтого та синього кольорів, за розміром більше, меньше в найменше.

(Фото додаю)

Бажаю вам успіхів!

Тема тижня: Казки про тварин

Тема дня: Котик- Мурчик

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми продовжуємо знайомити малят з темою "Казка". Сьогодні будемо мандрувати казкою разом з котиком Мурчиком, виконаємо завдання з Набору розвивальних завдань та пограємо в цікаві ігри.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ. Для перегляду підготуйте картку № 52 з Набору розвивальних завдань

Дитині потрібно зробити з пластиліну кульки та розмістити їх на ялинці. Кількість кульок повинна відповідати цифрі на гілочці (рядку) ялинки

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. До нових зустрічей!

Тема тижня: Казки про тварин

Тема дня: Казкова гімнастика

Добрий день шановні батьки та наші любі діточки. Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо вивчення теми: "КАЗКА"

Переходьте за посиланням та перегляньте відео заняття.

Під час перегляду спонукайте дітей відповідати на запитання.

Переходьте за покликанням та перегляньте відео заняття https://youtu.be/fbE94-iz52Q

https://youtu.be/f3pVaAttvGA

Запропонуйте виконати імітаційну вправу покажіть черепаху-бігуна, бегемота-стрибуна, крокодила-літуна.

На все добре!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Сьогодні продовжуємо мандрувати казкою, відвідаємо театр, познайомимося з представниками театральних професій та спробуємо себе у ролі артистів.

Малята переглянуть казкові історії, пограють в ігри та виконають завдання з Набору розвивальних завдань.

Запропонуйте дитині переглянути театральну виставу "Рукавичка"

https://youtu.be/OoWBlfxuq28

Н. Забіла "Зайчикова хатка"

https://www.youtube.com/watch?v=OKDd5oGUeUo&t=9s

https://learningapps.org/display?v=pmyu0xyfj24

Бажаю вам успіхів!

Від щирого серця вітаємо ваші родини з прийдешнім Новим роком! Добігає кінця ще один рік, упродовж якого ми разом із вами спостерігали, як зростають, розумнішають та відкривають світ ваші чудові діти. Дякуємо вам за довіру, за вашу підтримку, розуміння та за те, що ви завжди поруч.

Бажаємо, щоб у Новому році ваші домівки були сповнені тепла, а серця — спокою. Нехай діти радують міцним здоров’ям та новими успіхами, а кожен ранок починається з дитячої посмішки та міцних обіймів.

Миру вашим сім'ям, добробуту та здійснення найзаповітніших мрій!

З повагою, ваші вихователі групи «Віночок»! 🎄 https://youtu.be/pCACPFUO6ow

Тема тижня: Граємо в казку

Тема дня: Відгадай, з якої казки

Доброго ранку, любі діточки та шановні батьки! Вас вітає Катерина Юріївна!

Ми і надалі продовжуємо вивчати тему "Казки". Тема сьогоднішнього дня: "Відгадай, з якої казки". Тож розпочинаємо!

Для початку запитайте у дитини:

Яка зараз пора року?

Чому зиму називають веселою порою?

Для кого зима весела пора і чому?

Яка у дитини улюблена зимова розвага?

Запитайте, чи весела зимова пора для лісових мешканців і чому?

Під час відповідей дітей, звертайте увагу на те, щоб дитина відповідала повним реченням.

Тваринам у цей час потрібна допомога людини. Саме наша опіка допоможе їм пережити зимові холоди.

Олені й косулі полюбляють частуватися сіном, в’язанками з гілок дерев берези, липи та верби.

Дикі кабани та зайці смакують зерном вівса, проса й качанами кукурудзи.

А пташки будуть раді різноманітному насінню, зерняткам та крихтам хліба.

Після перегляду обговоріть з дитиною події мультфільма, запитайте:

Чому маленьку дівчинку можна назвати сильною та сміливою?

Як вона змогла зігріти зайченят?

Як дівчинці вдалося перехитрити лисицю?

Розкажіть, як вона побудувала снігову хатку для зайчат?

Навіщо була потрібна вода?

Що трапилося в середині хатки зайченят, коли там потеплішало?

Чому пташки подякували дівчинці?

https://youtu.be/DpUFWU5s4SE?si=rZrjXeNwujnFfJf6

Спонукайте дітей збагачувати діалоги власними репліками (запитаннями, відповідями).

Покажіть як правильно передати інтонацію, настрій та стан того чи іншого персонажа.

Після перерви запропонуйте дітям намалювати снігову хатку для зайчат.

Для малювання краще взяти папір блакитного або синього кольору (можна затонувати самостійно, але тоді доведеться почекати поки фон висохне і продовжити роботу).

Гуаш можна накладати пензликом густо, щоб хатка вийшла теплою. А можна взяти невеликий шматочок паралона і малювати сніг ним.

Спочатку ви загадуйте дитині загадки або цікаві питання, а потім ініціативу потрібно передати дитині. Нехай тепер дитина загадає казку чи героя, а Ви спробуйте відгадати.

Пропоную Вам декілька загадок про казкових персонажів (для зразку, а далі можна придумувати самим і не обов'язково віршовані)

Ой, набридло на віконці

Все на сонечку сидіть.

Я візьму і покочуся,

Щоб побачить весь світ. (Колобок)

Допоможе завжди вам,

І птахам і дітлахам.

Він під деревом сидить,

Добрий лікар... (Айболить)

Сидить дівчина в корзині

На ведмежій дужій спині.

А чому ж вона сховалась,

До ведмедя не призналась? (Маша)

Підробив він голосок,

Став малим співати.

догадалися вони:

Вовк — не наша мати. (Вовк і семеро козенят)

Вигнав дід козу із хати —

Та й пішла вона блукати:

В зайця хатку відібрала.

Всі козу ту виганяли,

Рак козуню ущипнув,

Зайцю хатку повернув. (Коза-Дереза)

Нехай дитина уважно розгляне малюнок. На думку дитини, який казковий персонаж у Добрика, а який - у Веселинки. Запропонуйте дитині назвати казки, які вона знає про зайчика, а про лисичку. За бажанням нехай домалює героїв цих казок.

Після перегляду обговоріть з дитиною події мультфільма, запитайте:

В яких хатинках жили Зайчик та Лисичка?

Що сталося з хатинкою Лисички навесні?

Чому вчинок Лисички щодо Зайчика є поганим?

Чому Зайчик засмутився та плакав?

Хто намагався допомогти Зайчику?

Розкажіть, як Півнику вдалося прогнати Лисичку із зайчикової хати?

На останок, хотіла запитати Вас, як поживають годівнички, які ви розвішували на деревах у дворі? Розкажіть мені, які пташки до них прилітають? Що цікавого відбувається біля годівничок? Чим смачненьким ви пригощаєте пернатих? Можливо, хтось склав власну казочку про пташок, а у когось вийшли цікаві фото біля годівнички і т.п.

З нетерпінням чекаю Ваших відповідей, мені все цікаво! До наступних зустрічей!

Тема тижня: Граємо в казку

Тема дня: Портрети улюблених казкових героїв

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти!

Вас вітає Катерина Юріївна!

Продовжуємо знайомити дітей з темою "Казка". Сьогодні пригадаємо персонажів знайомих казок, пограємо в гру та виконаємо завдання в Альбомі з художньо-творчої діяльності.

Переходьте за покликанням та перегляньте відеозаняття!

https://youtu.be/JWIX7f2ET6I?si=tyuqpBET0CIxr5oB

Виконайте завдання в Альбомі з художньо-творчої діяльності, для цього Вам у нагоді стане відеозаняття.

На прогулянці запропонуйте дитині намалювати якийсь предмет на снігу за допомогою власних слідів, а дорослий нехай його впізнає. Це завдання можна виконувати разом з дитиною.

Підведіть підсумки дня, поділіться своїми враженнями, чим сподобалося займатися,що нового дізналися. А на сьогодні все, чекатиму на ваші фото виготовлених сніжинок! На все добре!

Тема тижня: Граємо в казку

Тема дня: Казка з коробки

Доброго ранку, шановні батьки та любі дітки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми закінчуємо вивчати тему "Казка", а підтема нашого заняття: "Казка з коробки".

Сьогодні ми пригадаємо казочки та власноруч створимо казкових героїв. А ще спробуємо влаштувати власний казковий театр. Розпочинаємо! Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

https://youtu.be/7IPYuxf1Bvw

Розіграйте з дитиною казку.

https://www.youtube.com/watch?v=Jn3TBFbEZGU&list=RDJn3TBFbEZGU&start_radio=1

Розглянь малюнок та визнач, із яких казок ці предмети та персонажі. З'єднай героїв з однієї казки.

Гадаю, малятам буде цікаво за допомогою інтерактивної гри закріпити уявлення про знайомі казки

Після прогулянки запросіть дитину пограти у гру "Впізнай з якої казки герої?"

https://youtube.com/watch?v=W2leeDzmhqw&feature=shared

Розглянь малюнок і спробуй скласти власну казочку про Добрика та Веселинку.

Ось і все на сьогодні! Бажаю миру нашій Україні, а вашим сім'ям - добробуту та здійснення найзаповітніших мрій!

Тема тижня: Продукти на кухні

Тема дня: Що ми їмо

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Ми розпочинаємо знайомити малят з новою темою, назва цієї теми – "Кухня". Сьогодні поговоримо про продукти на кухні, та про те що ми їмо; пограємо в цікаві ігри та виконаємо завдання картки №58 з Набору розвивальних завдань.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ

Запитання до обговорення:

• Кого з персонажів казки можна назвати хазяйновитим?

• Розкажіть, що треба було зробити, щоб спекти пиріжки?

• Якби ви потрапили в казку, у чому, в якій справі б ви хотіли допомогти півнику?

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. До нових зустрічей!

Тема: Кухня

Тема тижня: Продукти на кухні

Тема дня: Звідки приходить їжа

Доброго ранку, шановні батьки і любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Продовжуємо знайомитися з темою «Кухня». Тема дня «Звідки приходить їжа». Сьогодні ми допоможемо нашим дітям простежити ланцюжок появи їжі на кухні (поява продуктів на кухні – приготування з продуктів – страва). Як завжди нас чекають цікаві завдання та робота у Альбомі з художньо-творчої діяльності. Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/1EjDvZhaxUQ?si=T3FHHNoKm9Kuof2u

Запросіть малят переглянути відео та виконати ігрове завдання в АЛЬБОМІ: «Намалюй фрукти в кожному кошику» (с.50) та намалювати ананас (с. 51) https://youtu.be/rrV7kW29oC4?si=jOMTDBfQbZ2fBane

https://learningapps.org/watch?v=pm1i3ej7a25

Тема тижня: Продукти на кухні

Тема дня: Смакота

Доброго ранку, шановні батьки та любі діти! Вас вітає Тетяна Костянтинівна! Продовжуємо знайомити малят з темою "Кухня".Сьогодні дізнаємося більше про продукти та їх смакові якості, страви, рецепти страв та роботу кухаря. Пограємо в цікаві ігри та виконаємо завдання картки №59 з Набору розвивальних завдань.

Переходьте за покликанням та перегляньте ВІДЕОЗАНЯТТЯ https://youtu.be/zZj4nkDiwLY?si=uh9BiFypIpMOUn1M

https://learningapps.org/watch?v=p5du9k3rk20

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам успіху і натхнення. До нових зустрічей!

Тема тижня: Продукти на кухні

Тема дня: Здорова їжа

Добрий день, любі дітки та шановні батьки!

Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо вивчати тему "Кухня". Підтема сьогоднішнього дня "Здорова їжа". Цікаво? Тоді розпочинаємо!

Спочатку запросіть дитину розглянути малюнок. Запитайте, що це за місце? (кухня). А далі запропонуйте пограти у цікаву гру за малюнком "Знайди і покажи"

- 10 предметів із категорії «посуд».

- Усі фрукти й овочі.

- Усі прилади, які вмикають у розетку.

- Речі, що можуть бути небезпечними.

- Як ви гадаєте, де на цій кухні розташовані ложки, виделки, чашки, смітник?

- Уявіть, що ви принесли сумку з крамниці. Куди б ви поклали покупки: макарони, хліб, серветки, молоко, яблука, картоплю?

- Що з того, що є на кухні, можна використати для кулінарних експериментів? А для малювання?

Але чи всі вони корисні?

Що з цього приводу думає Ваша дитина?

Які ще критерії можна використати для оцінки продуктів харчування? (корисні чи шкідливі, смачні чи не смачні, красиві чи непривабливі).

Як же розібратися в усьому різноманітті? А допоможе діткам зрозуміти, що корисне, а що ні, наступне відео.

https://youtu.be/C_9-XVW1oQ4

Які, із зображених продуктів, потрібно їсти щодня? (Овочі, каші, фрукти)

Яких продуктів не можна їсти багато? (шоколад та солодощі)

Від яких продуктів потрібно зовсім відмовитися, щоб не завдавати шкоди власному організму? (Чіпси, сухарики, фастфуд)

https://youtu.be/A1J9lEOrjkM

Думала Оленка так:

Щоб здоров'я мати

Треба їсти їй буряк,

Пити чай із м'яти.

Їсти супчики й борщі,

Вареники з сиром

І котлетки й вергунці,

Але знати міру.

Обговоріть з дитиною, що означають слова "знати міру". Які приклади про харчування може навести дитина зі словами "треба знати міру", тобто що можна їсти, але потроху.

https://www.youtube.com/watch?v=rbg4O42GAHQ

Після перегляду запитайте у малюка, чи можна весь час їсти одну і ту ж страву? Чи можна їсти тільки ті страви, які подобаються? А що робити з тими стравами, які ти ще не куштував, а вже кажеш, що не хочеш їх їсти? їх обов'язково потрібно посмакувати! Лише так можна з'ясувати, чи подобаються вони тобі!

https://www.youtube.com/watch?v=kjTndHRJ4MY

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам чудового дня та веселої прогулянки. До наступної зустрічі!

Тема тижня: Продукти на кухні

Тема дня: Шопінг на ринок за продуктами

Доброго ранку, любі дітки та шановні батьки! Вас вітає Олена Вікторівна!

Ми продовжуємо вивчення теми "Кухня". Підтема нашого сьогоднішнього заняття "Шопінг на ринок за покупками".

Розпочинаємо!

Спочатку запропонуйте дитині пригадати Ваш спільний похід до магазину чи супермаркету.

Запитайте, для чого покупці складають список покупок?

Що із зображеного на плакаті можна купити в продуктовому магазині? Запропонуйте скласти список покупок того, що можна купити в продуктовому магазині та зберігати в холодильнику. А потім скласти список того, що можна купити в продуктовому магазині та зберігати в шафі чи коморі. Для складання списків запропонуйте дитині використати вирізки із рекламних буклетів із супермаркетів, клей та аркуші для списків. Теми закупок за бажанням можна змінити, наприклад: продукти для борщу; накриваємо стіл до дня народження; закупки для приготування піци і т.п.)

https://www.youtube.com/watch?v=IA-DOKT5uZ0&pp=ygVh0LfQsNC90Y_RgtGC0Y8g0LTQu9GPINC00L7RiNC60ZbQu9GM0L3Rj9GCINGI0L7Qv9GW0L3QsyDQvdCwINGA0LjQvdC-0Log0LfQsCDQv9GA0L7QtNGD0LrRgtCw0LzQuA%3D%3D

Кухарі знають усі рецепти напам'ять. Перевір себе: які рецепти ти знаєш?

Розглянь малюнок та здогадайся, яку страву приготує кухар. З'єднай продукти.

Обведи страву, яку ти полюбляєш найбільше.

https://learningapps.org/25794948

https://www.youtube.com/watch?v=mKnof_5TAhY

Дайте дітям зразок діалогу, який може виникнути між продавцем та покупцем. А потім, по ходу гри, покажіть дитині, як можна просити знижку та торгуватися. При цьому продемонструйте дитині, що діалоги можуть мати різну емоційну забарвленість. Вправляйте дітей у розігруванні діалогів. Нехай вона спробує себе в різних ролях.

https://www.youtube.com/watch?v=ZA1UKy3ZUO0&t=179s

Ось і все на сьогодні. Бажаю вам гарного настрою та цікавих занять. До наступної зустрічі!