https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s Daniela Molina / Priscila Manjarrez en-us 2020-10-11 16:34:28 UTC 2021-03-26 01:37:12 UTC hello@padlet.com manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819803489 Entendemos por organización a aquella unidad compleja y social, con elementos que la componen y le dan identidad, constituida para, por y con el entorno, comprendida y estudiada como fenómeno económico emergente y como sistema abierto con clausura.
(Velásquez, 2007). ]]> 2020-10-11 16:34:49 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819803489 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819803780 Forma específica de dividir las tareas entre individuos y grupos y un modo particular de conectarlas, a través de unas determinadas líneas de autoridad, responsabilidad y comunicación.
(Gambino & Pungitore, 2020)]]> 2020-10-11 16:35:04 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819803780 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819804155 Se entiende como una serie de fenómenos organizacionales, altamente dinámicos, producto en general de las relaciones interpersonales que suceden en las organizaciones.
(Góngora & Cicatelli, 2013)]]> 2020-10-11 16:35:32 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819804155 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819804986 Se entiende como los rasgos característicos que conforman el universo simbólico de la organización y que brinda sentido a la pertenencia, la participación y las contribuciones de los integrantes". (Góngora y Cicatelli, 2013 en Gambino, A. & Pungitore, J. 2020)]]> 2020-10-11 16:36:33 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819804986 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805130 Se entienden como los elementos básicos que guían el accionar organizacional. Reflejan un estado futuro deseado por la organización.
(Góngora & Cicatelli, 2013 en Gambino & Pungitore, 2020)]]> 2020-10-11 16:36:43 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805130 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805449 Son las actividades que realizan en las organizaciones, siguiendo una estructura determinada de división de tareas y coordinación entre ellas, para alcanzar objetivos previamente establecidos que reflejan una cierta unidad y acuerdo entre sus miembros y debiendo respetar los rasgos predominantes de la cultura organizacional.
(Gambino & Pungitore, 2020)]]> 2020-10-11 16:37:05 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805449 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805708 Se entiende como aquel conjunto de entidades mutuamente relacionadas que pretenden un objetivo común.
(Velásquez, 2007). ]]> 2020-10-11 16:37:25 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805708 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805881 Se define como todas las partes de un sistema están conectadas directa o indirectamente de modo que al cambiar una de las partes el efecto se propaga a todas las demás que experimentan un cambio y a su vez afectando a la parte original. Cuando dos partes están conectadas, la influencia se transmite en las dos direcciones.
(Velásquez, 2007).

]]> 2020-10-11 16:37:33 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819805881 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819806075 Estado de cosas autocondicionado, debido a que los elementos deben constituirse complejamente para fungir como unidad en el nivel superior de la formación de sistemas, y por lo tanto su capacidad de acoplamiento es limitada.
(Velásquez, 2007). ]]> 2020-10-11 16:37:46 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819806075 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819806400 Sistemas que reproducen todas las unidades elementales de los que se componen a través de una red y con ello se delimita un entorno.
(Velásquez, 2007). ]]> 2020-10-11 16:38:05 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/819806400 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/839560237 Para que el conocimiento tácito tenga efecto, debe hacerse conocer por las personas que lo requieren para el desempeño de su trabajo, en un lenguaje claro, útil y universal. Espacio en el que hace aparición el conocimiento virtual.
(Garzón, & Fischer 2008) ]]> 2020-10-19 02:04:14 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/839560237 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/839565711 Se entiende por competencia a  la integración de los recursos organizacionales como las capacidades que permiten el empleo efectivo de esos recursos.
(Garzón, & Fischer 2008) ]]> 2020-10-19 02:08:12 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/839565711 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/839579639 Se entiende como la transmisión o creación de conocimiento tácito entre dos o más personas, compartiendo modelos mentales, desarrollando habilidades y transmitiendo elementos para la creación de aptitudes.
(Garzón, & Fischer 2008) ]]> 2020-10-19 02:17:33 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/839579639 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/841007150 -Flores Ruiz, J. & Lugo Faneite, A. (2019) Organizaciones que aprenden. Una perspectiva desde la interacción empresa – contexto. Cultura, Educación y Sociedad, vol. 10, n° 1, pp. 42-52.
-Garzón, M. & Fischer, A. (2008) Modelo teórico de aprendizaje organizacional. Pensamiento & Gestión, núm. 24, pp. 195-224
-Opazo, P. & Rodríguez, D. (2017) Repensando los límites de las organizaciones por medio de la teoría de sistemas organizacionales de Niklas Luhmann, Revista Mad. Revista del Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, núm. 36,2017, pp. 22-37
- Senge, P (2010). La quinta disciplina: El arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Granica.
-Velásquez, A. (2007). La organización, el sistema y su dinámica: una versión desde Niklas Luhmann. Revista Escuela de Administración de Negocios, núm. 61.

- Tintoré M. (2015). Nuevos conceptos relacionados con el aprendizaje de las organizaciones. Opción, vol. 31, núm. 1, 2015, pp. 690-708

]]> 2020-10-19 13:44:13 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/841007150 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842480296 Se entienden como roles a las designaciones o compromisos, llevados a la acción por las personas de la organización.
(Velásquez, 2007).

]]> 2020-10-19 19:03:48 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842480296 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842522172 Proceso sistemático de buscar y encontrar; tamizar y seleccionar, organizar, disponer y almacenar, recuperar y compartir la información que se genera por la dinámica propia de la empresa, para transformarla a través de la cooperación de las personas involucradas en el proceso de conocimiento.
(Garzón, & Fischer 2008)]]> 2020-10-19 19:15:57 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842522172 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842533372 Es el proceso de combinar o reconfigurar cuerpos desiguales de conocimiento explícito; tiene lugar cuando los miembros de una organización intercambian información, realizan memorandos, controlan y analizan datos a fin de revelar tendencias y patrones, entre otras actividades.
(Garzón, & Fischer, 2008) ]]> 2020-10-19 19:19:09 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842533372 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842536300  Son aquellos que están construidos sobre la base de modelos mentales que se arraigan al interior de la organización y demandan saltar el obstáculo del “prisionero de la cultura”. No se pueden perder de vista los objetivos que fundamentan la Gestión del Conocimiento. 

]]> 2020-10-19 19:19:59 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842536300 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842590650 Son unidades autónomas de trabajo generadas en un ambiente que estimula la autonomía y la toma de responsabilidades de cada uno en los resultados.
(Garzón, & Fischer 2008)]]> 2020-10-19 19:36:06 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842590650 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842593900 Equipos autoorganizados, iniciados por empleados que se comunican en razón a que comparten prácticas laborales, emergen, son el fundamento de donde fluirá la información, de donde se utilizará el conocimiento y existe el saber hacer las cosas.
(Garzón, & Fischer 2008)]]> 2020-10-19 19:37:08 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842593900 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842607202  Se entiende como aquel proceso por el cual los individuos y las organizaciones reconocen y abandonan aprendizaje anterior para acomodar nueva información y comportamientos.
(Tintoré M. 2015)

]]> 2020-10-19 19:41:24 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842607202 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842625786  Habilidad que tienen las empresas para evaluar, asimilar y aplicar nuevo conocimiento.
(Tintoré M. 2015)]]> 2020-10-19 19:47:46 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842625786 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842721993 Se refiere a la estructura declarada, llamada orgánica–funcional, que sí se puede ver en el organigrama y que implica una forma de comunicación y distribución del poder oficialmente asignado (autoridad) y de la responsabilidad, como así también del personal y los recursos.
(Gambino & Pungitore, 2020)

]]> 2020-10-19 20:21:35 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842721993 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842737810 Aquella que aprende colectivamente y se transforma continuamente para recoger, gestionar y utilizar mejor el conocimiento  para  el  éxito  de  la  empresa.
(Flores & Lugo, 2019)]]> 2020-10-19 20:27:57 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842737810 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842745876 Proceso  complejo,  que permite ajustar la realidad interna a los  cambios no previstos en el entorno  y la de mantener las condiciones  que dan continuidad y cohesión a las actividades y relaciones que son el sustento de la organización.
(Flores & Lugo, 2019)]]> 2020-10-19 20:31:23 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842745876 manjarrezpriscila https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842788954 Se refiere a quienes no pertenecen a la organización y no pueden tomar decisiones relativas a la organización, sino sólo “irritar” la
dirección o forma que adoptarán dichas decisiones.
(Opazo, 2017)]]> 2020-10-19 20:48:55 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842788954 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842789649 Es aquella disciplina que permite aclarar y ahondar continuamente nuestra visión personal, concentrar las energías, desarrollar paciencia y ver la realidad objetivamente.
(Senge, 2010) ]]> 2020-10-19 20:49:16 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/842789649 https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/996495380 Propiciar que las metas organizacionales sean metas personales de los miembros, a manera que aumente su compromiso. Para ello, deberán crear programas que motiven a los colaboradores, a través de incentivar sus logros.]]> 2020-12-08 00:40:30 UTC https://padlet.com/manjarrezpriscila/sjsi557mz4vm8h7s/wish/996495380