يعرف على انه مجموعة من الاجراءات لاظهار المعرفة والمهارات والاتجاهات من خلال اداء المتعلم كانه يطلب من المتعلم انتاج مجسم او نموذج او تصميم او غيرها محدده ينفذها عملياً..

الاهداف:

*جعل الطالب مفكراً وقادراً على حل مشكلاته

* تزويد الطالب بالمفاهيم ومبادئ المعرفة المتنوعة.

الاسلوب او الاداء المتبع في التقويم:

١-عن طريق تطبيقات الالعاب التفاعلية

٢-التدريبات العملية

الهدف : 

تعاون الطلاب مع بعضهم للوصول الى الهدف وهو التعلم التعاوني عن طريق تقسيم الطلاب الى مجموعات 

فوائد الاستراتيجية : 

-هو تقويم يعتمد على جمع المعلومات عن سلوك المتعلم من قبل المعلم عن طريق وضعه في موقف نشط من أجل الحصول على معلومات تفيد في الحكم عليه

-في تقويم مهاراته وقيمه وسلوكه  وطريقة تفكيره.

تمارين الأداء: 

يمكن تقسيم الملاحظة إلى أنواع  منها:

١-الملاحظة التلقائية:

يقوم الملاحظ فيها بملاحظة السلوكيات كما تحدث تلقائياً في المواقف الحقيقة.

٢-الملاحظة المنظمة:

وهي الملاحظة المخطط لها مسبقاً ، ويحدد فيها ظروف الملاحظة كالزمان والمكان والمعايير الخاصة للملاحظة

طريقة التحكيم: