bagaimana melaksanakan PBD

melaksanakan lokakarya PBD

Nurudin

Banyak sekali, sebelum kegiatan ini hanya baru sedikit memehami tentang PBD, sekarang Alhamdulillah sudah paham.

Pembelajaran yang didapat hari ini, bisa lebih memahami bukan saja tentang PBD untuk PAUD tapi juga bisa paham untuk dikdas.

Akan mengimbaskan kepada Sekolah dampingan.

Inspirasi ide atau pengalaman dari narasumber/peserta lain yang berbeda dari praktik : Satuan Pendidkan dapat melakukan simulasi PBD menggunakan cara yang paling mudah terlebih dahulu yaitu cara 2.

Pembelajaran yang didapatkan : Benahi tidak harus pada dimensi yang berwarna merah. Namun dapat menyesuaikan dengan kondisi dan kebutuhan Satuan Pendidikan

Rencana perubahan dan tindak lanjut : Meminta satuan pendidkan mengeksplorasi Rapor Pendidikan sebelum pelaksanaan sesi Lokakarya Perencanaan Berbasis Data tanggal 18 November 2023

inspirasi yang saya dapatkan adalah pemahaman bahwa PBD bukan sekedar eksplore dan membuat raport pendidikannya tercentang tetapi harus dilaksanakan dan benar-benar digunakan untuk mengembangkan sekolahnya. karena PBD adalah salah satu cara untuk meningkatkan mutu sekolah

pembelajaran yang saya dapatkan adalah dengan mengeksplore raport pendidikan saya dapat memahami bagaimana cara menemukan pembenahan untuk berbagai permasalahan yang dihadapi oleh sekolah.

saya akan berusaha untuk memberikan pemahaman kepada kepala sekolah binaan agar menggunakan PBD sesuai dengan ruh nya.

Inspirasinya yang saya dapatkan adalah mengeksplore raport dengan cara pertama dengan platform rapor pendidikan sampai kepada PMM.

Pembelajaran yang saya dapat adalah menambahnya pengetahuan tentang raport dari berbagai jenjang pendidikan.

Tindak lanjutnya adalah saya akan meminta kepala sekolah untuk dapat lebih mengeksplor rapor pendidikan lebih baik lagi tidak hanya mengandalkan operator saja seperti selama ini, para guru juga harus memahami raport pendidikan, agar bisa secara sinergi melakukan perubahan.

Ada terutama terkait substansi PBD

Membaca raport, perencanaan PBD yg lebih komprehensif

Tindak lanjut kepada sekolah dampingan yg lebih substantif

Banyak sekali pengalaman berharga yang saya ambil dari narasumber dan dari kawan2 FSP yang rruuaarr biasa. Saya sebagai FSP angkatan terakhir menjadi terinspirasi dengan apa yg sudah dilakukan oleh narasumber dan teman2 FSP, INSYA ALLAH akan saya sesuaikan dg kondisi SP dan mencoba menerapkannya

Ternyata tidak hanya Rapor Pendidikan saja yang menjadi data valid PBD sebuah sekolah, tetapi banyak sumber lain, sesuai dengan kondisi SP

Karena ini merupakan pengalaman berharga bagi saya yg baru menjadi FSP, saya akan mencoba kembali menghimpun komite pembelajaran untuk menganalisa rapor sekolah

Relatif banyak persamaan, sehari2 mendampingi PAUD, berbeda jenjang yg membuat adanya hal baru yang ditemukan, bagaimana rapor pendidikan di SD dan SMP dan juga di SLB

Sangat banyak inspirasi dari berbagai jenjang dan memperkaya pemahaman.

Pembelajaran berharga yang saya dapat adalah memaknai PBD sbg proses perubahan mindset bukan sekedar melihat data data angka saja.

Melakukan pendampingan lebih intense dan terus mengingatkan pentingnya mendasari kegiatan atau program di sekolah dengan PBD.

Setelah berdiskusi didalam kelompok dan kelas, ada beberapa inspirasi yang didapat, salah satunya, sekolah perlu mengeksplor rapor pendidikan di aplikasi rapor pendidikan secara detil dan menyeluruh, kemudian Kepala Sekolah mengajak seluruh stakeholder untuk menganalisa hasil unduhan dan mendiskusikan rekomendasi untuk membuat perencanaan dan program selanjutnya.

Mendapatkan wawasan baru dari hasil pemaparan materi oleh Narasumber, diskusi kelompok dan diskusi kelas tentang apa saja strategi efektif terkait perencanaan berbasis data.

Rencana tindak lanjut setelah sesi ini, melakukan pendampingan terkait menganalisa rapor pendidikan dan penyusunan RKT dan Arkas.

Rapor Pendidikan merupakan langkah penting dalam merencanakan kegiatan pembenahan mutu pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing satuan pendidikan.

Langkakah Fasilitator melaksanakan Kegiatan pendampingan berbasis Rapor Pendidikan disekolah

Hasil PDB di Sekolah menjadi tolok ukur Perkembangan Peserta didik dan menjadi acuan satuan pendidikan didalam menyususn ARKAS dan MARKS

Khusus SLB yang tidak melaksanakan AN maka dapat dipakai Evaluasi Diri Sekolah

Fasilitator mendapatkan pencerahan yang dapat dipakai iuntuk bekal kegiatan pendampingan/ Lokakarya di Sekolah binaannya