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      <title>Reflexión sobre mi práctica pedagógica  by Yomaira Mena.  PTA/FI 3.0</title>
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      <description>Escriba o mencione 3 aspectos imprescindibles, (que no puede faltar) para encaminar la reflexión sobre la práctica pedagógica en un plan de acompañamiento en aula en el Programa Todos a Aprender.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-04-26 19:50:42 UTC</pubDate>
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         <title>Herramientas (mallas curicurales, planeación de clases) práctica pedagógicas implementadas , y finalmente seguimiento y evaluación.</title>
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         <description><![CDATA[<div>Kelcy&nbsp;<br>&nbsp;María Helena<br>Virginia<br>Luz ney</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 16:00:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Sandra Gonzáles&nbsp;<br>Consuelo Gómez </div>]]></description>
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         <title>Respuesta</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Acompañamiento;<br>2. Ejecución;<br>3. Retroalimentación de procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Reflexión pedagógicas </title>
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         <description><![CDATA[<div>- conocer las condiciones del estudiante&nbsp;<br>- identificar las fortaleza y debilidades del estudiante&nbsp;<br>- utilizar los métodos de enseñanza de manera adecuada.<br><br>Misael Salgado&nbsp;<br>Monica Mosquera&nbsp;<br>Angela Ibaguen<br>Arturo Mosquera<br>Ivan Dario Polo</div>]]></description>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Planeación actividad, comunicación activa, acertividad<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 16:05:17 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1. La Motivación y recursos didácticos que nos brinda el medio para que está sea más significativa.<br>2: Innovación en las prácticas pedagógicas<br>3. Acompañamiento en los diversos procesos de enseñanza y aprendizaje ,que se llevan acabo en el aula de clase con los estudiantes.<br>Melbis Moreno&nbsp;<br>Real Viloria&nbsp;<br>Samir Sotelo </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 16:06:06 UTC</pubDate>
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         <title>Angel, wilmar, Eduardo </title>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <title>Darío López, Georgina Huila. </title>
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         <description><![CDATA[<div><br><br>Tener conocimiento de las necesidades específicas de cada una de las poblaciones que se vayan a atender. &nbsp;<br><br>Tener objetivos bien definidos y que sean viables y alcanzables para lograr con ello suplir las necesidades de cada uno de los educandos. &nbsp;<br><br>Espacios adecuados para la socialización y el intercambio de conocimientos.  <br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 16:07:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Aspectos que no pueden faltar en la práctica pedagogíca<br><br>1. Mediante una lectura de contexto, tanto del entorno como de los estudiantes.&nbsp;<br><br>2. Implementar estrategias enfocadas en las necesidades de los estudiantes.<br><br>3 Evaluación del proceso, de tanto los estudiantes como la del docente<br><br>Alberto Camaño, Milton Bernett, José Barrios, Diego Jiménez.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 16:07:45 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos imprescindibles sobre la práctica pedagógica.</title>
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         <description><![CDATA[<div>1. Momentos de aprendizaje permita la interacción de saberes.<br>2. Ubicación del contexto escolar dependiendo las necesidades e intereses de los niños y sus ritmos de aprendizaje.<br>3. Innovación de las prácticas pedagógicas y didácticas desde el entorno escolar, en los procesos de enseñanza aprendizaje.<br>4. Ambiente de aprendizaje agradable y acojedor.<br>5. Articular los proyectos de Aulas encaminados donde se creen hábitos de Lecto-escritura.<br>6. Conocimiento a partir del contexto o experiencias del docente, con el fin de plasmarlas en propuestas académicas o proyectos cooperativos.<br>7. Prácticas de aulas diferenciadas con base en el estilo pedagógico de cada docente y los estilos de aprendizaje de los estudiantes.<br>8. Utilización de recursos pedagógicos que permitan la innovación en el aula de clase y permitan el aprendizaje significativo.<br><br>Yunny yurgaky, yohayse Mosquera,yancy Soza, Yaritza Helena Cossío, Edys Gregorys charrasquiel, Aura Coba y Yira Vega</div>]]></description>
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         <title>Mallas curriculares, plan de estudio,estrategias ludico-pedagógicas,materiales didácticos, planes de mejoramiento, materiales audiovisuales y aprendizajes significativos.</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-05-16 16:10:20 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>_ Establecer  acuerdos y cumplir con los compromisos entre el docente del PTA  y los docentes que están en el aula. </title>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;_ planear las temáticas, actividades y los propósitos a alcanzar.&nbsp;<br>_Conocer la estructura y funcionamiento del programa y los ancances del tutor orientador.&nbsp;<br>Libia<br>Luz Angela<br>Evalina&nbsp;<br>Duay </div>]]></description>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<div>Así&nbsp;vamos </div>]]></description>
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         <title></title>
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         <title></title>
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         <title>Plenaria </title>
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