https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6 Ana Luiza Fernandes de Carvalho, Eliane do Nascimento da Silva, Franciane Oliveira Costa, Layla Silva Pinheiro, Marinalva Farias e Valquilene Lopes da Silva en-us 2021-02-19 10:57:09 UTC 2025-12-27 18:11:48 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f4da.png laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1218460706 2021-02-19 11:09:42 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1218460706 laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1220605379 2021-02-19 22:37:45 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1220605379 laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1220607837 2021-02-19 22:39:16 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1220607837 valquilene19 https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221291009 Termo utilizado para indicar um domínio funcional abrangente, desde as primeiras manifestações, basicamente orgânicas, até as diferenciadas, como emoções sentimentos e as paixões (ALMEIDA, 2004 p. 2)]]> 2021-02-20 11:36:01 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221291009 valquilene19 https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221292443 2021-02-20 11:37:34 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221292443 francianecosta3990 https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221471549 Afetividade na EAD - Fluxograma]]> 2021-02-20 14:22:55 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221471549 laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221546461 Afetividade na Educação a distância: um estudo de caso sobre o curso de Letras-Português na modalidade a distância da UFSC]]> 2021-02-20 15:20:48 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221546461 advanaluizafc https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221634291 2021-02-20 16:19:17 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221634291 elianesilvalatifah https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221938873 Afetividade na EaD ]]> 2021-02-20 19:30:34 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221938873 profenalva https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221940124 A necessidade de interação e afetividade é desde o início da humanidade.]]> 2021-02-20 19:31:06 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221940124 profenalva https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221943867 AFETIVIDADE e EaD: necessários ]]> 2021-02-20 19:33:57 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221943867 profenalva https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221952388 Afetividade na Aprendizagem.]]> 2021-02-20 19:40:49 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221952388 profenalva https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221972298 A união faz a Força.]]> 2021-02-20 19:56:15 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221972298 profenalva https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221974476 Quem canta os males espanta.]]> 2021-02-20 19:57:57 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1221974476 francianecosta3990 https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222025063 2021-02-20 20:40:33 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222025063 francianecosta3990 https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222028437 🤝]]> 2021-02-20 20:43:49 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222028437 laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222098433 "Num ambiente virtual, quando o educador mantém um diálogo com seus
educandos, através de chats, fóruns, e-mails, etc., mantendo o interesse dos
educandos aceso e colocando os textos (as mensagens) de forma problematizadora, mas também mantendo uma linha de afeto, faz com que estes se sintam parte do processo como um todo."
 (p. 3)
 FAVERO, R. V. M.; FRANCO, S. R. K. Um estudo sobre a permanência e a evasão na educação a distância. Novas Tecnologias na Educação. CINTED-UFRGS, v. 4, n. 2, dezembro/2006. ]]> 2021-02-20 21:45:46 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222098433 laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222113994 2021-02-20 21:59:56 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222113994 laylaletras https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222126074 2021-02-20 22:11:24 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1222126074 elianesilvalatifah https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1227515383 2021-02-22 16:58:18 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1227515383 https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1256007534 Acho que a psicologia escolar tem muito na contribuir com os conflitos que surjam e que podem atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem. O aluno não pode ser visto como rival do professor oi vice-versa. Mas como destituir a supremacia sobre o conhecimento que alguns professores acham que tem?]]> 2021-03-02 00:32:19 UTC https://padlet.com/laylaletras/sj6vq7ni09m6b5f6/wish/1256007534