<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Utfordringsdokument - har vi meninger om prioriteringene fra ledergruppa? by </title>
      <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b</link>
      <description>Innspill fra avd.møtet</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-02-08 13:33:14 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-02-08 14:23:50 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Dartstarget.png</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329181317</link>
         <description><![CDATA[<div>- Forberede ungdommene på høyere utdanning</div><div>- Mulighet for å få ut i arbeidspraksis for alle<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:41:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329181317</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329181760</link>
         <description><![CDATA[<div>- Videreutvikling av fylket, samkjøring av skolene</div><div>- Organisasjonsutvikling</div><div>- Kompetansekartlegging og kompetanseutvikling</div><div>- Bemanning – aktivitet må ha en sammenheng med ressurser</div><div>- Kommunikasjonsarbeid</div><div>- Forankre arbeidet om kompetanseplan i hele avdelingen</div><div>- Se tilbudet i vgo og næringslivets behov ift kompetansestrategien<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:42:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329181760</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329182280</link>
         <description><![CDATA[<div>- Busse elever ut i distriktet</div><div>- Robotisering av prosesser<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:43:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329182280</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329183664</link>
         <description><![CDATA[<div>- Behovene i de ulike bransjene må forankres</div><div>- Tydeliggjøre hva slags kompetansenivå som trengs for å gjøre en jobb</div><div>- Skal alle elever få sitt 1. valg?<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:46:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329183664</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329183855</link>
         <description><![CDATA[<div>- Gjør at undervisningen og dermed blir det nye krav til lærerne og lærerutdanninga.</div><div>- Desentralisert kompetanseutvikling<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:46:51 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329183855</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329183999</link>
         <description><![CDATA[<div>- Helhetlig system<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:47:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329183999</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329184265</link>
         <description><![CDATA[<div>- Samordning på tvers av utdanningsnivåene</div><div>- Innføring av IKO-modellen</div><div>- Styrke dialogarenaer om det 13-årige skoleløpet<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:47:39 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329184265</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329184491</link>
         <description><![CDATA[<div>- Samarbeid med opplæringskontor og lærebedrifter</div><div>- Hva skal til for å få inn de som ikke er formidlet?</div><div>- Burde vært forsket på de som står igjen.</div><div>- Styrke veiledningskompetansen hos instruktører og faglige ledere</div><div>- Samhandling om bedriftenes behov og tilbudsstrukturen</div><div>- Skolering av prøvenemndene<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:48:08 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329184491</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329185368</link>
         <description><![CDATA[<div>- Etter- og videreutdanningstilbud</div><div>- Fagbrev på jobb</div><div>- Styrke kompetansen til voksne med svak tilknytning til arbeidslivet</div><div>- Karriereveiledning - desentralisert</div><div>- Styrke og markedsføre karrieresenteret</div><div>- Ny modell gir flere søkere i sør og dermed flere tilbud</div><div>- Fullføringsrett og læreplass er viktig, også for minoritetsspråklige</div><div>- Økt fleksibilitet for livslang læring</div><div>- Prioritere rettselever</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:50:00 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329185368</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329185541</link>
         <description><![CDATA[<div>- Språkopplæring</div><div>- Inkludering i arbeidslivet</div><div>- Karriereveiledning</div><div>- 2000 minoritetsspråklige har høyere utdanning uten å få brukt den</div><div>- Læreplasser</div><div>- Fleksibilitet</div><div>- Fagbrev på jobb<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:50:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329185541</guid>
      </item>
      <item>
         <title></title>
         <author>heldy</author>
         <link>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329185897</link>
         <description><![CDATA[<div>- Tilpassede løp for ungdom som faller utenfor</div><div>- Mestring og psykisk helse henger sammen – for å øke gjennomføringen</div><div>- Vi mangler virkemidler for ungdom som er utenfor vgo. Faller mellom FK og NAV sitt handlingsrom)</div><div>- Skolehelsetjenesten<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-02-08 13:51:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/heldy/sj4xw1qa7i8b/wish/329185897</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
