Escuela Normal Superior De Chiapas

3er semestre en la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje en Telesecundaria

Escuela Telesecundaria de observación:

TELESECUNDARIA 088 de Berriozábal, Chiapas.

Mis expectativas son

• Tener un buen control de grupo

• Ser clara con mis instrucciones

• Realizar una planeación con buenos trabajos y proyectos finales

• Realizar actividades lúdicas y prácticas

• Tener una buena relación con los alumnos

• Que las clases no sean aburridas para los alumnos

Inició el día Lunes 13 de octubre, el cuál comenzó con el homenaje y posteriormente nos asignaron grupos, me tocó el grupo de 3ro "G", estando en el salón de clases me presenté y les comenté que iba a observar ese día y el siguiente, mi grupo tiene 35 alumnos de los cuales 20 son niñas y 15 son niños, los alumnos fueron amables y trabajan muy bien, este día solo observe y el docente me brindó las herramientas que necesitaba para recaudar información.

El segundo día Martes 14 de octubre, en este dia practiqué en la materia de matemáticas, trabajando con el armado de figuras como cilindros o cajas cuadradas, posteriormente sacando el área, perímetro y volumen, finalizando esto el docente tomó al grupo y siguió con otras materias y así hasta finalizar el día.

El día de hoy, iniciamos con el homenaje, al término de este nos dirigimos a los salones a disponer de los grupos, comenzamos un proyecto en Español que era un cartel que hablaba sobre los eslóganes y un tema que vieran a diario como (escuela, casa, calle y salud), en este trabajo tuve muchos problemas ya que los alumnos se olvidaban de llevar la información que les pedí, (imágenes, cartulina, información y cosas para decorar) y se llevaron una semana, así que de esto hablaré toda la semana. Los alumnos tuvieron una conducta regular, ni buena ni mala, tuve que improvisar un poco después del receso ya que mi titular me había dicho que se haría cargo después de las 11:30 pero nunca llegó, asi que tuve que ver como iban en Inglés y me percaté de que no habían visto nada, así que los puse a aprender los saludos y despedidas, les ayudé a pronunciar y después los formé en filas para que después de decirme el saludo y despedida, se pudieran retirar y así fué.

Hoy seguimos trabajando en la cartulina, avanzamos un poco más ya que los alumnos si llevaron información e imágenes, tuve que prestarles dinero para algunas cartulinas con tal de que avanzaran todos, tuvieron buen avance y cualquier duda que se presentaba se las resolvía, en esto se llevaron desde las 9 a las 11, los alumnos tuvieron pésima conducta y tuve que llamarles la atención en repetidas ocasiones hasta poder seguir trabajando en inglés con la actividad de verbos, los ayudé en pronunciación y a aprendérselos, fué un día muy pesado ya que estuve uno por uno enseñándoles a pronunciar y preguntándoles, después para salir, los puse en filas para que se retiraran y así sucedió.

El día de hoy sucedió el CTE, estuvimos desde las 8 am a las 2 pm, vimos todo sobre las planeaciones, Ejes articuladores, y otras cosas , hicimos crucigramas, comimos, al final jugaron volleyball y ganaron mis compañeros practicantes.

El día de hoy expusieron al fin el cartel que hicieron, senté a dos equipos porque pasaron a leer solamente, los demás lo hicieron medianamente bien, algunos lo hicieron excelente y todos los temas ( contaminación, prevención de embarazo, sida, etc) estuvieron interesantes, al final salieron al receso, regresando hicimos una actividad en la clase de Inglés de verbos nuevamente para que les quedara claro, estudiaron, preguntaron pronunciación y al final hicimos dos filas nuevamente para poder salir.

El día de hoy iniciamos con el homenaje, al término nos fuimos al salón e iniciamos con la elaboración de un poemario, al inicio les proyecté poemas para que los copiaran, después identificaron las frases en sentido figurado, rimas, etc. , el cual acabaron el mismo día y les dejé una tarea de llevar hojas de colores, e investigar mas poemas para que se dieran a la idea de como están estructurados, después del receso pude avanzar en la materia con vocabulario de inglés y ayudarlos en la pronunciación.

El día de hoy, los alumnos hicieron un cartel sobre los riesgos que hay en la escuela, casa, calle, y salud, terminaron una tarea de un cuadro y después me hicieron un esquema acerca de eso, lo pasaron a exponer en diferentes salones, no sin antes decirme sus dudas y estudiar. Después del receso hicimos actividades en Inglés, de más vocabulario, después jugamos con una pelota y al que le tocara tenía que decirme una palabra de vocabulario para poder salir.

Hoy los alumnos tuvieron buena conducta, trabajaron muy bien e hicieron una maqueta de productos de limpieza y su composición, investigaron ahí mismo, después con materiales que tenían a la mano hicieron la maqueta , siguieron tranquilos y callados después del receso, terminando eso, hicimos más actividad de acerca del verbo to be, me hicieron oraciones con eso para poderlos dejar salir 5 min antes y así fué.

Los alumnos presentaron mala conducta, no hacían caso y no trabajaron mucho en tareas anteriores (investigaciones de inglés y español), antes del receso. También dos de ellos tuvieron incidencias con un compañero de usaer después después del receso, el problema fué que ellos le dijeron comentarios despectivos y groseros fueron sancionados por el director y tuve que estar presente ofrecieron disculpas a su compañero y a mi. Al final les puse otra actividad en inglés acerca de todo lo que habíamos visto, yo les señalaba un objeto y ellos tenían que decirme el nombre en inglés para poder salir y así fue como uno por uno fue saliendo.

En este dia trabajaron muy bien, hicieron una infografia acerca de las organizaciones de la paz, (ONU, UNICEF, ONGRS) los alumnos oresentaron diversas dudas como ¿cual eran cada una de ellas y que hacían? , pero gracias a que investigaron se les hizo más fácil avanzar, terminaron a las 11 y estuvieron tranquilos, fueron muy amables, uno que otro si estuvo inquieto, pero con llamarles la atención se tranquilizaban, después del receso jugamos un poco acerca de vocabulario y verbos en inglés, haciendo mimica de palabras y objetos, todos participaron con gusto, ganaron puntos extras en inglés después me despedí de ellos y los dejé salir 5 min antes.

El dia de hoy tuvimos homenaje, terminando nos dirigimos al salón. Inicié con el pase de lista y posteriormente con la primer actividad, que fue un diario de cómo se han sentido en los días ya que es un proyecto que me encargó el maestro titular, después de ver los avances, antes de salir al receso iniciamos con actividades de inglés, que era vocabulario de las partes del cuerpo, me hicieron un dibujo de ellos, con su descripción, al finalizar salieron al receso conforme me iban entregando. Regresando del receso iniciamos con una actividad de LO HUMANO A LO COMUNITARIO, que era hacerse entrevistas entre ellos, con preguntas acerca de sus hábitos diarios, al finalizar la entrevista hicieron un cartel en donde le daban solución a los malos hábitos y hacían dibujos con referencia a estos, al finalizar hice una fila de hombres y otra de mujeres, para que salieran en orden si me decían las partes del cuerpo en inglés.

El día de hoy, iniciamos con las exposiciones de los carteles acerca de los hábitos, los alumnos se expresaron muy bien ya que es un tema que se les hizo fácil, al terminar las exposiciones, los dejé avanzar y entregar proyectos que le correspondían al maestro titular, al término de esto iniciamos con vocabulario de inglés, acerca de útiles escolares, y cosas que habían en el aula, para dar un repaso, hicimos un juego que consistía en llevar en esconder un objeto, y una persona tenia que adivinar quien tenia el objeto, la persona que perdía tenia que mencionar el nombre de algo que estuviera en el salón en español e inglés, después de esta actividad, salieron al receso. Regresando del receso les dejé una investigación para la casa, que era acerca de un tema de los griegos y egipcios, tenían que investigar todo acerca de esas civilizaciones. Después realizamos preguntas para compañeros de su escuela, las preguntas eran acerca de las artesanías que se realizaban dentro de el lugar de donde son. Al terminar las preguntas salieron a preguntar en toda la escuela, regresando los alumnos hicieron una recopilación de información, se formaron en equipos y les pedí una cartulina para el siguiente día.

El día de hoy iniciamos con el trabajo de la cartulina, pusieron las respuestas de manera ordenada, como si fuera una historia, también tenían que poner un dibujo que representara la artesanía o baile que se mencionaba, al finalizar lo pasaron a exponer, relatando la historia y dando datos acerca de las artesanías, después revisé la tarea que dejé el día anterior, hice equipos en los que habían capitanes ya que no todos trajeron la información, con base a lo que investigaron les dije que realizaran un diálogo ya que harían una obra de teatro para el día viernes, salieron al receso y regresando siguieron organizándose con lo del (vestuario, escenografía, diálogos), después de esto les dejé investigación para la casa, de español, acerca de la pérdida de las lenguas, después hicieron preguntas que tenían que contestar con su propia información, sobre si hablaban alguna otra lengua, o si conocían a alguien que lo hiciera, después me entregaron la tarea. Para finalizar el día les dije que me dijeran los números del 1 al 30 para la su salida, les escribí los números, como se decía en inglés y la pronunciación, les expliqué de manera individual para ver como lo pronunciaban y los ayudaba si tenían algún error, para la salida hicieron dos filas para salir cada que me dijeran los números.

El dia de hoy, revisé avances del diálogo para el día viernes, como me di cuenta que casi no tenían nada, los dejé avanzar toda la mañana con eso, ya que era para el siguiente día, al regreso del receso les pedí la tarea de español que dejé el dia anterior, analizamos las preguntas que eran acerca de la pérdida de la lengua, al finalizar hicimos un debate en donde la mitad estuvo en contra y la otra a favor, iniciamos con preguntas detonadoras para ambos equipos, ambos tuvieron buenos argumentos debido a su investigación, al término de este debate hablamos sobre lo que aprendimos dentro del debate en si, dijeron que querían seguir debatiendo acerca de mas temas y así pasó, les gustó mucho el hecho de expresar sus argumentos y opiniones. Para finalizar el día les dije que los dejaba avanzar en otros proyectos pendientes, después de esto los niños salieron a sus casas.

Este día no pude asistir por cuestiones personales.

El día de hubo homenaje, terminando esto nos dirigimos al salón, inicié preguntando sobre la obra si la habían presentado con su maestro titular el día viernes que no estuve presente, y dijeron que no, que no habían ni terminado el diálogo, así que me dispuse a ayudarlos con eso ya que íbamos atrasados, les dije que lo terminaran y que el jueves lo iban a presentar.

Después de esto los puse a adornar la puerta y el salón de la escuela, para que se viera bonito, al terminar salieron al receso. Regresando siguieron con el diálogo, después les dije que haríamos tareas de inglés, y aproveché a ver todo lo que habían aprendido, hicimos un repaso de todo lo que tenían en la libreta, hicimos juegos en donde ganaban puntos, después avanzamos con unos carteles qué iban a usar para el día miércoles ya que teníamos una feria de la salud mental, avanzaron y al terminar hablamos acerca de la depresión y ansiedad, para ya la salida los alumnos me dijeron palabras en inglés que habían aprendido y los dejaba salir

El día de hoy hubo junta de padres de familia, estuve presente en la junta en donde se organizaron para la posada de los alumnos, hablaron sobre la conducta y dieron calificaciones.

El día de hoy se realizó la feria de la salud mental, hicimos juegos, y una pequeña exposición acerca de la depresión y ansiedad, habían diversos spots en donde pasaban a recibir una pequeña plática y posteriormente jugaban para reforzar lo aprendido, esta actividad nos llevó todo el día ya que salían por salón a cada spot, también entre descansos veían videos acerca de temas referentes a la salud mental

El día de hoy no se presentó la obra por que los alumnos no avanzaron casi nada, solo pocos me llevaron el diálogo completo o medio completo, no llevaron escenografía ni nada, tuve que hacer más actividades para ese día, ya que no tenía planeada esa situación, las actividades eran terminar el diario que me encargó el maestro, los alumnos me lo entregaron y los que no, pues avanzaron. Después el maestro tomó el control del grupo, yo solo observé y ayudé en lo que podía, como en la conducta de los alumnos o recibiendo tareas, así hasta la hora de la salida