https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula Diferentes maneras de interactuar en el aula en-us 2016-02-02 22:30:20 UTC 2025-10-26 12:30:51 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/93672924/77892e7f196612e0392049639a44cea3b293759c/c4f689dee244d99160bb5c2e29a20181.jpeg myrella_gomez https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92768684 Secuencia 2:
La función de demandar argumentos es aprendida por los alumnos los cuales son capaces de ejercerla a pesar de que existe una opinion colectiva, y que el maestro tenga un punto de vista definitivo.]]> 2016-02-02 23:01:58 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92768684 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92768835 El maestro invita al alumno a vivir la experiencia y no solo saberla teoricamente sino a vivirla y saber de lo que trata y usarlo con la vida cotidiana y ya saber la realidad.]]> 2016-02-02 23:03:03 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92768835 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769001 "No tenían el conocimiento porque no tenían una explicación técnica para el resultado"... Papel del docente: realiza una mediación entre el conocimiento del saber cotidiano de los alumnos y el contenido del libro.
Papel del alumno: construye un nuevo conocimiento a partir del anterior]]> 2016-02-02 23:04:06 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769001 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769007 Maestro: la posicion del maestro es de dar a los alumnos la oportunidad de crear o que por medio de otras personas encontrar la respuesta a algo. Le da la oportunidad a los alumnos de opinar.

Alumno: el alumno tiene que saber como o de donde sacar una respuesta , investigar lo que el maestro le pida.

]]> 2016-02-02 23:04:08 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769007 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769041 Secuencia 1: 
El maestro hace preguntas para que el alumno por medio de respuestas y argumentos llegue a la tespuesta deseada. ]]> 2016-02-02 23:04:19 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769041 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769103 Secuencia 4: los que saben más 
Maestro: establece a la mayoría de las opiniones como criterio de desiciones enfatiza elongando vocales. Se debe enseñas que fuera de la escuela también se aprende y no sólo el "maestro" enseña sino de cualquier persona se puede aprender.

Alumno: pregunta y aporta nuevas ideas sobre el contenido e información del maestro]]> 2016-02-02 23:04:44 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769103 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769117 Secuencia 3: en lo personal me gusta que el maestro apoye al alumno en la construcción de su aprendizaje; esto hace que tanto el maestro como el alumno crezcan y aprendan aún más]]> 2016-02-02 23:04:50 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769117 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769207 Secuencia 3
El papel del maestro fue lograr hacer que los alumnos se metieran en un papel  y que pensaran cuals eran las posibles respustas a las preguntas que el hacia referente al tema de los planetas.]]> 2016-02-02 23:05:32 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769207 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769601 El papel del maestro en la secuencia 2, era más que nada guiar las preguntas sobre el tema que se estaba viendo. Y acomodaba las ideas de los alumnos para formular las respuestas 

Mientras que el trabajo del alumno, era dar sus argumentos sobre el tema, ya sea con conocimientos previos o con las ideas que se le presentaran.

Me parece una buena metodologia, pues en esta los alumnos son creadores de su aprendizaje.  ]]> 2016-02-02 23:08:28 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769601 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769671 Secuencia 1: 
Maestro: dirigir las preguntas para que los alumnos lleguen a la respuesta que se desea. 

Alumno: los alumnos argumentan sus respuestas para llegar a la correcta. ]]> 2016-02-02 23:09:05 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769671 melyrdz55 https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769756 Secuencia 2 en esta secuencia el alumno cuestiona al maestro, antes de saber cuál es la explicación del tema.]]> 2016-02-02 23:09:51 UTC https://padlet.com/myrella_gomez/practicas_en_el_aula/wish/92769756