<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>INFORMATICA by Marck Rodriguez</title>
      <link>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y</link>
      <description>Y su linda historia..</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-08-26 15:21:41 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-08-29 00:57:31 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.pics/1/image?t=f_webp,g_auto&amp;url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f63c.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>BREVE HISTORIA DE LA INFORMATICA</title>
         <author>irma_rodriguez74</author>
         <link>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378110325</link>
         <description><![CDATA[<div><br>El origen de las <a href="https://www.monografias.com/trabajos6/auti/auti.shtml">máquinas</a> de calcular está dado por el <a href="https://www.monografias.com/trabajos14/antecedentescompu/antecedentescompu.shtml#aba">ábaco</a> chino, éste era una tablilla dividida en columnas en la cual la primera, contando desde la derecha, correspondía a las unidades, la siguiente a la de las decenas, y así sucesivamente. A través de sus movimientos se podía realizar <a href="https://www.monografias.com/trabajos6/diop/diop.shtml">operaciones</a> de adición y sustracción.<br><br></div><div><br>Otro de los hechos importantes en la <a href="https://www.monografias.com/trabajos16/teoria-sintetica-darwin/teoria-sintetica-darwin.shtml">evolución</a> de la informática lo situamos en el siglo XVII, donde el científico francés Blas <a href="https://www.monografias.com/trabajos5/estat/estat.shtml">Pascal</a> inventó una máquina calculadora. Ésta sólo servía para hacer sumas y restas, pero este dispositivo sirvió como base para que el alemán <a href="https://www.monografias.com/trabajos36/teodicea-leibniziana/teodicea-leibniziana.shtml">Leibnitz</a>, en el siglo XVIII, desarrollara una máquina que, además de realizar operaciones de adición y sustracción, podía efectuar operaciones de <a href="https://www.monografias.com/trabajos12/elproduc/elproduc.shtml">producto</a> y cociente. Ya en el siglo XIX se comercializaron las primeras máquinas de calcular. En este siglo el matemático <a href="https://www.monografias.com/trabajos16/manual-ingles/manual-ingles.shtml">inglés</a> Babbage desarrolló lo que se llamó "Máquina Analítica", la cual podía realizar cualquier operación <a href="https://www.monografias.com/Matematicas/index.shtml">matemática</a>. Además disponía de una <a href="https://www.monografias.com/trabajos13/memor/memor.shtml">memoria</a> que podía almacenar 1000 números de 50 cifras y hasta podía usar <a href="https://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml">funciones</a> auxiliares, sinembargo seguía teniendo la limitación de ser <a href="https://www.monografias.com/trabajos12/moviunid/moviunid.shtml">mecánica</a>.<br><br></div><div><br>Recién en el primer tercio del siglo XX, con el desarrollo de la <a href="https://www.monografias.com/trabajos5/electro/electro.shtml">electrónica</a>, se empiezan a solucionar los <a href="https://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANT">problemas</a> técnicos que acarreaban estas máquinas, reemplazándose los <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtml">sistemas</a> de engranaje y varillas por impulsos eléctricos, estableciéndose que cuando hay un paso de corriente eléctrica será representado con un *1* y cuando no haya un paso de <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/coele/coele.shtml">corriente eléctrica</a> se representaría con un *0*.<br><br></div><div><br>Con el desarrollo de la segunda <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/artguerr/artguerr.shtml">guerra</a> mundial se construye el primer ordenador, el cual fue llamado Mark I y su funcionamiento se basaba en interruptores mecánicos.<br><br></div><div><br>En 1944 se construyó el primer ordenador con fines prácticos que se denominó Eniac.<br><br></div><div><br>En 1951 son desarrollados el Univac I y el Univac II (se puede decir que es el punto de partida en el surgimiento de los verdaderos ordenadores, que serán de acceso común a la gente).<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-29 00:46:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378110325</guid>
      </item>
      <item>
         <title>ed</title>
         <author>irma_rodriguez74</author>
         <link>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378111466</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-29 00:51:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378111466</guid>
      </item>
      <item>
         <title>INFORMATICA EN LA EDUCACION</title>
         <author>irma_rodriguez74</author>
         <link>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378111468</link>
         <description><![CDATA[<div>Informática no puede ser una asignatura más, sino la herramienta que pueda ser útil a todas las materias, a todos los <a href="https://www.monografias.com/trabajos28/docentes-evaluacion/docentes-evaluacion.shtml">docentes</a> y a la escuela misma, en cuanto institución que necesita una <a href="https://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml">organización</a> y poder comunicarse con la <a href="https://www.monografias.com/trabajos910/comunidades-de-hombres/comunidades-de-hombres.shtml">comunidad</a> en que se encuentra. Entre las aplicaciones más destacadas que ofrecen las <a href="https://www.monografias.com/trabajos15/nvas-tecnologias/nvas-tecnologias.shtml">nuevas tecnologías</a> se encuentra la <a href="https://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml">multimedia</a> que se inserta rápidamente en el <a href="https://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE">proceso</a> de la educación y ello es así, porque refleja cabalmente la manera en que el alumno piensa, aprende y recuerda, permitiendo explorar fácilmente palabras, <a href="https://www.monografias.com/trabajos3/color/color.shtml">imágenes</a>, sonidos, animaciones y videos, intercalando pausas para estudiar, analizar, reflexionar e interpretar en profundidad la <a href="https://www.monografias.com/trabajos7/sisinf/sisinf.shtml">información</a> utilizada buscando de esa manera el deseado <a href="https://www.monografias.com/trabajos/tomadecisiones/tomadecisiones.shtml">equilibrio</a> entre la estimulación sensorial y la capacidad de lograr el <a href="https://www.monografias.com/trabajos14/genesispensamto/genesispensamto.shtml">pensamiento</a> abstracto. En consecuencia, la <a href="https://www.monografias.com/Tecnologia/index.shtml">tecnología</a> multimedia se convierte en una poderosa y versátil herramienta que transforma a los alumnos, de receptores pasivos de la información en participantes <a href="https://www.monografias.com/trabajos11/contabm/contabm.shtml">activos</a>, en un enriquecedor proceso de aprendizaje en el que desempeña un papel primordial la facilidad de relacionar sucesivamente distintos tipos de información, personalizando la educación, al permitir a cada alumno avanzar según su propia capacidad. No obstante, la mera aplicación de la multimedia en la educación no asegura la formación de mejores alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros requisitos dichos <a href="https://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCE">procesos</a> no van guiados y acompañados por el docente.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-29 00:51:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378111468</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PRINCIPALES EXPONENTES DE LA INFORMATICA</title>
         <author>irma_rodriguez74</author>
         <link>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378112635</link>
         <description><![CDATA[<div>CHARLES BABBAGE</div><div>Fundo con J. Herschel la Analytic Society.</div><div>1833: Completo su máquina diferencial capaz de calcular los logaritmos e imprimirlos.</div><div>1815</div><div>ADA LOVELACE</div><div>Publicó una serie de influyentes notas sobre la computadora de Babbage,aunque firmó con sus iniciales por miedo a ser censurada por ser mujer.</div><div>1979: el Departamento de Defensa de los Estados Unidos creó un lenguaje de programación basado en Pascal en honor de Ada Byron llamado lenguaje de programación Ada.</div><div>1843</div><div>Reynold Johnson</div><div>: La máquina evaluadora de Reynold fue vendida a IBM en 1937.</div><div>1956: Reynold y su equipo obtuvieron resultados de lo q seria el 1er disco duro de la historia.</div><div>1986:Recibió medalla nacional de la tecnología.<br><br></div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-08-29 00:56:21 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/irma_rodriguez74/sij14yp0128y/wish/378112635</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
