A partire da questa riflessione, vorrei spostare il punto di vista su una conseguenza pratica, molto tangibile:

se non siamo preparati, se gli studenti non fanno progressi concreti, se le nostre competenze teoriche non si traducono in competenze pratiche - legate alla progettazione e alla gestione appropriate di una lezione -  le possibilità che i nostri studenti smettano di studiare - a prescindere dal nostro contesto di insegnamento -  sono molto alte.

Una riflessione costante sul nostro operato; un attento lavoro di analisi delle nostre azioni didattiche; una messa in dubbio delle nostre competenze, attraverso una visione onesta sulle nostre abilità di docenti, sono tutti aspetti fondamentali, specie per chi lavora in modo autonomo.