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      <title>PSICOMOTRICIDADE - Psicopedagogia by Layra Cunha</title>
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      <description>Portfólio virtual - Layra Barbosa Cunha.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-10-04 13:24:19 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>PSICOMOTRICIDADE<br>PSICO: neurológico, mental, afetivo, cognitivo emocional.<br>MOTRICIDADE: movimento, ato, gesto.&nbsp;<br><br><br><br><br>https://pt.slideshare.net/aprenderebrincar/psicomotricidade1</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 16:05:32 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Desenvolvimento:<br>É um processo que se inicia na concepção e que acompanha por toda a vida, fazendo com que aumente cada vez mais a capacidade da criança realizar atividades cada vez mais complexas.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 16:23:58 UTC</pubDate>
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         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<h1>O papel da Psicomotricidade no desenvolvimento da infância.</h1><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 16:48:01 UTC</pubDate>
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         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 16:50:33 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Brincadeira Africana desenvolvida em aula.&nbsp;<br>Desenvolvimento de movimentos, movimentos e voz, em duplas, copo (utilizando diferentes tipos de música) ou até mesmo com baquetas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 17:03:10 UTC</pubDate>
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         <title>PRIMEIRAS AQUISIÇÕES MOTORAS:</title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>1ª etapa= Corpo Vivido (até 3 anos):<br>A criança não consegue se diferenciar do ambiente, ela sente o ambiente como uma extensão d seu corpo, sentindo a necessidade de se movimentar para enriquecer essa sensação e ampliar as suas experiências motoras.&nbsp;<br>2ª etapa= Corpo percebido (3 a 7 anos): A criança começa a desenvolver sua consciência corporal, conseguindo ter uma movimentação controlada, aumentando sua coordenação e desenvolvimento de movimentos voluntários.&nbsp; Aumento dos conceitos, como: embaixo, acima, direita, esquerda; etc.&nbsp;</div><div>3ª etapa= Corpo representado (7 a 12 anos): Ocorre a estruturação do esquema corporal, a criança é capaz de esquematizar na mente a representação de um corpo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 17:32:12 UTC</pubDate>
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         <author>layrabcunha</author>
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         <title></title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <title>Amarelinha </title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>A amarelinha é um exemplo de atividade para desenvolver a noção de espaço, equilíbrio, desenvolvimento de lateralidade, coordenação motora, interação com o próximo, força e controle muscular entre outros aspectos.   </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 19:44:42 UTC</pubDate>
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         <title>Grafomotricidade </title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Exemplo de atividade para se trabalhar a Grafomoticidade&nbsp;<br>"A grafomotricidade deve ser aprendida a partir do nível sensorial, nível perceptivo, nível integrativo e nível expressivo (Nuñez, 2016). Deve-se ressaltar que a grafomotricidade passa por esse processo de construção e desenvolvimento gradativo até chegar à escrita de fato. "<br>https://institutoneurosaber.com.br/o-que-e-a-grafomotricidade-na-escrita/</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 19:49:53 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>O brincar é a mais alta fonte de pesquisa.<br>Albert Eistein </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 19:52:21 UTC</pubDate>
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         <title>Música nos aspectos psicomotores </title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[<div>Através das músicas também é possível trabalhar aspectos psicomotores, como é o caso da musica: cabeça, ombro, joelho e pé; capaz desenvolver coordenação motora, o esquema corporal, fazendo com que a criança identifique as partes que compõe seu corpo, tomando consciência de si mesma e do que esta a cercando. </div>]]></description>
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         <pubDate>2022-10-04 22:23:48 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>layrabcunha</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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