Es un concepto, idea o representación mental, de un hecho o de un objeto. Puede ser entendido como concepto integrante de una teoría, o como una teoría.

Permite articular la teoría con los datos empíricos y facilita la operacionalización de conceptos complejos. Delimita y estructura el objeto de estudio, orienta la formulación de indicadores y guía el diseño metodológico para la realización de una tesis, por ejemplo.

Se compone de:

• Teorías relevantes.

• Conceptos fundamentales.

• Antecedentes empíricos.

• Perspectiva epistemológica.

Son el conjunto sistemático de proposiciones que explican, interpretan o predicen fenómenos dentro de un campo específico.

Una teoría ayuda a:

• Explicar fenómenos.

• Establecer relaciones causales o interpretativas.

• Servir como marco referencial para una investigación.

• Puede ser:

  • Independiente: Se manipula para observar su efecto.

  • Dependiente: Aquello que se mide como resultado.

  • Controlada: Se mantiene constante para evitar interferencias.

• Tipos:

  • Nominal: Definición basada en literatura o diccionarios.

  • Operacional: Define el concepto en función de indicadores observables.

• Una revisión de literatura primaria, secundaria o terciaria.

• Selección y análisis crítico de teorías.

• Delimitación conceptual.

• Articulación con el problema de investigación.

• Explicativa: Indaga causas y relaciones objetivas.

• Interpretativa: Comprende significados desde contextos culturales.

• Educativa: Orienta prácticas pedagógicas y reflexiones formativas.

• Tiempo dedicado al juego narrativo (independiente).

  • Desarrollo del lenguaje oral (dependiente).