Der 8 Punkte Plan soll ein digitalen Bildungssystem etablieren. Das digitale Lernen soll in allen Schulen bis 2024 verankert werden.

2)      Was ist die Eduthek?

Bei der Eduthek handelt sich um eine Plattform, wo eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien für die Volksschule zu finden sind. Sie sind nach Fächer und Klassen geordnet, z.B.: Sachunterricht 3 -4 Klasse, Thema: Abfall/ Rohstoffe.

3)      Wofür steht das Gütesiegel bei den Lern Apps?

Das Gütesiegel für die Lern – Apps gibt den Lehrkräften die Sicherheit, dass es sich um geeignete und kindgerechte Apps handelt.

4)      Wer oder was ist die VPH?

Bei der virtuelle PH handelt es sich nicht um ein Gebäude, sondern ist eher mit einem digitalen Seminarraumist zu vergleichen, wo online vielfältige Angebote angeboten werden.

5)      Welches Angebot bietet die VPH?

-          e-Lectures,

-          Online Seminare mit Ects, Arbeitsaufträgen

-          Coffeecup – Lerneinheiten

-          Mooc

6)      Was sind eLectures?

eLectures sind Fortbildungsveranstaltungen für Lehrer_innen und Lehramtsstudierende aus ganz Österreich und aller Schultypen zu digitalen Themen. Sie finden zu fixen Uhrzeiten und zumeist am späten Nachmittag oder Abend statt. eLectures dauern für gewöhnlich eine Stunde.

7)      Was versteht man unter Online – Seminare?

Online-Seminare sind die Umsetzung moderner Seminargestaltung auf den virtuellen Lernraum: Sie erarbeiten und vertiefen das Kursthema im Austausch mit einem/einer erfahrenen, zertifizierten Trainer_in und interessierten Kolleg_innen. Im Unterschied zu einem Präsenzseminar besteht die Kursgruppe allerdings aus Hochschullehrkräften und Lehrer_innen aus ganz Österreich, ohne dass jemand an einen Veranstaltungsort anreisen muss.

8)      Was sind „Coffeecup“ Lerneinheiten?

Verschiedene Module,  die dauern ca. 15 Minuten, wo z.B.: Konkrete Inform wie man Bilder umwandeln kann

9)      Was ist ein Mooc?

Ein MOOC, ein Massive Open Online Course, ist ein internetbasierter Kurs, der sich an viele Teilnehmende richtet. Der Kurs findet Zeit und ortsunabhängig statt und ermöglicht optionale Treffen.

10)  Wozu ist die Peertube gedacht?

Man kann Fachvorträge (eLectures) im Nachhinein anschauen.

11)      Wie ist das Kompetenzmodell in der Volksschule aufgebaut?

Man kann sich einen Sammelpass holen und einen DigiCheck durchführen, dabei handelt es sich um eine Kontrolle, ob die Kinder die Kompetenzen erfüllen. Ist ein Bereich erfüllt, gibt es ein Pickerl im Sammelpass. In der Sekundarstufe gibt es einen Test zur Selbsteinschätzung und für Lehrkräfte gibt es einen Kreis, wo abgebildet wird, was Lehrpersonen können, sollten.

12)      Was ist der digi.kompP?

Im dreistufigen Kompetenzraster werden jene digitalen Kompetenzen aufgezeigt, über die Studierende zu Beginn und zu Ende des Lehramtsstudiums und Lehrende nach fünf Jahren Berufstätigkeit verfügen sollten.

13)      Welche sechs Maßnahmen werden beschrieben?

a.       KI-Pilotschulen: Lernen und Lehren mit KI-Tools

b.      Unterrichtsmaterialien – Eduthek, digi.case und Schulbücher

c.      Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften

d.      KI bei schriftlichen Arbeiten

e.      KI-Schwerpunkt in der Bildungsforschung

f.        Digitale Schulentwicklung im Bereich KI

14)      Was wird in den ersten drei Maßnahmen beschrieben?

a.      KI-Pilotschulen: Lernen und Lehren mit KI-Tools: Künstliche Intelligenz bietet zahlreiche Möglichkeiten, Lernprozesse und Lehrkräfte wirksam zu unterstützen. Schon heute gibt es unterschiedliche Lernprogramme, die von KI-Technologien angetrieben werden. Diese zeichnen sich besonders durch die Zurverfügungstellung von individualisierten Lernpfaden aus. Aber auch eigenständig arbeitende KI-Modelle wie ChatGPT haben das Potenzial, die Bildungslandschaft als virtuelle Lernhilfen zu revolutionieren.

b.      Unterrichtsmaterialien – Eduthek, digi.case und Schulbücher

Eduthek: Die Eduthek ist eine digitale Plattform des BMBWF, die Lehrkräften, Schüler/innen und Eltern eine Vielzahl an Lernunterlagen bereitstellt. In einem eigenen Schwerpunktbereich zu KI werden laufend Materialien gesammelt und erweitert.

Digi.case: Denken lernen, Probleme lösen mit digi.case ermöglicht spielerische Zugänge zu problemorientiertem informatischen Denken und kreativem Problemlösen. Nach einer Pilotphase 2022/23 werden die digi.case ab dem Schuljahr 2023/24 an allen Volksschulen ausgerollt, nachdem Lehrkräfte eine einschlägige Fort- und Weiterbildung besucht haben.
Die vorhandenen Materialien des digi.case sollen nun um konkrete Unterrichtsvorschläge zu KI ergänzt werden. Damit kann das Thema bereits in der Primarstufe behandelt werden.

Schulbücher: Bereits jetzt ist in Fachlehrplänen (Digitale Grundbildung, Informatik) die Auseinandersetzung mit KI explizit, in den übergreifenden Themen „Informatische Bildung“ bzw. „Medienbildung“ implizit empfohlen. Daher müssen auch Schulbücher dies abbilden.
In Workshops für Autor/inn/en und Gutachter/innen für Schulbücher werden diese durch Expert/inn/en gezielt geschult, um dieses Thema nachhaltig in den Werken zu platzieren.

c.      Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften: Lehrkräfte sind der Dreh- und Angelpunkt für Entwicklungen im Bildungssystem. Ihre Fort- und Weiterbildung ist daher von zentraler Bedeutung. Pädagogische Hochschulen haben im Laufe des Sommersemester 2023 bereits eine Reihe von Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen zu verschiedenen Aspekten der Künstlichen Intelligenz angeboten

15)      Was wird in den weiteren drei Maßnahmen beschrieben?

d.      KI bei schriftlichen Arbeiten: Selbstständig arbeitende, also generative KI wie ChatGPT, kann auch missbräuchlich dazu genutzt werden, um Leistungen vorzutäuschen. Bei der Anwendung von KI-basierten Tools für die Erstellung von schriftlichen Arbeiten sind klare Regeln einzuhalten. Eine Leistung muss selbstständig erbracht werden. Es spielt keine Rolle, wer Urheber/in einer vorgetäuschten Leistung ist (Nachhilfelehrer/in oder Chatbot) – eine nachgewiesen vorgetäuschte Leistung ist nicht zu beurteilen.

e.      KI-Schwerpunkt in der Bildungsforschung: m Rahmen des Forschungsprogrammes „Bildungsinnovation braucht Bildungsforschung“ wurden Konsortien aus Pädagogischen Hochschulen und Universitäten aufgefordert, sich mit Forschungsprogrammen zu relevanten Bildungsschwerpunkten, wie etwa Digitalisierung, zu bewerben.

f.        Digitale Schulentwicklung im Bereich KI: Das Netzwerk eEducation Austria umfasst derzeit 4.108 Schulen, davon über 1.400 als Expert oder Expert+ Schulen. Diese erfassen Aktivitäten, die im Digitalen gesetzt werden (so genannte Badges) und stellen dadurch die Entwicklung von Member- über Expert- zu Expert+ Schulen dar.