<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Bedömning by </title>
      <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf</link>
      <description>Prov och bedömning, fördelar och nackdelar</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-09-20 12:27:21 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2025-12-04 11:46:52 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Vilken sorts prov?</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189483864</link>
         <description><![CDATA[<div>Det finns många olika sätt att pröva elevers kunskaper. Första valet är om examinationen skall vara <strong>muntlig</strong> eller <strong>skriftligt</strong>? Där efter skall formen på provet bestämmas, <strong>diskussion</strong>, <strong>presentation</strong>,<strong> essä</strong>,<strong> krotsvars-</strong>,<strong> långsvars- </strong>eller <strong>flersvarsfrågor</strong>? Och sist men inte minst, varför gör vi detta prov? Skall det bedömas med <strong>formativ </strong>eller <strong>summativ</strong> bedömning?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:25:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189483864</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Muntligt</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189485295</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:27:43 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189485295</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Skriftligt</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189485363</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:27:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189485363</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Diskussion/Argumentation</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189485995</link>
         <description><![CDATA[<div>Låt eleverna diskutera och argumentera för att visa sina kunskaper. Fördelar med detta arbetssätt är att det öppnar upp för lärandetillfälle för eleverna där de kan lära av varandra. Det negativa med denna typ av examination är att vissa elever har svårt med att prata inför klassen och kommer där med inte kunna prestera fullt ut och bedömningen blir inte alltid rättvis.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:29:11 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189485995</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Presentation</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189489453</link>
         <description><![CDATA[<div>Elever får enskilt eller i grupp förbereda en presentation som dem sedan framför för gruppen. Fördelar och nackdelar är dem samma här. Elever kan lära av varandra men vissa har svårt att prestera. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:36:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189489453</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Essä</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189490395</link>
         <description><![CDATA[<div>Inom skriftlig examination finner vi bland annat essäfrågor. På dessa frågor får eleverna skriva fritt och utförligt allt från ca 1 A4 till längre texter. Dessa frågor får eleverna utrymme att argumentera och analyser. Det positiva med dessa frågor är att eleverna får möjligihet att visa på djupa kunskaper och på ett fritt sätt. DEt negativa med dessa frågor är att dem är svårare att bedöma eftersom att olika lärare kan tolka svaren på olika sätt. Det är även lättare att bli påverkad av bias eller liknande. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:37:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189490395</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kortsvarsfrågor</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189490545</link>
         <description><![CDATA[<div>På kortsvarsfrågor skall eleverna med ett eller enstaka ord svara på frågan. Dessa är bra för att pröva elevers faktakunskaper. De går även att anväda till att pröva djupare kunskaper med den sortens frågor är mycket svårare att formulera på ett tydligt sätt för eleverna. Det positiva med denna sortens frågor är att de är lätta att rätta. Oftast finns det ett rätt eller fel svar.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:38:04 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189490545</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Flervalsfrågor</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189490732</link>
         <description><![CDATA[<div>I denna metod får eleverna en fråga med två eller flera alternativ till svar och ska då välja det rätta alternativet. Den här sortens frågor är svåra att utforma för att inte vara för enkelt men kan vara väl kluriga de med. Dock kan eleverna alltid chansa så hur kan vi veta att de faktiskt sitter inne på kunskapen?</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:38:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189490732</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Formativ bedömning</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189497445</link>
         <description><![CDATA[<div><em>= Bedömning för lärande</em><br>Formativ bedömning är alltså den feedback som eleven får för att veta vad hen behöver träna på</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:50:23 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189497445</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Summativ bedömning</title>
         <author>amanda_ehrndal</author>
         <link>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189499518</link>
         <description><![CDATA[<div>= Bedömning av lärande<br>Den summativa bedömningen är således den sista och avslutande betyget på kursen. Bedömningen av vad eleven lärt sig under kursens gång. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2017-09-20 18:54:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/amanda_ehrndal/shgs8szo9wjf/wish/189499518</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
