Onderzoek by https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o Wat zie jij als ideale onderzoeks-begeleiding voor de tweede jaars studenten? en-us 2017-06-07 08:45:08 UTC 2025-12-23 18:15:29 UTC hello@padlet.com combi van maatwerk in groepjes voor fasen in het onderzoeksproces én rondom een thema overleggen met cf en begeleider https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528374 2017-06-07 09:38:12 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528374 overleg met expert in thema https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528601 2017-06-07 09:40:21 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528601 de onderzoeksbegeleider is expert op het thema https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528674 2017-06-07 09:41:03 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528674 2e jaars onderzoek: m_denotter https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528889 onderzoeksbegeleiding in het 2e jaar bij experts - in TGO - onderzoeksbegeleiding van docenten die expert zijn op een thema: 6x in onz.groep bij experts als onderzoeksbegeleider

Het thema voor onderzoek kan in samenwerking met oz-begeleider kan een individuele vraag of een centrale oz-vraag hebben, in samenwerking met lector, werkveld, docent en thema.

Dichter bij de relevantie voor de praktijk, actualiteit, trends, lectoraat en/of werkvelden

in 1e jaar TGO 'inspireren' op mogelijkheden en wederzijds verkennen van thematieken : wat zijn actuele thema's van studenten en wat zijn thema's vanuit de opleiding en experts hierbinnen: vraag van binnenuit en vragen van buitenaf 

In 2e jaar TGO 'verdiepen' op het kennisthema, doordat de TGO- coordinator én meer docenten ook experts zijn op dit kennisthema.   Themagecenctreerd onderzoeken kan bestaan uit onderzoeken van studenten, docenten, lector e.a.


Jacqueline, Mariette, Bertine, Marianne

]]> 2017-06-07 09:43:02 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175528889 Ruimte voor combinatie werken in CF-groepen en individueel spreekuur. a_vanerp https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175529047 2017-06-07 09:44:25 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175529047 geef student keuze of op locatie en zelfgekozen dag of bij expert op centralere locatie/avond. https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175530327 2017-06-07 09:54:25 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175530327 afgrenzing naar eerste jaar: er blijft nog niet veel hangen van de methodologie: veel basaler werken aan OEPS: orienteren, enthousiasmeren, provoceren en zo echt tot themakeuze te komen en dan ze een eerste selectie te laten maken. evt schema's van Van Doorewaard bij gebruiken. https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175530439 2017-06-07 09:55:34 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175530439 Groep Anja's Piet, Winnie, Aartje a_vanzon https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175531283  Onderzoek in eerste jaar: 
wel op programma laten staan , later in jaar , accent op inspiratie i.p.v. informatie. Stel de wondervraag bijv. 
Presenteer / Analyseer de ideeën voor BP-en alsof het mini onderzoekjes zijn. Ze kunnen al onderzoeksmatig hun praktijk onderzoeken in een BP! Probeer als studiebegeleider ze vertrouwd te maken met onderzoekstaal . ]]> 2017-06-07 10:03:32 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175531283 Anja's a_vanzon https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175531963 Verhouding individuele begeleiding 1e- 2ej scheef; juist bij onderzoeksmatige aanpak BP en schrijven van toetsen hebben studenten vooral in eerste helft studie aandacht en begeleiding maken. ]]> 2017-06-07 10:08:42 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175531963 Anja's over 2e jaar a_vanzon https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175532388 geef OND theorie en begeleiding op maat , het tempo loopt te ver uiteen . Wel streng verwachtng uiten dat ze voor de zomer hun eeerste ideeén op papier hebben en delen. Oplossingen: 
theorie via blended learning eerder en later tot je te nemen. 
reguliere aanbod volgens rooster ook aanhouden als gewenste verdeling inclusief voor- en nabereiding. ]]> 2017-06-07 10:12:02 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175532388 Anja's a_vanzon https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175533164 Hoe voorkom je langstudeerders?
diverse ideeën : 

studieplan/ contract ; model DO
voor- en na SG individuele begeleiding
einde bijeenkomst laatste half/ heel uur hiervoor inrossteren
gesprekken alleen na gerichte vragen
ieder bijeenkomst stand van zaken op groepsniveau weergeven (Piet) ; 50% loopt op schema , 40 achter ....
Oproepen van "duikers/ afwezigen' niet ter verantwoording maar om samen naar oplossingen te zoeken ]]> 2017-06-07 10:17:58 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175533164 Anja's a_vanzon https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175533690 STUDENT WIL GEZIEN EN GEHOORD WORDEN N DE STUDIEGROEPEN: 
eerst werken aan relatie door ook individuele aandacht te schenken , student te leren kennen in haar context en studie . diverse vormen mogelijk , maar niet alleen groepsgewijze (CF groep) benadering .]]> 2017-06-07 10:22:20 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/175533690 https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/760833674 2020-09-19 09:54:33 UTC https://padlet.com/h_dekeijzer/shbdbngfev7o/wish/760833674