2.     Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid? 

Saat murid menjadi pemimpin dan mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran mereka sendiri, maka hubungan yang tercipta antara guru dengan murid akan mengalami perubahan, karena hubungannya akan menjadi bersifat kemitraan. Dalam hubungan yang bersifat kemitraan ini, saat murid belajar mereka akan:

·                berusaha untuk memahami tujuan pembelajaran yang ingin dicapainya

·                menunjukkan keterlibatan dalam proses pembelajaran

·                menunjukkan tanggung jawab dalam proses pembelajaran mereka sendiri.

·                menunjukkan rasa ingin tahu

·                menunjukkan inisiatif

·                membuat pilihan-pilihan tindakan

·                memberikan umpan balik kepada satu sama lain.

 

3.     Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid? Gerakan Asa dan literasi

2.       Program yang berdampak pada murid dengan akan mendorong murid dalam bertanggung jawab, berdaya, dan kontributif, pembelajar sepanjang hayat 

3.       Program Kader Adiwiyata yang bergerak dalam kegiatan cinta lingkungan yang membantu sekolah dalam menciptakan lingkungan sekolah yang nyaman, bersih dan berwawasan lingkungan 
https://www.instagram.com/reel/CySIxe9voUE/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==

Murid sebagai pemegang kendali dalam proses pembelajaran. Ketika siswa mampu untuk mengemukakan pendapat dan bertanggungjawab atas dirinya untuk memulai sesuatu yang memerlukan kemandirian untuk berfikir.

Bagaimana kolaborasi dapat membantu Bapak/Ibu memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

Dengan berkolaborasi Bersama warga sekolah tentunya menjadi factor untuk program kepemimpinan murid. sehingga program yang kita rancang dengan bertukar pendapat nantinya dapat berjalan sesuai harapan.

 Gagasan apa saja yang Bapak/Ibu miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

Gagasan yang saya miliki yaitu menumbuhkan kepemimpinan murid melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka,jum’at beramal ataupun yang lain untuk mendukung pengembangan siswa

 

 Kita semua tentu sepakat bahwa murid-murid kita dapat melakukan lebih dari sekedar menerima instruksi dari guru. Agar kita dapat menjadikan murid sebagai pemimpin bagi proses pembelajarannya sendiri, maka kita perlu memberikan kesempatan kepada murid untuk mengembangkan kapasitasnya dalam mengelola pembelajaran mereka sendiri, sehingga  potensi kepemimpinannya dapat berkembang dengan baik Mereka secara natural adalah seorang pengamat, penjelajah, penanya, yang memiliki rasa ingin tahu atau minat terhadap berbagai hal 2. Menurut Bapak/Ibu dalam hal apa saja dan sebagai apa murid dapat mengambil kendali dalam berbagai program/kegiatan pembelajaran sekolah Bapak/Ibu?

 

Saat murid memiliki kontrol atas apa yang terjadi, atau merasa bahwa mereka dapat mempengaruhi sebuah situasi inilah, maka murid akan memiliki apa yang disebut dengan “agency”.  Agency berasal dari bahasa inggris yang diartikan sebagai kapasitas seseorang untuk mempengaruhi fungsi dirinya dan arah jalannya peristiwa melalui  tindakan yang dibuatnya. Murid mendemonstrasikan “student agency”  ketika mereka mampu mengarahkan pembelajaran mereka sendiri, membuat pilihan-pilihan, menyuarakan opini, mengajukan pertanyaan dan mengungkapkan rasa ingin tahu, berpartisipasi dan berkontribusi pada komunitas belajar, mengkomunikasikan pemahaman mereka kepada orang lain, dan melakukan tindakan nyata sebagai hasil proses belajarnya.

3. Bagaimana peran dan keterlibatan murid dalam berbagai program/kegiatan pembelajaran sekolah dapat berkontribusi positif bagi lingkungan dan masyarakat?