juego libre, la psicomotricidad, leer cuentos para aportar conocimientos, hacer talleres relacionados con las fiestas tradicionales como la castañada, el carnaval etc… Y los viernes, ir a la piscina.
También, realizan actividades plásticas, de estimulación primerenca, psicomotricidad i expresión corporal. Hacen salidas para favorecer la convivencia, la autonomía y el conocimiento del entorno. 

En todo momento, están en contacto con los padres tanto en la entrada como en la salida y explican el día a día de cada niño, y si han observado alguna cosa que el personal docente considere importante.

En el caso de que detecten problemas de salud, avisan en el momento para poder así actuar rápido y evitar posibles infecciones y contagios con el resto de los niños.

En cuanto a los hábitos, he podido observar cómo los propios niños tienen autonomía, y son conscientes de que es importante, por ejemplo, lavarse bien las manos antes de las comidas, o cuando ellos mismos han pedido a la maestra que les cambie el pañal, así cómo, los niños que están en el cambio de no llevar pañal, la maestra les pregunta mucho si necesitan hacer sus necesidades, sobre todo en momentos dónde están jugando porque se les puede olvidar ya que están distraídos.