<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>CIPEABR by Glaucia Fornazari Maximiano</title>
      <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv</link>
      <description>COMISSÃO PELA IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-04-24 21:41:31 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-04-24 23:33:42 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet.net/icons/png/1f30e.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>EDUCAÇÃO AMBIENTAL</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968676695</link>
         <description><![CDATA[<p>Educar para:</p><p>a Proteção</p><p>a Conservação</p><p>a Preservação</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:44:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968676695</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alguns textos legais</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968678953</link>
         <description><![CDATA[<p>1981 - Política Nacional de Meio Ambiente </p><p>1999 - Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA)</p><p>2010 - Política Nacional de Resíduos Sólidos</p><p>2012 - Diretrizes Curriculares da Educação Ambiental</p><p>2024 - 2034 - Plano Nacional de Educação</p><p><br></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:48:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968678953</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reivindicação 1 - Revisar os currículos</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968681235</link>
         <description><![CDATA[<p>A inserção adequada do tema Educação Ambiental e a Sustentabilidade Social, Ambiental e Econômica nos currículos das licenciaturas e bacharelados dos cursos superiores e nos currículos de das escolas de todos os estabelecimentos de ensino da Educação Básica</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:52:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968681235</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reivindicação 2 - Fazer acontecer nos sistemas de ensino</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968682244</link>
         <description><![CDATA[<p>A orientação direta e efetiva por parte do MEC para que os sistemas estaduais e municipais de ensino venham a trabalhar a Política de Educação Ambiental com um projeto didático integrado, com financiamento próprio, que articule as disciplinas e as áreas de conhecimentos acadêmicos e técnicos profissionais</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:54:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968682244</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reivindicação 3 - Retomar Programas e torná-los obrigatórios</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968683502</link>
         <description><![CDATA[<p>A retomada do Programa Escolas Sustentáveis e COM-VIDAs (Comissões de Meio Ambiente e Qualidade de Vida e projeto didático), com financiamento específico, sem processos de adesão, mas obrigatória para todas as escolas visando a implementação da Política Nacional de Educação Ambiental, sem seguir a lógica empresarial</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:56:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968683502</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reivindicação 4 - Criar indicadores</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968683916</link>
         <description><![CDATA[<p>A criação de um instrumento de aplicação de indicadores da Educação Ambiental para a Sustentabilidade Ambiental Escolar, articulando espaço físico, gestão, currículo e relação escola e comunidade;</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:57:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968683916</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Reivindicação 5 - Aplicar indicadores</title>
         <author>glauciafornazari</author>
         <link>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968684264</link>
         <description><![CDATA[<p>Aplicação de indicadores da Educação Ambiental para a Sustentabilidade Ambiental Escolar, articulando espaço físico, gestão, currículo e relação escola e comunidade</p><p>Criar comissão de acompanhamento e monitoramento da política de Educação Ambiental do país</p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-04-24 21:57:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/glauciafornazari/sg2zxhcv585xbdjv/wish/2968684264</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
