-รร.ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานภายนอกในการจัดกิจกรรมต่างๆ เช่น อบต อบจ รพ.สต วัด เป็นต้น

-รร.ได้รับการสนับสนุนจากหน่วยงานภายนอก เช่น ห้องดิจิทัลชุมชน

-รร.ได้รับการสนับสนุนจากบุคคลภายนอก เช่น ทุนบริจาค การทอดผ้าป่าเพื่อการศึกษา

-แหล่งเรียนรู้ขาดความหลากหลาย

-ระบบอินเตอร์เน็ตไม่เพียงพอ ทั่วถึง และเสถียร

-ชุมชนมีรายได้น้อย

-รายได้ไม่มั่นคง

2. ผู้ปกครองให้คุณค่ากับการศึกษาและการเรียนในระบบ

2. ค่านิยมเรื่องการใช้สื่อออนไลน์เกินความจำเป็น กระทบต่อการเรียน

3. ปัญหาสังคม เช่น ยาเสพติดและพฤติกรรมเสี่ยงของเยาวชน

ภายในชุมชนมีมีเครือข่ายอินเตอร์เพิ่มมากขึ้น นร.สามารถสืบค้นข้อมูล เพิ่มการเรียนรู้ได้มากขึ้น

จุดแข็งโรงเรียนได้รับการสนับสนุนจากเครือข่ายจากศิษย์เก่า ชุมชนในการสนับสนุนเช่น ทุนการศึกษาหรือความร่วมมือจากชุมชน

1.เทคโนโลยีสารสนเทศและอินเทอร์เน็ตเข้าถึงได้ง่ายขึ้น

2. สามารถใช้สื่อออนไลน์และแพลตฟอร์มต่าง ๆ เพื่อการเรียนรู้ตลอดเวลา

อุปสรรคคือสภาพเศรษฐกิจโดยรวมของปกครองหรือรายได้ในชุมชนค่อนข้างน้อยเนื่องจากส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรมการสนับสนุนในภาพรวมจึงมีน้อย

บางพื้นที่ในหมู่บ้านของนักเรียนห่างไกลกับเครือข่ายสัญญาณอินเตอร์เน็ตทำให้พลาดโอกาสในการสืบค้นข้อมูลและเรียนรู้เพิ่มขึ้น

2.. การใช้เทคโนโลยีที่ไม่เหมาะสมของนักเรียน (เช่น เล่นเกม, เสพสื่อไม่เหมาะสม)

นโยบายของหน่วยงานต่างๆที่มาลงกับโรงเรียนค่อนข้างเยอะเกินไปทำให้ครูนักเรียนต้องทำงานสนองนโยบายจนทำให้ไม่มีเวลาการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนอย่างเต็มที่

• รัฐมีทุนสนับสนุนการศึกษาและช่วยเหลือผู้เรียน

• กฎหมายและนโยบายการศึกษาส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพโรงเรียน

2. ผู้ปกครอง/ชุมชนมีส่วนร่วมสนับสนุนโรงเรียน

2. ปัญหาสังคม (สื่อออนไลน์, ยาเสพติด, พฤติกรรมเสี่ยง) ส่งผลต่อผู้เรียน
3. อัตราการเกิดลดลง ทำให้จำนวนผู้เรียนในอนาคตลดลง

2.ความเหลื่อมล้ำด้านเทคโนโลยีและเศรษฐกิจ

3.ภาวะเศรษฐกิจและการเมืองไม่แน่นอน

1. รัฐมีนโยบายสนับสนุนค่าใช้จ่ายการศึกษา (เรียนฟรี 15 ปี)

2. มีทุนการศึกษาและกองทุนกู้ยืมเพื่อการศึกษา (กยศ.)

3. หน่วยงานเอกชนและองค์กรท้องถิ่นสนับสนุนกิจกรรมโรงเรียน

1. สภาวะเศรษฐกิจชะลอตัว ทำให้ครอบครัวบางส่วนขาดรายได้มั่นคง

2. นักเรียนบางคนต้องช่วยครอบครัวหารายได้ ทำให้ขาดเรียน

3. ความเหลื่อมล้ำทางเศรษฐกิจ ทำให้โอกาสเข้าถึงการศึกษาไม่เท่ากัน