https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv en-us 2023-06-09 00:30:06 UTC 2023-06-12 02:35:01 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/png/1f9e0.png perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620281854 2023-06-11 16:29:01 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620281854 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620284232 2023-06-11 16:36:02 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620284232 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620333575 En el modelo de Luria (1973, 1980), los bloques segundo y tercero se organizan jerárquicamente en áreas primarias, secundarias y terciarias y las terciarias no tienen una modalidad sensorial propia y son supramodales. ]]> 2023-06-11 18:58:42 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620333575 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620339557 Los tres bloques funcionales se desarrollan para llevar a cabo la cognición, en el primer bloque de la activación de la corteza cerebral y la atención; el segundo bloque del input o de la entrada de la información por los sentidos, elaboración y almacenamiento de la información en el cerebro y el Tercer bloque de programación y control de la actividad ]]> 2023-06-11 19:16:42 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620339557 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620517571 A) Primer bloque de activación óptima de la corteza cerebral, Necesaria para la atención y el desarrollo madurativo, cuya estructura más importante es la formación reticular ascendente y descendente y con conexiones con el córtex frontal. La atención y la concentración facilitan el proceso de aprendizaje y favorecen la activación de los bloques funcionales siguientes para aprender con efectividad. 

]]> 2023-06-12 01:40:56 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620517571 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620520391 en el que participan las regiones del lóbulo occipital, temporal y parietal para realizar los procesos visuales, auditivos y táctiles. De ahí la importancia de aplicar metodologías para el aprendizaje de nuevos conocimientos que se apoyen en la sensorialidad visual, auditiva, táctil y manipulativa ]]> 2023-06-12 01:43:59 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620520391 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620522151 Esta situado en las regiones frontales, los campos terciarios de la región frontal se relacionan con las formas más integradas de la actividad orientada a un fin y Luria (1983, b) considera que esas regiones cerebrales tienen amplias conexiones con diferentes sectores de la corteza y con las estructuras subcorticales. Solís y Quijano (2014), explican cómo Luria concebía los lóbulos frontales responsables de la inhibición a estímulos irrelevantes, de la perseveración de la conducta al fin propuesto, de la direccionalidad y selectividad de procesos, de la estabilidad de la actividad voluntaria, la capacidad para concentrarse en las instrucciones, para el control y para la regulación interna del lenguaje; procesos que están afectados, por ejemplo, en casos de hiperactividad. ]]> 2023-06-12 01:45:59 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620522151 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620524886 Cada uno de ellos participan de menor a mayor grado de complejidad en los procesos de aprendizaje; Por ejemplo, para aprender y mejorar el proceso de la lectura, tendremos en cuenta la atención, el sistema sensorial (visión y audición), motricidad, lateralidad, lenguaje y memoria, y finalmente la autorregulación, programación y control de la actividad; además de las metodologías específicas del propio proceso lector. Será conveniente conocer cómo realizan los estudiantes estos procesos, favorecerlos en el aula y abordarlos en sus debilidades para mejorar el rendimiento escolar, desde el mismo proceso deficitario que puede estar produciéndolo, ]]> 2023-06-12 01:49:05 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620524886 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620532602 2023-06-12 01:57:35 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620532602 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620560603 2023-06-12 02:21:59 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620560603 perezbeltranpaulac https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620569751 2023-06-12 02:29:23 UTC https://padlet.com/perezbeltranpaulac/sfxinu791ge4e1rv/wish/2620569751