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      <title>Avaliação educacional - 1º trab. by Jandiara Luiza</title>
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      <description>Criado com um ar de ousadia</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-13 12:35:01 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Avaliação só é possível quando o conhecimento passado tem aproximação com o aluno.&quot; </title>
         <author>jandiara88</author>
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         <pubDate>2021-08-13 12:39:06 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Professores e alunos em constante avaliação&quot;</title>
         <author>jandiara88</author>
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         <pubDate>2021-08-13 12:45:52 UTC</pubDate>
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         <title>Baseado no modelo Tecnicista Educacional do norte americano Ralph W. Tyler (1947), avaliação por objetivo.                                                                 </title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foco: verificar o conteúdo (aprendizagem), quem sabe mais?&nbsp; Professor expositor e aluno receptor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 12:56:38 UTC</pubDate>
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         <title>Transformações sociais visando a avaliação educacional que esteja relacionada à realidade social do educando.                                                                                   Avaliação qualitativa.                                                                                                          </title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foco: beneficiar fatores políticos e sociais.<br>Professor conteudista e aluno receptáculo.<br>Qualidade = Quantidade</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 13:11:05 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação era vista como algo isolado, sem relação com ensino e aprendizagem do educando.                   Levar em conta o meio social e o sujeito inserido nesse meio e as mudanças que ele causa em seu habitat.</title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foco: levar em conta o sujeito e suas vivências.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;       Professor mais próximo do aluno e aluno sujeito ativo e considerável.&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;             ***PCN&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 13:18:12 UTC</pubDate>
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         <title>Capaz de se auto conhecer, auto avaliar, auto corrigir, assim capaz de se aprimorar se respeitando e se desenvolvendo.</title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 14:04:19 UTC</pubDate>
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         <title>Professor mediador ao educando e do conhecimento, criando oportunidades de aprendizagem utilizando recursos para viabilizar a aprendizagem.</title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[<div>A avaliação para o professor serve como uma verificação de seu trabalho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 14:07:45 UTC</pubDate>
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         <title>Avaliação como elaboração de juízo de valores e identificação de critérios de avaliação.</title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[<div>- avaliação continua;&nbsp;<br>- avaliação diagnóstico: verificar os pontos fortes e fracos;&nbsp;<br>- avaliação somativa: avaliar o aprendizado total do curso;<br>- avaliação formativa: processualmente verificar o desempenho do aluno e a didática ao professor.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 14:16:27 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizagem voltada para aprimorar o conhecimento de diferentes áreas </title>
         <author>jandiara88</author>
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         <description><![CDATA[<div>área cognitiva/ afetivo social/ psicomotora</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-13 15:46:00 UTC</pubDate>
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