Reflektion 24.2 by https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43 Matematikundervisning en-us 2020-02-21 07:50:18 UTC 2025-11-20 08:09:10 UTC hello@padlet.com https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449351321 Genomgång 10 min. Läromedelsbundet. 
Minimalt med praktiskt arbete, borde vara mycket mer. Ämneskunskaper är VIKTIGT! Elevengagemanget är varierande, troligtvis pga förståelse/förkunskaper/motivation. 
Lektionerna på eftermiddagen är mycket mer krävande.
Saknar lektioner där eleverna hittar ett samband i verkliga livet.]]> 2020-02-24 08:41:29 UTC https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449351321 Läromedlet styr undervisningen till största del. Lektionerna startar övervägande med genomgångar som kan ta upp stora delar av lektionerna. Många gånger ses arbetet med boken som det "riktiga" arbetet, det är då lektionen börjar. Praktiskt arbete förekommer sällan, mer än om det finns i läromedlet. Brist på engagemang hos eleverna, stökigt i klassrummet. Kan beror på nivån är för enkel eller för svår, elever tappar fokus. https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449351555 2020-02-24 08:42:30 UTC https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449351555 Genomgångar: • Inför nytt kapitel, på olika sätt. Till exempel trestegsraket. Extra genomgångar när man ser att många elever frågar om samma sak. Praktiskt arbete: • Uppgifter med tändstickor, sänka skepp, spela kortspel, mattekort i grupper, yatzy, diskussioner, plump, inreda lägenhet, digitala läromedel. Prata matematik: • Olika. En i gruppen har ungefär två lektioner per arbetsområde där man bara diskuterar området. Andra diskuterar bara under genomgångar. Engagemang: • Olika grupper, olika elever. Många av oss märker att en del elever mår bra av att få arbeta i matteboken och lär sig bra på det sättet. Medan andra verkar känna en stress över att hinna fram till ”stopp-sidan”. En del är mer engagerade under diskussioner, andra under praktiskt arbete, en del under genomgångar och så vidare. Ämnesövergripande: • Lite olika, på vissa skolor ganska mycket och på andra inte alls. Till exempel slöjden, tekniken. jessica_vanerlov https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449352958 2020-02-24 08:48:49 UTC https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449352958 https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449353791 - Mycket läromedelsstyrt
- Olika typer av läromedel
- Vissa pass praktisk matematik
- Olika typer av genomgångar: lärarstyrt/blandat praktiska uppgifter
- Viktigt att kunna stoppa upp och ta en genomgång om flera tycker en uppgift är svår
- Eleverna är väldigt motiverade i ämnet, generellt mer än övriga ämnen - beror på: Både att ämnet är intressant samt struktur/tydlighet rätt-fel svar?!
- Jobba ihop/enskilt beror på grupp även hur mkt "prat" man kan tillåta på lektionen är olika beroende på grupp.
- Vi ser både lärare som pratar matematik både i ämnet och i andra ämnen samt lärare som inte gör det.]]> 2020-02-24 08:52:25 UTC https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449353791 https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449353931 Genomgångar:
Problemlösning - flytande mellan samtal och eget arbete. 
Korta genomgångar
Praktiskt arbete: 
Arbete med klocka - egen liten klocka
Mattespel
Problemlösning - 
Avtryck av hand utforska om relation 10% av kroppslängden stämmer. 


Pratar matte:
Svårt 
Inte mycket

Engagemang:
De som är engagerade är de som redan kan det. 
Mer engagemang om man går utanför “ramarna”. 


]]> 2020-02-24 08:53:01 UTC https://padlet.com/anna_hermansson1/sfkmfbmn1a43/wish/449353931