Ex : L’escargot a à un allèle qui donne une coquille blanche claire tandis que si l’on compare cela à la coquille d, on voit qu’il a des allèles qui donnent une coquille marron avec des bandes plus sombre …

Tandis que l’arbre 2 est plus petit, à moins de branches et plus de feuilles.

Chaque individu possède des gènes qui déterminent ses caractères héréditaires (taille, couleur, forme, etc.).

Un même gène peut exister sous plusieurs versions appelées allèles.

Exemple : un gène responsable de la couleur peut exister sous un allèle « yeux bruns » et un allèle « yeux bleus », ce qui provoque une différence visible entre individus.

La biodiversité s’exprime à trois niveaux : écosystèmes, espèces et individus.

Au sein d’une même espèce, la diversité des caractères (taille, couleur, forme, etc.) est due à la présence de différents allèles d’un même gène. C’est cette diversité génétique qui explique les différences observées chez les êtres vivants.

Pour étudier différents écosystème nous avons regardé deux écosystème différents le premier étudié par le groupe C et le deuxième par le groupe B. Le premier écosystème un écosystème plutôt humide ( 60% d humidité) puisque qu'il est collé à une rivière ( la Cagne), il a une température plus basse que le deuxième ( 25°C)et a une luminosité de 1400. Il est composé de beaucoup de variétés de plantes ( carex padula huds, salix humboldtiana etc...). Le deuxième écosystème est un écosystème plus sec que le premier, il n' est pas coller à une rivière n'as pas de flaque ou de mini coin d'eau et est exposée au soleil. Il a un taux de 42% d'humidité, sa température est de 27°C et a une luminosité de 6000. Il contient aussi de la diversité mais plus sec tel que eucalyptus camaldulensis.

Ces deux écosytèmes étudiés nous permet de comprendre que plusieurs facteurs sont à l'origine de ces différents de diversitées. Ces facteurs sont l'humidité, la luminosité et la température.