Menyusun Materi Ajar

Memilih Metode Pembelajaran

berkesadaran, bermakna dan mengegembirakan

1. Berkesadaran

2. bermakna

3. mengembirakan

1. menganalisis kebutuhan dan karakteristik siswa

   mengidentifikasi kebutuhan belajar yaitu kita sebagai guru harus memahami gaya belajar siswa, minat dan tingkat pemahaman siswa. dan mempertimbangkan karakteristik siswa yaitu menyesuaikan materi, metode dan media pembelajaran sesuai karakteristik siswa.

2. Merumuskan tujuan pembelajaran

   pastikan tujuan pembelajaran selaras dengan kurikulum yang berlaku.

3. pemilihan metode dan strategi

   contoh metode yang dapat digunakan adalah ceramah, diskusi, presentasi, demontrasi, dan lainnya

4. pemilihan dan pengembangan bahan ajar

5. perencanaan aktivitas belajar

6. perencanaan penilaian

7. evaluasi dan refleksi

   
   

1. Menetapkan dan menganalisis tujuan pembelajaran

2. Menganalisis karakteristik murid

3. Menyusun Materi dan sumber belajar

4. Memilih metode dan strategi pembelajaran

5. Menentukan media dan alat pembelajaran

6. Merancang Rencana Pembelajaran

7. Menyusun instrumen penilaian dan evaluasi

8. Melakukan refleksi dan penyesuaian

9. Kolaborasi melalui lesson study

menganalisis karateristik peserta didik

menyusun materidan sumber belajar

memilih metode dan setsertategi pembelajaran

1. kejelasan tujuan dan sasaran

   tujuan pembelajaran harus jelas, spesifik, teratur, relevan. dan memiliki batas waktu

2. keselarasan dengan standar memastikan bahwa materi pembeajaran, kegiatan, dan evaluasi, sesuai dengan kompetensi yang diharapkan

3. perhatian dan motivasi

   pendidik harus bisa menciptakan suasana yang menyenangkan dan menarik

4. keaktifan

   pendidik harus merancang kegiatan yang melibatkan peserta didik secara aktif seperti diskusi, presentasi atau proyek.

5. keterlibatan langsung

6. pengulangan

7. tantangan

8. perbedaan individu

9. efektif efisien, dan berorientasi pada murud

   
   

1. Kejelasan Tujuan dan Sasaran

   • Perencanaan harus dimulai dengan pemahaman yang jelas tentang tujuan dan sasaran pendidikan yang ingin dicapai

   • tujuan pembelajaran harus spesifik, terukur dan dapat dicapai

2. Keselarasan dengan Standar

   • Perencanaan pembelajaran harus selaras dengan standar pendidikan nasional yang berlaku

   • hal ini memastikan bahwa materi pembelajaran, kegiatan dan evaluasi sesuai dengan kompetensi yang diharapkan

3. Perhatian dan motivasi

4. Keaktifan

5. Keterlibatan Langsung atau berpengalaman

6. pengulangan

7. tantangan

8. perbedaan individu

9. efektif, efesiensi dan berorintasi pada murid

10. relevansi

11. fleksibilitas

1. Kesiapan Guru

   • kurangnya pelatihan

   • perubahan patadigma

   • identifikasi minat dan bakat murid

2. Kesiapan Siswa

   • minat dan motivasi

   • keterampilan belajar