לוח תובנות ושאלות למדריכים by Hishtalmut Cet

2015-07-07 14:32:34 UTC

שלום לכל המדריכים,

זוהי משימתכם הראשונה לקראת פגישתנו ביום ראשון

לאחר שצפיתם בסרטון של איל רם בנושא למידה מבוססת פרויקטים למה? ולמה עכשיו? ענו על השאלות הבאות:

אילו ציפיות ההרצאה יצרה אצלכם לקראת הוראה במודל למידה מבוססת פרויקטים?

איזו שאלה הייתם שואלים לבחינת הבנה של אחד מנושאי ההרצאה?

כתבו את תשובתכם על גבי פתק בלחיצה על אייקון העפרון שבתחתית הלוח בצד שמאל.

ציינו בפתק את שמכם ושם תחום הדעת אליו את משתייכים.

סלע ליה- ספרות

2015-07-08 08:25:35 UTC

ההרצאה יצרה משאלה שנוכל בהשתלמות יחסית קצרה , להפוך את התאוריה למעשה והמורים המשתלמים יוכלו לפעול בהתאם לרוח הלמ"פ.

שאלה להעצים את ההבנה: מה הופך שאלה פורייה למשמעותית, עבור המורה והכיתה?ומה הופך את שיטת הלמידה לישראלית/ייחודית ולא רק כלל עולמית?

2015-07-09 18:37:47 UTC

ההרצאה יצרה ציפיה להשתלמות מעשית/פעילה שנותנת כלים רבים להוראה-למידה משמעותית.

שאלה להעצמת ההבנה: כיצד הופכים תהליך המבוסס פרויקטים לתהליך שבו הפרויקטים אינם העיקר אלא התהליך עצמו? והאם בכלל ניתן להפריד בין השניים?

רקפת רובין - מדריכה ארצית לתאטרון

2015-07-10 10:59:54 UTC

ההרצאה יצרה ציפיה של תירגול פרויקטים ופחות תאורטי

רכזת מעורבות חברתית

2015-07-10 16:12:18 UTC

2015-07-10 20:23:24 UTC

ההרצאה יצרה ציפייה לקבלת כלים ל"מהפכה"... שאלה לבחינת ההבנה מה דומה ומה שונה בלמידה מבוססת פרויקטים בשלבים השונים של בית הספר

2015-07-11 08:34:01 UTC

ההשתלמות יוצרת צפיה להכונה לישום תהליך הלמידה/הוראה מבוססת פרויקטים או מבוססת תוצר על הדיסיפלינות המגוונות הקיימות במערכת החינוך

שאלה- מה מקומו של החוון

שאלה- כיצד יוצרים מדדים המדוייקים (בציונים) להערכה (ימ"ה

2015-07-11 16:50:57 UTC

התהליך עצמו בלתי צפוי ועשוי להתפתח בנתיבים רבים לפתרון הבעיה.

מאוד מעניין PBL כיצד משלבים בין הקוריקולום ל

2015-07-11 18:35:51 UTC

שאלתי את עצמי איך עושים זאת בתחום השפה.

2015-07-12 03:38:31 UTC

מצפה לקבל כלים ליישום למידה מבוססת פרויקטים ושואלת איזה אחוז מוחמר הלימוד ניתן ללמד בדרך זו