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      <title>DIVERSIDAD FUNCIONAL INTELECTUAL by GABRIELA MORALES VAZQUEZ</title>
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      <description>Hecho con un frenesí creativo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-09-05 19:32:50 UTC</pubDate>
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         <title>Concepto</title>
         <author>gabrielamorales02</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Es el ajuste entre las capacidades de la persona y el contexto en el que esta funciona.<br></strong><br></div><div><strong>En 2002 la AAMR define retraso mental, como discapacidad caracterizada por significativas alteraciones en la función intelectual y en la conducta adaptativa, que se manifiesta en habilidades conceptuales, sociales y prácticas.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 19:33:59 UTC</pubDate>
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         <title>Dimensiones organizativas:</title>
         <author>gabrielamorales02</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>● Dimensión I Capacidades intelectuales&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Dimensión II Conducta adaptativa, conceptual, social y práctica&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Dimensión III Participación, interacciones y roles sociales&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Dimensión IV Salud, salud física salud mental y etiología&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Dimensión V Contexto, ambiente y cultura<br></strong><br></div><div><strong>Las dimensiones I y II se centra en el sujeto y acentúan las especificaciones individuales, por otro lado, las dimensiones III y V acentúan la interacción del individuo con su ambiente, se pueden evaluar mediante la observación directa y complementando con la información de personas allegadas.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 19:52:33 UTC</pubDate>
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         <title>Etiología</title>
         <author>gabrielamorales02</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Una condición médica no implica necesariamente la presencia de un retraso mental, pero algunos casos si constituye un factor causal.<br></strong><br></div><div><strong>El avance más importante en el campo de la evaluación de la deficiencia intelectual es el relacionado con la genética, de tal forma que algunos han considerado a la etiología de la deficiencia intelectual principalmente en 6 términos genéticos.<br></strong><br></div><div><strong>Síntomas dependientes de cultura, edad y sexo:&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Factores perinatales y postnatales asociados al nivel socioeconómico bajo.<br></strong><br></div><div><strong>● Sin etiología clara suelen aparecer, en mayor medida, en las clases bajas sociales y aunque suele ser más leve, se dan todos los niveles de gravedad.<br></strong><br></div><div><strong>● Más frecuente en el sexo masculino.&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● En varones, la etiología más habitual son los factores ambientales.<br></strong><br></div><div><strong>● En mujeres, la etiología más habitual es el factor hereditario.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 20:42:37 UTC</pubDate>
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         <title>Clasificación DSM-IV/CIE-10: </title>
         <author>gabrielamorales02</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielamorales02/seveir87zsngshta/wish/1717763910</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>● Leve ○ El caso más numeroso alrededor de un 85%, en la mayoría de los casos de origen psicosocial, se caracterizan por tener una adquisición tardía de lenguaje, y dificultades específicas en procesos como lectoescritura o cálculo. En la vida adulta, poseen las habilidades sociales y laborales para integrarse con autonomía al mundo laboral.<br></strong><br></div><div><strong>● Moderada ○ 10% de la población con discapacidad intelectual, cuyas causas suelen ser orgánicas y el ambiente sociofamiliar. Se caracteriza por su lentitud en el desarrollo de la comprensión y el uso del lenguaje, tienen serias dificultades para superar el primer ciclo de educación primaria, en la vida adulta, son capaces de realizar trabajos prácticos sencillos semicualificados y de estar supervisados por otras personas&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Grave ○ Son el 3 o 4% de la población con discapacidad intelectual cuya causa normalmente este tipo biológico, están caracterizados por un escasa o ninguna habilidad de comunicación, sin embargo, el lenguaje gestual es adecuado, comprende órdenes sencillas y adquieren la habilidad con los hábitos de salud higiene, y autoprotección, en la edad adulta son capaces de realizar tareas simples con una supervisión muy estrecha&nbsp;<br></strong><br></div><div><strong>● Severa 11 ○ Representan aproximadamente entre el 1-2% de la población con deficiencia intelectual, la mayoría presenta una enfermedad neurológica identificada que explica su discapacidad, se caracterizan por desarrollar una comunicación gestual muy pobre y un desarrollo motor mínimo, en la adultez, pueden realizar tareas simples en centros protegidos como estrecha supervisión.<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 20:52:21 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>gabrielamorales02</author>
         <link>https://padlet.com/gabrielamorales02/seveir87zsngshta/wish/1717765012</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-09-05 20:54:27 UTC</pubDate>
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