SOCIO-AFECTIVIDAD by marcela hernandez https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb en-us 2023-08-26 01:27:21 UTC 2023-08-26 03:14:32 UTC hello@padlet.com INTRODUCCION mh714253 https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673571829 El desarrollo socioafectivo en la Educación Infantil es el fomento de las habilidades que permiten al niño crecer como persona y ser social. Por una parte, consiste en enseñar a los niños a reconocer y gestionar sus emociones para que puedan expresarlas de manera asertiva. La escuela se preocupa por lo netamente  
académico, como obtener logros y competencias académicas, buen puntaje en pruebas Saber 
he ICFES, memorizar contenidos en ocasiones sin sentido, etc. (Fernández, M.; palomero,J.;Teruel, M., 2009).
Lo cual nos hace pensar, como se puede generar nuevas estrategias que fortalezcan la vida personal, emocional, psicológica de cada niño. 
]]> 2023-08-26 02:56:02 UTC https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673571829 Problemas que resultan de la falta de promoción de las competencias socio afectivas. mh714253 https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673573765 1. Desinterés escolar.
2. Dificultad de aprendizaje.
3. Fracaso escolar.
4. Abandono de los estudios.
5. Problemas disciplinares y conductuales.
6.Falta de afecto.
7. Baja autoestima.
según, ( klevens, 2000b, citado por Henao, 2005). Esto se debe a una falta de formación en los docentes acerca de 
su relación socio afectiva con el estudiante. 
]]> 2023-08-26 03:02:28 UTC https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673573765 La importancia de la integración de saberes en la interdisciplinariedad para el abordaje de la socio-afectividad mh714253 https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673574897 La socio-afectividad es la manera utilizada por los seres humanos para entablar una interacción.
La ciencia ha cerrado el horizonte de lo social, ha fragmentado los saberes y ha proyectado un vacío a la humanidad (Molano, 2007).
El tema abordado es bastante complejo. ya que está conformado por diversas ramas, las cuales están enfocadas en entender al ser humano en todo el sentido de la palabra, pero a su vez es muy importante llevarlo a practica en la educación para así poder formar niños y adolescentes capaces y resilientes ante las adversidades de la vida.
]]> 2023-08-26 03:06:03 UTC https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673574897 Algunos referentes teóricos para la educación de la socioafectividad. mh714253 https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673575400 la educación fue dividida en tres campos disciplinares muy importantes, los cuales ayudan a la formación de los alumnos; las cuales son: EL SABER, EL HACER Y EL SER.
Botey y Flecha (1998, citado en Molano, 2007) plantean que el objeto de la educación escolar nunca debería ser un saber ya sabido, sino un saber inédito, surgido de diálogos eternos del ser humano con el ser humano y del ser humano con el mundo.
En consiguiente según lo observado por los autores se pueden nombrar algunas de las clasificaciones que conllevan a la socio-afectividad.
a. Habilidades de comprensión de sí mismo.
b. Habilidades de autorregulación.
c. Habilidades de compresión hacia los demás.
d. Habilidades de relación interpersonal.
e. Habilidades de discernimiento.
]]> 2023-08-26 03:07:37 UTC https://padlet.com/mh714253/sepukk5j4sgq5hbb/wish/2673575400